文明之花香满园二主题班会xuesheng 本文关键词：满园，班会，花香，主题，文明
文明之花香满园二主题班会xuesheng 本文简介：一、题目：文明之花香满园二、活动过程：（一）激情话语，导入讲文明之主题。主持甲：我们中国自古以来就是礼仪之邦，作为新一代的少年儿童，我们应该能做的更好！主持乙：我们要做讲文明、懂礼貌的好孩子，让文明之花开满校园！合：《文明之花香满园》主题班会现在开始。（二）形式多样，体验讲文明之感受。1．用儿歌和小
文明之花香满园二主题班会xuesheng 本文内容：
一、题目：文明之花香满园
二、活动过程：
（一）激情话语，导入讲文明之主题。
主持甲：我们中国自古以来就是礼仪之邦，作为新一代的少年儿童，我们应该能做的更好！
主持乙：我们要做讲文明、懂礼貌的好孩子，让文明之花开满校园！
合：《文明之花香满园》主题班会现在开始。
（二）形式多样，体验讲文明之感受。
1．用儿歌和小品引出校园文明的表现和礼貌用语。
主持甲：三月的风啊和煦温馨，三月的鲜花啊绚丽多彩，我们沐浴在三月的阳光下，闻到了文明之花的阵阵清香。
主持乙：首先，让我们欣赏校园童谣。齐声朗读《拍手歌》（配乐，四对同学上台表演）
你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。
你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。
你拍四，我拍四，不挑吃穿爱粮食。
你拍五，我拍五，敲门问好再进屋；
你拍六，我拍六，别人东西咱不留；
你拍七，我拍七，自己事情要自理；
你拍八，我拍八，保护环境不折花；
你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢；
你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
（2）看小品《问路》。
主持乙：讲文明的孩子人人爱，但是如果不会使用文明礼貌用语，就有可能办不成事情。不信你们看！
旁白人：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校一年级的小学生。贝贝特别逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来了……
（三名学生分别扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《问路》的情节）：
旁白：今天天气特别好，太阳公公早早地从天边露出他那慈（“小熊”“小兔”上）祥的笑脸；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，
小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，睢把他俩乐得笑呵呵的！
可走着，走着，他俩却迷路了——
小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状）
小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小熊快步跑去）
小熊：（自言自语）噢，是老山羊！（语）：老头儿，去动物演唱会的路怎么走！
（山羊不做声，仍干着农活儿）
（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。
（对着山羊、大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走？
（山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。）
小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？
山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节目；快去快去，还来得及！
小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！（来到小熊身边。）皮皮，跟我走！
小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉他们路了！那我问他怎么不告诉我呢？（贝贝拉着皮皮下）
主持甲：看了这段精彩的表演，同学们你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢？（指两名学生回答）
主持乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！那我们该常说哪些礼貌用语？（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……）
生
1：
你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。
生2：请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、欢迎光临、请慢用。
生3：请原谅、请坐、请上车、请多多指教、这是我应该做的。
（3）唱《文明歌》。
主持甲：请欣赏《咱们从小讲礼貌》
2．利用古代名人讲礼仪的故事，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦“。
主持乙：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。下面请观看历史故事：《孔融让梨》（放录像）
