浙教版科学新八上第8讲：生命活动及调节 本文关键词：调节，生命，浙教版，科学，活动
浙教版科学新八上第8讲：生命活动及调节 本文简介：老师来了网出品摘自老师来了网科学教师群第八讲：生命活动的调节416858222一、知识要点1、自然环境中的许多因素对生物的行为都有影响，生物对环境的各种刺激也能作出相应的反应。2、昼夜、季节等环境因素的周期性变化，也会使生物在自然界中的活动具有一定的节律性。3、植物常见的感应性有：向光性、向地性、向
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第八讲：生命活动的调节416858222
一、知识要点
1、
自然环境中的许多因素对生物的行为都有影响，生物对环境的各种刺激也能作出相应的反应。
2、
昼夜、季节等环境因素的周期性变化，也会使生物在自然界中的活动具有一定的节律性。
3、
植物常见的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性。
4、
含羞草对触动能作出反应，不能对声音作出反应。含羞草反应最敏感的部位是叶子。
5、
达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长;如果切去胚芽尖端，胚芽就不生长，也不弯曲，如果将胚芽的尖端用一个锡箔小帽罩起来，胚芽则直立生长；如果单侧光只照射胚芽的尖端，胚芽仍然向光源弯曲生长。
6、
温特实验把切下的胚芽尖端放在琼脂块上，再将琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽切面的一侧，结果发现这个胚芽会向放琼脂块的对侧弯曲生长。
7、
郭葛等人从一些植物中分离出了一种物质，由于这种物质具有促进植物生长的功能，因此给它取名为生长素。
8、
生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。但生长素浓度较大时会抑制植物的生长，人们常利用它来防治杂草。
9、
当单侧光照射植物时，使植物产生的生产素在植物体内分布不均匀，背光侧产生生长素多，细胞生长快，从而产生向光性生长。
10、后来，科学们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素等植物激素。
11、由于人体内胰岛素的作用，人体内血糖的含量基本上维持在90毫克/100毫升。
12、当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，以促使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平。
13、
许多内分泌腺，它们会分泌相应的激素。在血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。
11、脑垂体分泌生长激素。甲状腺分泌甲状腺激素，肾上腺分泌肾上腺素。胰脏分泌胰岛素。卵巢、睾丸分别分泌雌、雄性激素。
12、内分泌腺是没有导管的腺体，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环被运送到人体各部位。激素与神经系统一起指挥和协调人体内的各种生理活动。
13、激素分泌不正常带来的疾病。
激素分泌情况
疾病
激素分泌情况
疾病
幼年生长激素不足
侏儒症
幼年甲状腺激素不足
呆小症
幼年生长激素过多
巨人症
胰岛素分泌不足
糖尿病
成年生长激素过多
肢端肥大症
甲状腺激素过多
甲亢
14、
人感知环境中的刺激后，会迅速地做出相应的反应。这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协同作用的结果。
a)
在眼的视网膜上有感光细胞，鼻粘膜上有嗅觉细胞，味蕾中有味觉细胞，这些细胞都属于神经细胞。
b)
神经细胞也叫做神经元。它的结构包括细胞体和突起。突起可分为树突和轴突。神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
c)
中枢神经系统包括脑和脊髓。周围神经系统包括脑神经（12对）和脊神经（31对）。
d)
脑是神经系统最高级部分，主要分为大脑、小脑和脑干三部分。大脑又分为左右两部分。大脑表面称为大脑皮层，表面有沟、回、裂，使大脑皮层的面积大大增加。
e)
小脑位于脑干的背侧，主要负责人体动作的协调性，并保持身体平衡。脑干在大脑的下面，主要控制血液循环系统、呼吸系统的运动。
f)
脊髓是由许多神经元组成的，有许多低级神经中枢，能完成一些躯体和内脏的反射活动。另外还是脑与躯干和内脏之间的重要信息传递通道。
g)
人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。
h)
能完成反射活动的神经结构叫反射弧。它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。任何反射活动都要通过反射弧才能实现。
15、大脑是高级神经中枢，有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢。
16、缩手反射、膝跳反射等反射活动由大脑皮层以下的各个中枢即可完成，不需要后天的训练就能引起反射性反应，这类反射叫非条件反射。另一类是能过后天学习而得到的较为复杂的反射，叫做条件反射。条件反射的建立是大脑皮层的功能，也是学习的基础。
i)
自然界中动物的有些行为是与生俱来的，我们称之为先天性行为，也称为本能。如婴儿的吮奶、企鹅的求偶、雏鸟的索食、蜜蜂的舞蹈语言。
j)
有些动物的行为是后天学习获得的，这样的行为称为后天学习行为。
k)
人的学习行为更为复杂。人不仅能对环境中声光味触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言、文字代替具体刺激，作出反应。如看见美味食品的文字介绍时，会分泌唾液。
l)
人体的体温是相对恒定的。鸟类、哺乳类动物都具有保持体温相对恒定的能力。
m)
通常可在直肠、口腔及腋窝等处测量体温，不同部位测得的体温有所不同。直肠略高，腋窝略低。人体体温正常在37℃左右。正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。
n)
恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。
o)
人在安静时，产热的主要器官是内脏，在运动时，骨骼肌成为最主要的产热部位。
p)
皮肤直接散热的多少，决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差，而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。
q)
当外界环境温度较低时，人体的血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少。
r)
当外界温度等于或超过体表温度时，皮肤直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散热方式。在高温环境中，人体由于未能及时有效地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了人体体温调节能力的最大限度，产热多而散热困难，便会出现中暑现象。
s)
人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。同时，在不同温度环境中人的姿势和行为，对体温调节也有一定的作用。
生命活动的调节单元测试
班级：
姓名：
得分：
一．选择题(本题有24小题，每小题2分，)
1．植物向光性的原因叙述正确的是………………………………………………………（
）
A.单侧光使背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
B.单侧光使向光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
C.单侧光使向光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
D.单侧光使背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
2.植物胚芽产生生长素的部位是…………………………………………………………（
）
A.
