国旗下讲话：营造浓厚的学风的相关参考范文，国旗下讲话：营造浓厚的学风亲爱的兄弟姐妹们，亲爱的孩子们：今天我讲话的题目是《营造浓厚的学风》。来昆明知行已经一年了。一年多的时间里，我越来越感受到昆明知行拥......
亲爱的兄弟姐妹们，亲爱的孩子们：
今天我讲话的题目是《营造浓厚的学风》。
来昆明知行已经一年了。一年多的时间里，我越来越感受到昆明知行拥有巨大的发展潜力，越来越感受到作为执行校长的使命光荣，责任重大。我的使命是什么呢?我的回答是：带领全校师生，克服重重困难，创造一切条件把昆明知行办成一所高品质的学校。
什么是高品质的学校?我所理解的高品质的学校，一定是学生怀念，教师幸福，社会信任的伟大学校。从精神内涵说，这是一所有崇高追求的学校。他们所追求的不是单单升学考试分数高，而是每个人都充满了生命的激情，不断超越自我，不断走向卓越。判断一所学校有没有发展潜力，最终能否走向卓越的根本是学校的学风。高品质的学校一定是学风正的学校。下面我就来说说学风问题。
学风即学校的学习风气。从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过目标、态度、纪律、方法、兴趣、效果等具体地反映出来。
最近，阅读了南开大学老校长著名教育家张伯苓的书《要成事者须带三分傻气》，了解到当年南开大学是如何抓学生学习的。不管外部环境多么嘈杂混乱，只要有条件学校的学习秩序是不能乱的。他们对学生的考试相当严格。合格就是合格，不合格就要淘汰。犯了错的学生，要领取一张改过牌子。这个牌子时时提醒自己要真正改过自新，真正达到了改过目的后才能将牌子交给老师。正因为有如此严谨的学风，南开大学才能培养出周恩来、梅贻琦、曹禺、熊十力、老舍、吴大猷等一大批政治家和科学家。
要让学校有浓厚的学风，老师首先要具有终身学习的观念和能力。身为教师，我们向孩子们提供的课程就是以自己的名字命名的课程。这门课程究竟有多少孩子喜欢，能给他们带来些什么，全凭自己的打造。身为教师，必然是终身学习的践行者，必然是捍卫真理的模范，必然是学为人师，行为世范。
作为昆明知行的学子，你对学习的态度，你在学校的表现直接决定学校的学风。
让校园静下来，这既是营造良好学风的条件，也是良好学风的具体表现。上课的时候，小组讨论声音不要太高，以能彼此听得到为好。声音高了就会影响他人的交流。倡导无声自习课。自习课就是自己学习的课，不需要讨论。如果确实需要请教他人，也应该以不妨碍其他人的自习为前提。
孩子们，本学期集团的重点工作是整合课程文本的使用，最终目标是让真实学习在每个人身上发生。这就要营造良好的学风。好学风如何在自己身上体现呢?我提出以下几点要求：
第一.必须有严明的纪律，这是树立良好学风的基础;加强纪律性，革命无不胜;
第二.要直面自己薄弱的学科，采取措施迎头赶上;直面学习上的问题，把问题当做进步的阶梯;
学习是一项艰苦的劳动，你会感受到阻力和困难，这是必然的。决定我们行动的不是兴趣而是责任。不要依靠兴趣做事情，要按照承担的责任做事情。
第三.自觉构建学科的知识体系;使用整合课程文本就能有效帮助自己建立起学科的知识体系。
第四.克制欲望，把精力集中到学习上来。
克制欲望，战胜欲望，我们才能走向高尚;跟随欲望，甚至纵容欲望，你必然走向堕落。凡事都有因果关系，今天所做的一切都会为未来留下结果。
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篇2：瑞华学院加强学风建设的实施意见
瑞华学院加强学风建设的实施意见
学风是一种治学精神，一种氛围，一种育人环境，一种无形的力量，是大学教育理念、办学水平和管理水平的标志，是大学精神风貌和综合素质的集中体现。学风建设是一所大学持续发展的主要举措，学风建设又是一项系统工程，必须举全院之力，齐抓共管。为全面落实学院办公会关于加强我院学风建设的决定，特制定本实施意见。
一、我院学风建设的目标
以培养学生的良好学习和生活习惯为主旨，着力营造有利于学生健康成长的氛围，努力使学生学习目标明确、学习态度端正、学习行为规范，能主动自觉地学习，保证上课出勤率高、课堂秩序及教学状态好，独立完成作业，考场纪律严明，基本遏制考试违纪作弊现象。学生考研率、大外四级通过率、毕业生就业率不断提高。
