元广中学教学调研活动工作总结的相关参考范文，元广中学教学调研活动工作总结mdash;mdash;发扬优点坚持不懈更上一层楼mdash;mdash;解决问题雷厉风行再劈新天地3月9日至3月20日的毕业班教学调研活动，各位校级领......
——发扬优点 坚持不懈 更上一层楼
——解决问题 雷厉风行 再劈新天地
3月9日至3月20日的毕业班教学调研活动，各位校级领导从百忙抽出时间亲临南校区，深入课堂、深入备课组、深入学生中间……，从活动设计的六个方面(1、考纲研读;2、课前准备;3、课堂教学;4学生练习;5、特优生培养;6、市二诊准备)，甚或更多方面进行了广泛的细致的调查研究。充分肯定了我们的优点，发现指出了我们的问题，提出了解决的意见，并形成了文字材料，其优良的工作作风和对我们大家的关爱之情深深感动着我们。现将他们的意见建议汇总给大家，希望我们在高考的最后冲刺阶段：发扬优点 坚持不懈 更上一层楼;解决问题 雷厉风行 再劈新天地。用高考的辉煌成绩来回报他们。
一、肯定的优点
1、高三的管理工作，师生的精神面貌都是比较好的。老师们围绕着“提高复习质量，再创高考辉煌”想方设法，尽职尽责。在南校区，能感受到毕业班师生群体的精气神。这种良好的工作氛围，向上的工作状态，敢拼的团队精神是今年高考刷新历史的强大动力。它应该通过更加优化的组织形式和工作节奏得以保持和放大。
2、严格按照学校和年级要求组织复习备考工作，有工作计划、工作安排、工作记录。
3、教师备课比较认真，准备充分，既备高考考纲，又备学生情况，也备有教学环节的突发应对。
4、能充分抓住和利用课堂40分钟，讲解层次分明，逻辑有序。学生情绪高昂，大多数勤作笔记，能对错误及时纠正。
5、资料的使用符合实用、适量、高效的原则。学生练习实用效强，除个别学生外，绝大多数学生的作业均完成的很好;资料的整理分门别类，习惯较好。教师的批改和检查及时到位。
6、重点学生培养有培养举措，有定点指导，学生的接受程度较高。
7、重视市二诊准备工作，利用组会时间专题研究和布置了二诊的准备工作，强调“抓基础，求规范，重落实”，并在课堂教学中得以充分体现。对打好二诊一仗和打好高考总体战充满信心。
二、存在的问题
(一)课前准备
1、备课的功夫下得不够深，表现在：评讲学生练习前，未分析学生出错的关键点，这些关键点如何讲清、讲透。没把“情绪管理”纳入思考范筹，没有着力研究知识的容量、强度、清晰度、巩固率等问题。
2、个别同志备课的准备不够充分，增大了课堂的随意性。
(二)课堂教学(部分教师)
1、目标意识不强，课堂效率意识不够，有些随意性。
2、课堂结构不够明晰，少有板书展示。
3、缺乏“方法”的操作训练和注重“方法”的条文讲授。“方法”没有内化为学生的“方法”。
4、授课(复习课、评讲课)方式方法单一。
5、知识点的细化，落实不够，缺乏知识梳理、辩析、归纳、总结。
6、个别老师对课堂进行规范管理的意识不强。
7、课堂上有的老师讲得太多，占用的时间多。学生思、悟、过手的时间少。
(三)学生练习
1、训练的规范性和教师规范性的示范性还有待加强。要朝着“专业考手”的方向引导，教师也要拿出“专业教练”的真功夫。
2、训练的实效性参差不齐。
三、教学建议
1、以学科备课组为基础，反思怎样“高质量地上好每一节课”。建议在四个环节上着力：①师生情绪调动，力争“每堂课都有好心情”;②备课环节上注重有效性;③讲评环节上突出重点，强化落点;④练习题的筛选要下真功夫。
2、激发工作热情，形成适度教学张力。用情绪影响情绪，用方法渗透方法，用习惯养成习惯。真正做到“教师认真教学，学生努力学习”。
3、与学生共同反思。每天的反思由班主任牵头，预约学生反思，每天2—3名，每生5分钟。班主任适时参与，适时评价。每周的反思，科任教师牵头，十五分钟左右：重要知识点、难点、教学体会、教学亮点、教学失误、学生评价，学生适度参与。
4、调查研究(对学生)，不断优化教学的组织形式和节奏，突出“有效教学”和“掌握学习”。