下部
B.
顶部
C.
任何部分
D.根部
3.扦插时，保留有芽的插枝比较容易成活，这是因为芽是有以下特点………………（
）
A.
能迅速生长
B.
能进行光合作用
C.
能产生生长素
D.
具有较多的有机物
4．俗语云：“燕子低飞要下雨”。燕子的这种行为是对下列哪些环境因素变化的反应……（
）
A.光与气压
B.
光与温度
C.气压与温度
D.
气压与湿度
5．下列关于血糖的叙述中错误的是………………………………………………………（
）
A.
组织细胞所需的能量主要来自于血糖
B.
血糖的浓度始终维持在0.09%左右不变
C.
血糖主要由小肠吸收而来
D.
人体中血糖含量随一日三餐呈现很大波动
6．下列属于内分泌腺的是…………………………………………………………………（
）
A.
胃腺
B.
甲状腺
C.
肠腺
D.
肝脏
7．人们发现碘是合成甲状腺激素的主要原料，人体中碘的主要来源是食物，现在我国推广食用加碘盐的目的是…………………………………………………………………（
）
A.
防治侏儒症
B.
防治巨人症
C.
防治呆小症
D.
防治甲亢
8．用含有动物甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪，能使蝌蚪在很短的时期内变成微型青蛙。
这说明…………………………………………………………………………………（
）
A.
甲状腺对动物发育有促进作用
B.
甲状腺激素对动物发育有促进作用
C.
甲状腺能抑制小动物长大
D.
甲状腺激素能抑制小动物长大
9．有些同学撒谎被揭穿后往往表现为脸红、心跳，这主要是由于人体中什么激素瞬间分泌量大增引起的…………………………………………………………………………（
）
A.
胰岛素
B.
甲状腺激素
C.
肾上腺激素
D.
性激素
10．对两只小免作以下处理：甲兔去除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔子的生长情况是……………………………………………………………………（
）
A.
甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
B.
甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
C.
甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦
D.
甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振
11．下列关于神经冲动在神经元中，传输的方向正确的是…………………………
（
）
A.
轴突→胞体→树突
B.
树突→胞体→轴突
C.
胞体→树突→轴突
D.
树突→轴突→胞体
12．乒乓球运动员在比赛时，接受信息并传导信息的器官是……………………………（
）
A.
眼和手
B.
眼和脑神经
C.
手和脑神经
D
.眼和脊神经
13．当我们在电脑键盘上输入一系列指令后，电脑的中央处理器（CPU）对所输入的指令进行运算和处理，并把处理结果在屏幕上显示，对此有关判断正确的是………（
）
A.
人的手相当于CPU，都是接受信息的器官
B.
人的脑相当于CPU，都是处理信息的器官
C.
人的眼相当于屏幕，都是传导信息的器官
D.
人的脊髓相当于键盘，都是接受信息的器官
14．人体的各种感觉形成的部位是………………………………………………………（
）
A.
皮肤的感受器
B.
脊髓的感受器
C.
受刺激的部位
D.
大脑皮层
15．下列各项中与小脑损伤无关的是……………………………………………………（
）
A.
闭目直立站立不稳
B.
走路摇晃不稳
C.
手被针扎不知疼痛
D.
无法完成精细动作
16．某人明明看到前面只是一条小沟，却跨了一大步，这可能是……………………（
）
A.
视觉损坏
B.
大脑病变
C.
脑干病变
D.
小脑病变
17．从大脑的结构看，人超越动物界的根本标志是…………………………………
（
）
A.
人的大脑分为两半球，体积大
B.
人的大脑皮层有沟、回，表面积大大增加
C.