二、我院学风建设的基本思路
要把学风建设作为促进学院内涵发展的教学基础建设抓紧抓好。建立由学院主要领导牵头，分管领导及各部门、各系(部、室)齐抓共管，全院师生员工积极参与的工作机制。要采取有力措施，促进学风建设不断取得新进展。从我院学生特点及思想状态、学习行为表现的实际出发，坚持院系共同抓，教师人人管的做法，以抓好班风为基础、以抓好教风为主导、以抓好考风为突破口、以丰富多彩的教育教学活动为载体、以完善的管理制度体系为保障，扎扎实实地推动我院的学风建设。学风建设要遵循倡导、培养、积累和巩固的过程规律，运用不同方式方法，经常抓、反复抓、持之以恒，使之逐步形成优良传统，成为一种集体的力量。
三、我们学风建设的主要措施和工作内容
1、切实加强对学风建设工作的领导和督导力度
①成立学院学风建设领导小组。加强领导，明确职责，分类指导，分层推进。要充分发挥学院督导对学风建设的监督和指导作用。
制定并落实学院领导联系教学系(部)制度，学院领导要经常深入所联系的单位，走到学生班级中去开展调研，并结合实际开展督导活动，完善并认真执行各级领导听课制度。
②各教学单位要成立学风建设领导小组。制定并具体组织实施本单位的学风建设措施。
③要注意发挥教务处、学工处在学院学风建设工作中的职能作用。在学院学风建设领导小组领导下，分工负责，各有侧重地通过开展不同的活动和对各教学单位工作检查、评价、总结，推动学院学风建设不断取得进步。
④学风建设状况要纳入各单位及单位领导年度考核范围，学风建设工作不力和学风问题严重的单位及其领导，当年不得参与评优。
2、建设优良教风，引领学风建设
①抓师德师风建设，强化教师教书育人责任意识。要教育教师投入真情关爱自己的学生，要切实增强为学生成长成才服务的意识，要努力做学生的良师益友，要从我院学生知识基础和个性特点实际出发精心设计教育教学活动，公平合理地对待和评价每一个学生，严格要求、热情关怀他们，注意激发学生的学习热情、积极性和主动性。
②严谨治学，规范教学行为，发挥教师楷模示范作用。要督导教师不断提高专业学术水平和教学业务能力，扎扎实实做好教学各环节的工作，以身示教，潜移默化地影响学生。要注意遵循教学规律，不断改进教学方法，要选择适合学生特点和需要的教学内容、方法、方式进行自己的教学活动，切实贯彻因材施教原则。教师要下功夫提高教学技艺，要把复杂的学科知识以简捷明快的方式传授给学生，并广泛介绍它们在工程建设、工艺过程中的应用，让学生得到鲜活的、对成长成才、从业就业有用的知识，并指导学生转化为能力、素质，需要教师付出艰辛的劳动，要制止任课学时太多，课堂教学信息量缩水的现象。要严格执行课堂教学制度，严格教学过程管理，注意维护正常教学秩序和良好的教学工作状态。各单位要着力解决课堂纪律管理松弛、不留或少留作业及批改作业马虎、上课接听或拨打电话、平时成绩考核随意性大、考试及成绩评定不严谨的问题，要严格控制各环节教学工作质量。严肃教学纪律，提高教学质量。
③要继续深入开展向王桂华老师学习活动。要求教师像王老师那样严格学生考勤，严格要求学生听好课、严格规范学生的学习行为，与学生“约法三章”，有目标、有计划的抓养成教育，不厌其烦、反复抓、常抓不懈，日久天长，日积月累，帮助学生养成良好的学习习惯。
④组织并督导任课教师加大学生的作业量,关注课后学习,大作业、小作业、小制作、小总结、各种参赛作品准备等等，让学生每天有干不完的事，让学生在紧张、繁忙的学习和工作中转移注意力，培养学习兴趣，通过不同形式的作业、作品、制作的展评，为学生提供自我表现和成就展示的机会，激发学习动力，培养自信心。
⑤开展任课教师评学活动组织。制定并组织实施任课教师对自己任教的学生班级学风进行评价，为管理部门和学生所在系提供工作信息，为学风建设提供帮助，同时督促教师关注学生学的情况。