主持乙：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？那么就让我们一起从校园文明礼仪开始吧!我们一起读读这首文明用语的儿歌：
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”回答请说“没关系”
文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
3．设计真实生活情境，让孩子体验在生活中如何具体去做才叫懂礼仪。
（1）创设真实情境，体验如何实践文明。
主持甲：几位！别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。同学们你们在日常生活中是怎么做的呢？我们来个现场采访
小记者：我是某小学儿童报的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家好，欢迎欢迎！
小记者：(场景一)
当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景二)
如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
小记者：我是那位同学，听了你的话一定会原谅你的。
(场景三)
来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)你在课堂上是怎样遵守常规的？
你听我来说：
铃声响，进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！
（2）结合具体情境体验如何“问好”。
小记者：看来同学们都是讲文明懂礼貌的好学生啊！那我采访一下我们的班主任孙老师，看孙老师对我们的做法满意吗？
走到老师跟前：孙老师，刚才您参与了我们上半段的班会，您看我们不错吧！
孙老师：看了同学们刚才的班会，再结合大家日常生活中的表现，我觉得咱们二（2）班的同学都非常有礼貌、非常热情，都很想做一个讲文明懂礼貌的小学生，可就是有时候不知道该怎么做。比如说：就一个简单的向老师问好我们有时候光有热情是不够的，还要结合具体情况选择具体的方法。有这样几种问好现象，你们看看谁做的对？（老师主持）
场景一：上学了，两个同学在校门口见面。
错误：大声喊：李亦朗！李亦朗！吴汉歌！吴汉歌！
正确：两人相视一笑：早上好！早上好！
看了他们的表演，你有什么感受？
场景二：三个老师迎面走来。
错误：小红喊：王老师好！张老师好！李老师好！
正确：老师们好！
看了他们的表演，你有什么感受？
场景三：两名老师正在谈话。
错误：老师好！（没听见）老师好！（还没听见）跑到老师前边：老师好！
正确：向老师们看一看，走过去。目光相遇致意。
看了他们的表演，你有什么感受？
场景四：排队行进。
错误：每个人都是老师好！老师好！老师好！
正确：摇摇手、微微笑。
看了他们的表演，你有什么感受？
师：其实，关于校园问好的方法，为了便于大家掌握，老师编了个小儿歌呢！你们想听听吗？（课件）
见到同学打招呼，点个头，摇下手，相视一笑就挺好。
见到老师要尊敬，摇摇手、微微笑，目不斜视说您好。
见到来宾应热情，不打量，送微笑，高声问好讲礼貌。
对面来人有讲究，单人呼“姓”，多人称“们”。
不同环境有讲究，不论谁在谈话中，轻声慢步不打扰，目光相遇表敬意。
不同方位有讲究，近处张口，远处招手，他人侧后别多礼。
不同地点有讲究，排队行进，摆手就成，上课轻声需安静。
老师:好！我现在现场考考同学们是不是会了。谁答对了，我就将这个“礼貌花”发给他。
1、上学了，两个同学在校门口见面时怎么做？
2、好几个老师在一起时怎么问好？
3、排队时怎么问好？
师：看来大家都学会了怎么问好了，希望所有的同学都能成为问好小明星。好，我接着把会场交给你。
主持人甲：我原来只知道见到老师就大声问好就行了。没想到，就一个简单的问好原来有那么多的讲究哪！感谢您教给我们这么多！
主持人乙：作为懂礼貌的好儿童，我们光在学校做的好是不够的。下面我们来看看他们在校外是怎么做的。
（四名队员和同伴分别上场，扮演小顾客、小乘客、小游客、小观众）
表演后，四人分别以儿歌的形式作总结。
小顾客：我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
小乘客：我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
小观众：我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
小游客：我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到！
（三）、颁发奖章，激励讲文明之行为。
主持甲：开学已经一个多月了，大家已经评选出了我们班的文明小标兵，他们是：李崇慧、张一丹、陈思扬、孙思琦、等同学。
大家选他们一定是有原因的，谁能说说他们在什么地方做的好？
能看到他们的优点的同学也一定会像他们这样去做的，相信下一个文明小标兵就是你！请孙老师为文明小标兵颁奖。
（四）、一曲欢歌，感受将文明之美德。
甲:我们是灿烂的朝霞。
乙:我们是鲜艳的花朵。
甲:在校园,我们要做文明的学生。
乙:在家庭,我们要做个文明的孩子。
甲:在社会上,我们要做文明小使者。
合:那,让我们行动起来,让文明之花处处开放!让微笑留在每个人的脸上。请听合唱《歌声与微笑》。
（五）班主任讲话总结。
同学们,今天的主题班会开得很成功,希望大家向不文明的行为告别,用文明礼仪时时、处处规范自己的言行,做讲文明,懂礼貌的好少年,让歌声和微笑陪伴在我们左右,让文明之花开在我们生活中的每个角落。