生活环境
幼儿常规
教师工作内容与要求
入园、晨检、晨间活动
1.衣着整洁、愉快来园，接受晨检。
2.有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长道别。
4.能按意愿进入区角活动，情绪愉快地参加户外体育锻炼。
5.会正确使用玩具、游戏材料、体育器械，用后学习整理器具。
1.做好活动室内外的清洁工作及室内通风。
2.热情接待家长和幼儿，有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察。做到心中有数。
3.提醒幼儿做简单的劳动。
4.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣
5.为幼儿提供丰富多彩的体育器械。根据本班幼儿发展情况有计划的组织体育活动的密度和强度。
6.督促幼儿手势器具，做好餐前准备。
早操
1.排队有秩序的进入场地。
2.能听从老师口令认真做操，动作到位。
组织指导幼儿早操，精神饱满地领操，服装、鞋符合带操要求。
营养餐
2.情绪愉快的进餐。
3.洗净自己的用杯，放在固定位置。
4.组织指导幼儿洗手，提醒正确的顺序方法。
5.提醒幼儿入厕，整理好衣裤。
6.分发豆浆。
7.指导幼儿洗净自己的用杯，放在固定的位置。
8.清洁卫生间，保持卫生间地面干爽。
教学活动(一、二)
1.积极参与活动，保持对活动的兴趣，围绕主题专注活动，不随便和同伴玩耍和说话。
2.大胆地提出问题，发表不同意见。
3.注意听清同伴发言，尊重别人的观点和经验，与同伴合作学习。
4.认真完成任务，不依赖他人。
5.整理自己的学具、用品。
1.根据活动内容提供直观的教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。充分利用大自然中环境进行教育。
3.活动内容做到心中有数，教案、教学具提前准备。
4.关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
5.尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育和指导。
6.让幼儿在轻松快乐地气氛里丰富经验，提高能力，发挥幼儿的积极性、主动性、创造性。
7.重视培养幼儿良好的学习习惯和课堂常规。
自由游戏活动
1.能按意愿进入区域活动，与小朋友有好合作地开展各种游戏。
2.轮流扮演各种角色，不与同伴争夺玩具或独占玩具。
活动中遵守规则，学会作自我控制。
1.能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料。
2.注意激发幼儿参与游戏的兴趣。
3.主动参与幼儿活动，及时了解幼儿活动情况，材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。根据幼儿活动的情况，调整活动材料。
开展游戏评价，给幼儿讲评的机会，注意幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。
餐前准备
1.进行安静游戏活动。
有秩序的入厕，正确洗手，不玩水，节约用水。
1.组织盥洗，指导幼儿掌握正确的盥洗和使用毛巾的方法，保持卫生间清洁。
2.组织幼儿进行安静游戏活动，
3.做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快地进餐气氛。
拿取班级幼儿吃的饭菜。
午餐
1.安静就餐，坐姿良好。
2.正确使用餐具，要把碗里的饭菜吃完，不把饭菜掉在桌面上，不依赖别人喂。
吃完饭后漱口，擦嘴，不做剧烈运动，并把碗勺放在指定的地方。大班幼儿还要帮助收拾餐桌。
1.分发饭菜。
2.知道幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。
3.根据幼儿的食量，随时添菜、添饭，不催食。
4.照顾体弱和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养良好的进餐习惯。
收拾餐具、餐桌，清洁地面，卫生消毒。
餐后游戏
1.随时吃完再制定的范围内自选游戏玩具。
2.不进行剧烈运动。
如厕做好午睡准备。
1.餐后安排轻松安静的游戏活动，如室内活动、户外散步。
2.与个别幼儿谈话等。
提醒幼儿午睡前如厕。
午睡
1.安静进入寝室。
2.按顺序脱衣，折叠好放在固定位置。不带小玩物上床。
养成良好睡姿与习惯。
1.幼儿正确有序地脱衣，折叠整齐放在指定位置。
2.帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。
3.巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理。
在幼儿午睡期间不得离开寝室。为幼儿创造一个安静的午睡环境。
起床
1.按时起床。
2.正确穿衣穿鞋。
1.提醒并指导幼儿穿衣服。
2.整理床铺。
午点
1.学习整理床被。
2.接受午检。
3.入厕、洗手、喝水。
4.安静午点
1.午检，检查幼儿衣裤鞋袜，保证幼儿服装整齐舒适。头发整齐。
2.提醒幼儿入厕，照顾幼儿洗手喝水。
3.照顾幼儿午点。
户外活动
1.积极参加户外体育活动。
2.在活动中遵守规则。
1.按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间。
2.有计划地组织户外活动，将幼儿的活动置于视线之内。
3.提醒幼儿注意安全，加强安全教育。
室内活动
6.积极参与活动，保持对活动的兴趣，围绕主题专注活动，不随便和同伴玩耍和说话。
7.大胆地提出问题，发表不同意见。
8.注意听清同伴发言，尊重别人的观点和经验，与同伴合作学习。
9.认真完成任务，不依赖他人。整理自己的学具、用品。
8.根据活动内容提供直观的教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参与活动的兴趣。
9.根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。充分利用大自然中环境进行教育。
10.活动内容做到心中有数，教案、教学具提前准备。
11.关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
12.尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育和指导。
13.让幼儿在轻松快乐地气氛里丰富经验，提高能力，发挥幼儿的积极性、主动性、创造性。
14.重视培养幼儿良好的学习习惯和课堂常规。
离园
1.安静地进行自选游戏，等待家长来接。
2.收拾整理好玩具。
3.穿戴好衣帽。
4.向家长问好，跟老师、小朋友道别。