⑥注意发挥兼职教师作用。要对受聘教师签发任务书，明确职责和工作质量标准，督促他们按学院规范要求严格教学过程管理、认真考勤、维护教学秩序、严肃课堂纪律、重视学生良好学习习惯养成，主动参与学风建设，要不断完善对外聘教师教学工作过程和质量监管措施。对各方面表现较差的要坚决予以解聘。
⑦依靠学院督导、教务部门对全院的师德师风进行专项检查、督促教师以良好的师德教风影响、感染学生;培养脚踏实地、努力学习、积极向上、奋发进取的良好学风。对于不良教风的种种表现必须予以制止。
⑧学院按学年度组织良好教风、先进个人、先进单位评选活动。
3、以抓考风为突破口，促学风建设
①加强对学生进行诚信教育，在学院营造端正考风、严肃考纪、遏制考试违纪作弊的氛围。院、系要经常开展考试制度、纪律等方面的教育，要特别注意抓新生的开头定势。学院将开展创造考风信得过系、年级、班活动，形成争先创优的良好局面。
②落实考风建设责任制。把端正考风、杜绝作弊的责任分层落实到学院职能部门和教学系(部)，并作为单位和个人考核的重要内容。
③规范管理，严格组织考试各环节工作。要着力解决考前辅导划过窄的复习范围、试题过分简单、阅卷不认真、核分差错以及打人情分等不良现象，维护考试的公平、公正和权威性。
④严肃处理考试违纪作弊的人和事。告诫当事人及其他同学必须遵守校规校纪，维系学院教学工作正常运转。
4、完善教学和学生管理制度，加强常规管理
①完善并严格执行学籍管理制度，严格规范地对学生从入学到毕业的在校期间建立学籍、注册、考试成绩、奖惩、升降级、转学及转专业、休学复学及退学、毕业及学位授予的管理和记录、统计等工作，保证学院正常教学秩序，促进学风建设。
②严格执行考勤制度和课程考试资格审查制度。学院及各系要按规定严格检查、督促教师和管理人员对学生上课、上自习及参加其他教学活动进行考勤，并及时进行统计、通报、处理，并以此为依据，对学生进行课程考试资格审定。对缺课、未参加实验等次数超限的学生必须取消考试资格。
③完善并着力执行课堂教学管理制度，严肃课堂纪律。要注重解决出勤率低、迟到早退、课堂不认真听课、不记笔记、随意说话、玩手机、吃东西、睡觉等现象。要把课堂教学管理工作情况作为任课教师履行教书育人职责优劣评价的重要内容。
④建立并实行学生警示制度。对学习不认真，学业修读未达到学院要求的学生及时给予将被留级、退学等处理的提示，激励、引导学生努力学习，完成学业，解除警示。
⑤建立完善并认真执行系列奖励制度。通过评选三好学生、优秀学生干部、优秀和先进班级，对品学兼优的学生和先进集体给予奖励，在学生学习生活中引入竞争激励机制，弘扬正气，倡导创优、推动良好学风形成。
5、营造浓厚的学术氛围、促进良好学风形成
①学院及各系(部)有计划地开展学术讲座、报告和其他学术活动，使学生开阔视野、增长见识、提高人文修养、活跃学院学术气氛。
②利用已有的多媒体教室，有计划地利用业余时间播放科技、科普、人文、专业、外语等节目。
③创造条件开放实验室，充分利用现有的教学条件引导学生学习。注意组织学生参加全国及省各类竞赛活动。
④共青团、学生会及各系要分别组织和举办科技文化艺术节，专业及行业技能大赛、英语竞赛等校园文化活动。组织以建设良好班风、学风为主题的系列班会、团会，扶持正气，培养集体观念，增强班级的亲和力，营造良好的育人环境。
⑤院、系要分别组织优良班风、学风建设先进班级评选活动。
6、充分发挥辅导员、班主任学风建设中的重要作用
①要教育辅导员、班主任不断强化学风建设的责任意识，充分认识建设良好学风对提高教育教学质量、促进学生更好地成人成才的重要作用，要自觉地把学风、班风建设作为自己的主业抓紧抓好，工作要有目标、有规划、有具体实施方案。要通过开展理想理念教育、专业思想教育，提高学生的学习的内动力。
②制定并认真执行辅导员对学生上课进行考勤制度。
③提倡辅导员经常深入学生班级跟班听课，了解专业，了解学生。在学生的主要活动上扩大说话权，争取与学生有更多的共同语言，在学生考证、考研、就业进行有效的指导和帮助，拉近与学生的距离，有的放矢的进行教育培养。
④建立并落实辅导员、班主任与任课教师主动联系制度，了解学生及班级情况，从实际出发配合任课教师抓学习管理，规范学生学习行为。
⑤扶持培养典型，发挥优秀学生的楷模作用、示范作用。