大脑皮层中有很多高级神经中枢
D.
大脑皮层上有语言中枢
18．下列人和生物的反应不能称为反射的是……………………………………………（
）
A.
人受强光刺激而眨眼
B.
向日葵花盘有向光性
C.
小狗看到石块飞来慌忙躲避
D.
小狗看到肉块流唾液
19．某人因车祸造成脊髓在胸部处折断，出现小便失禁现象，这是由于……………（
）
A.
泌尿系统受到严重损伤
B.
脊髓排尿中枢被破坏
C.
脊髓排尿中枢的传出神经纤维被破坏
D.
脊髓中联系大脑的传导束被破坏
20．医生用采血针刺破病人手指皮肤时，病人不缩手。这是因为……………………（
）
A.
大脑抑制了皮肤感受器的活动
B.
大脑抑制了脊髓中有关神经中枢的活动
C.
大脑抑制了手臂效应器的活动
D.
大脑抑制了脊髓中传导的功能
21．下列叙述不正确的是…………………………………………………………………（
）
A.
只要反射弧完整，必然出现反射活动
B.
反射活动包括对信息的接受、传导和处理
C.
缩手反射中，效应器是骨骼肌
D.
每一反射活动都有特定的神经中枢控制
22.下列不属于本能行为的是……………………………………………………………（
）
A.
母鸡带小鸡
B.
蜘蛛结网
C.
蜜蜂使用舞蹈语言
D.
牛耕地
23.皮肤对保持人的体温恒定有着重要作用，夏天天热时……………………………（
）
A.大多数血管收缩，汗液分泌减少
B.大多数血管舒张，汗液分泌减少
C.大多数血管收缩，汗液分泌增加
D.大多数血管舒张，汗液分泌减少
24.测量人体的体温通常不在什么部位？………………………………………………（
）
A.鼻腔
B.口腔
C.腋窝
D.肛门
二．填空题（本题有5小题33空格，每空1分，共33分）
25.人体内的内分泌腺是一类没有
的腺体，它们的分泌物激素会直接进入腺体的
，通过
被运送到人体的某个部位或各个器官。
26．青春期是人一生中身心发展的重要时期。如图表示某地男女身高增长速度变化的曲线请回答下列问题：
(1)甲表示的是
(填“男”或“女”)性身高增长速度的变化曲线。
(2)甲和乙在青春期出现的外表上的不同变化称为第
性征。
(3)专家建议青少年要多吃含
(填“蛋白质”、“糖类”或“脂肪”)丰富的食品，因为它是人体细胞
生长及修补组织的主要原料。
27．人体的体温主要依靠机体的
和
两个生理过程保持动态平衡。当外界温度比较低时，主要通过
来散热，在高温环境中，人体主要通过
来散热。
[C]
[A]
28．根据下图填空：
[F]
[2]
[1]
[B]
[E]
[D]
[3]
[4]
⑴
[1]＿＿＿＿＿将冲动传向[
＿＿
]
＿＿＿＿＿；冲动沿[＿＿]
＿＿＿＿从细胞传出。
⑵
人的神经系统：[A]
＿＿＿＿和[B]
＿＿＿＿组成[F]
＿＿＿＿＿＿＿＿；[C]
＿＿＿和[D]＿＿＿＿＿＿＿组成[E]
＿＿＿＿＿＿＿＿。
29．下图是人缩手反射的过程，请根据图回答下列问题：
⑴
感知高温物体的是（＿＿）＿＿＿＿＿＿；
⑵
获得的信息由（＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿传到脊髓中的（＿＿）＿＿＿＿＿＿；
⑶
信息处理后的人，指令由（＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿传递到（＿＿）＿＿＿＿＿＿，做出反应，手便缩回。
⑷
消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是＿＿＿＿神经中枢，它能控制＿＿＿＿中的较低级的神经中枢。
三．实验探究题
(本题有1小题3空格，每空格2分，共6分)
30．马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作。这是动物后天性学习行为的一个例子。后天性学习行为是怎样形成的呢?让我们用鸡、哨子
米作为实验材料来探究一下吧。
(1)假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射。
(2)将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物?
。
(3)将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是
组。
(4)训练完成后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组和对照组的
表现会怎样?
。
四．综合分析题
(本题有1小题，第五空3分，其余每空2分共13分)
31.如图，进行如下实验：
(1)将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从
琼脂甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现
的现象是
(2)乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，将其放在切去尖端的胚芽切面一
侧，结果出现的现象是
(3)这一实验是荷兰科学家
最先进行的。本实验可以得出的结论
是
(4)能否省略琼脂乙的实验?理由是
(5)某同学认为还应增加一个实验，即将胚芽中部切下一部分放在琼脂甲上重复实
验，以说明胚芽中部不会产生生长素。你认为必要吗，为什么？
（3分）