7、发挥学生家长作用
建立与学生家长联系制度，要经常向他们报告其子女在校表现，通报学院学风建设内容及举措和教学要求，争取家长的支持和理解，希望家长参与到学风建设中来。要通过召开家长座谈会、邮寄学生成绩单、奖惩通知书，密切与学生家长的关系。
8、大张旗鼓地支持、鼓励学生考研、考外语等级证、职业技能证，要提供信息，创造条件，要完善具体措施，根据学生的不同需要给予大力帮助。
9、切实注意发挥管理育人、服务育人在学风建设中的作用。
①要分别开展不同规模、类型的培训活动，教育管理人员、后勤人员强化“育人为本、教学为中心”的意识，要求他们以服务意识、服务态度、工作作风、言行举止和工作质量潜移默化地影响学生，促进良好学风形成，保证学生的健康成长。
②要注意创建校园、教室、宿舍的文化氛围，以良好的校园文化影响良好学风形成，刻意营造良好的育人环境。
篇3：工业大学本、专科“先进班集体、学风标兵班”评选办法
工业大学本、专科“先进班集体、学风标兵班”评选办法
为了加强学生思想政治教育，促进学风校风建设，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力，营造良好的育人环境，根据国家和自治区有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第一条 评选范围
由校教务处统一编定，学习满一年的本、专科(高职)在校学生班级。
第二条 评选比例
(一)学风标兵班：各学院班级总数的5%以内。
(二)先进班集体：各学院班级总数的15%以内;
第三条 先进班集体评选条件
(一)注重开展思想政治教育，经常组织政治理论、时事政策学习和讨论活动，班级学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，普遍关心国家大事，积极要求进步。
(二)具有文明健康的班风，遵守学校的各项规章制度。参评学年班级内无一人因违反校纪校规受处分。
(三)班级干部团结协作、认真负责、以身作则，能够发挥表率作用，在同学中有较高威信。
(四)班集体凝聚力强，同学间团结互助。积极参与学校、学院组织的活动，经常组织开展健康有益的集体活动，参与人数多，且成绩突出。
(五)班级学风优良，纪律严明。全班学生学习勤奋，成绩良好，参评学年学习成绩不及格率低于学院同年级平均不及格率。
(六)班级成员在宿舍内务卫生、宿舍文化等方面表现良好，班级学生所住主体宿舍至少达到“一星级”宿舍标准。
(七)全班同学自觉坚持体育锻炼，95%以上的同学《国家学生体质健康标准》达到合格以上。
第四条 学风标兵班评选条件
班级达到先进班集体条件，同时符合以下要求，可申报学风标兵班。
(一)班级认真贯彻落实《z工业大学学风建设实施方案》和学院的学风建设措施，效果良好。
(二)党员(含预备党员)、班级干部在学风建设方面的模范作用发挥好。班内党员(含预备党员)、班级干部带头刻苦学习，遵守学习纪律，参评学年内补考或重修课程每人不得超过1门次。
(三)班风学风好。班级学风严谨，学生学习目的明确，学习态度认真，学习纪律性强，学习气氛浓厚，学习成绩良好，参评学年班级学习成绩居于本年级、本专业班级的前列;与同层次班级相比，外语四、六级和计算机等级累计通过率高，补考或重修率低。
(四)模范遵守《z工业大学学生住宿管理实施细则》，班级的“三星级”及以上宿舍数达到班级学生所住主体宿舍的1/3以上。
第五条 评选程序
(一)班级根据评选条件要求自行申报，填写《z工业大学先进班集体申请审批表》或《z工业大学学风标兵班申请审批表》，班主任签署意见，所在学院学生工作办公室初审，综合比较择优确定后，提交所在学院。
(二)学院党政联席会议审核通过后，统一报送校学生工作处。
(三)校学生工作处审核后，提交校学生工作委员会研究决定表彰名单，在全校范围内公示无异议后，予以表彰奖励。
第六条 表彰时间
优秀班集体、学风标兵班评选表彰工作每年进行一次。
第七条 本办法由校学生工作处负责解释。
第八条 本办法自发布之日起执行，原办法同时废止。