小学语文四年级下册教学计划 本文关键词：教学计划，下册，四年级，小学语文
小学语文四年级下册教学计划 本文简介：四年级语文教学计划宋渠小学彭红一、学生情况分析这学期本人我担任四年级的语文教学工作。四年级现有17名学生，其中女生5人，男生12人。学生的思维比较活跃，个性张扬。不过班里学生积极性普遍不高，而且后进生比较多。总体来说，这个班的学生经过三年多的学习，他们的习惯基本有些好转。大部分学生的学习目的性明确，
小学语文四年级下册教学计划 本文内容：
四年级语文教学计划
宋
渠
小
学
彭
红
一、学生情况分析
这学期本人我担任四年级的语文教学工作。四年级现有17名学生，其中女生5人，男生12人。学生的思维比较活跃，个性张扬。不过班里学生积极性普遍不高，而且后进生比较多。总体来说，这个班的学生经过三年多的学习，他们的习惯基本有些好转。大部分学生的学习目的性明确，而且学习积极性也较高。但有些同学学习很被动，作业没有及时完成，特别是有几个后进生。他们虽然比较顽皮，我应该要培养他们逐渐改变坏习惯，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。为了做好本学期的语文教学工作，特订此计划。
二、本册教材分析
本册教材是在四年级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。
（一）加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。（导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学习活动的贯通和整合）
（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。（综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。）
（三）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。
（四）丰富课本内容，拓宽学习资源。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表（一）是要求认识的字，200个；表（二）是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。
三、教学目标
1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书
写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、教学措施
1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。
2、本着循序渐进，由易到难原则。
3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。
4、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每天写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。
5、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。
6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
五、教学进度
周次
日
期
教学内容
课时安排
执行情况
第1周
2月16日—2月22日
开学的始业教育，寒假作业讲评
第2周
2月23日—3月1日
1、古诗词三首
2、桂林山水
2
3
2
第3周
3月2日—3月8日
3、记金华的双龙洞
4*、七月的天山
单元复习
语文园地一
2
1
1
2
第4周
3月9日—3月15日
语文园地一
活动课一
5、中彩那天
6*、万年牢
2
1
2
1
1
第5周
3月16日—3月22日
7、尊严
8*、将心比心
单元复习
语文园地二
2
1
1
2
1
第6周
3月23日—3月29日
语文园地二
9、自然之道
10*、黄河是怎样变化的
（1）
蝙蝙蝠和雷达
2
2
1
2
1
第7周
3月30日—4月5日
12*、大自然地启示
单元复习
语文园地三
活动课二
1
1
4
1
第8周
4月6日—4月12日
13、夜莺的歌声
14*、小英雄雨来
15一个中国孩子的呼声
16*、和我们一样享受春天
2
2
2
1
第9周
4月13日—4月19日
单元复习
语文园地四
机动
1
4
2
第10周
4月20日—4月26日
17、触摸春天
18*、永生的眼睛
19、生命
生命
4日清明节
2
1
2
2
第11周
4月27日—5月3日
20*、花的勇气
单元复习
期中复习、检测
1
1
第12周
5月4日—5月10日
语文园地五
活动课三
机动
4
1
2
第13周
5月11日—5月17日
21、乡下人家
22*、牧场之国
23、古诗词三首
24*、麦哨
2
1
3
1
第14周
5月18日—5月24日
劳动节
单元复习
机动
1
1
第15周
5月25日—5月31日
语文园地六
25、两个铁球同时着地
26*、全神贯注
4
2
1
第16周
6月1日—6月7日
27、鱼游到了纸上
28*、父亲的菜园
单元复习
语文园地七
活动课四
2
1
1
2
1
第17周
6月8日—6月14日
语文园地七
29、寓言两则
30*、文成公主进藏
31、普罗米修斯
2
2
1
2
第18周
6月15日—6月21日
32*、渔夫的故事
单元复习
语文园地八
活动课五
1
1
4
1
第19周
6月22日—6月28日
期末复习
第20周
6月29日—7月5日
期末复习
篇2：小学五年级语文暑假教学计划
小学五年级语文暑假教学计划 本文关键词：教学计划，小学五年级，暑假，语文
小学五年级语文暑假教学计划 本文简介：序号辅导内容备注1常用字练习（看拼音写汉字）巩固语文学习的基础能力2常用词语的练习（量词，近义词，反义词）同义词、反义词、数量词、关系词、叠词和四字成语（缺空填写）3形近字、多音字、加偏旁组词练习本知识点重点考察的是对于学生词汇量的积累，为作文打下基础4照样子，写词语如四字成语（AABC式，AABB
小学五年级语文暑假教学计划 本文内容：
序号
辅导内容
备注
1
常用字练习（看拼音写汉字）
巩固语文学习的基础能力
2
常用词语的练习（量词，近义词，反义词）
同义词、反义词、数量词、关系词、叠词和四字成语（缺空填写）
3
形近字、多音字、加偏旁组词练习
本知识点重点考察的是对于学生词汇量的积累，为作文打下基础
4
照样子，写词语
如四字成语（AABC式，AABB式，ABAC式，包含动物名称等等）的积累和运用
5
照样子，写句子
如比喻句、拟人句、夸张句、陈述句和反问句的互换，缩句，扩句练习等等
6
关联词语练习
掌握句子的基本知识点，注意区分复句的类型。
7
连句成段练习
注意句子之间的逻辑顺序和表示时间的时间状语
8
修改病句专练
小学语文的重点，注意常见的病句类型
9
造句练习
丰富自己的基础知识，懂得如何运用自己学过的词语
10
成语运用训练
利用5-6个成语写话，锻炼成语的灵活运用能力
11
短文阅读
阅读习惯的训练，常见题型操练（指代题、原因题、主观评价题等等）
12
作文
如何把作文的语言练得精练，具有表现力
13
诗歌背诵（拓展）
积累文学功底，了解古代文化的精髓
14
文学常识积累（拓展）
小学基础文学常识的讲解和积累
15
综合习题讲解
全方位考察各方面的能力和近期学习成果
预期目标
1、
培养思考问题的全面性；
2、
务实基础，完善知识结构体系；
3、
提升学习主动性，养成自己学习、探讨问题的能力；
4、传授举一反三的学习方法；
5、
规范答题模式，注意题干的重点；
6、注重学员作文语言、结构的训练，使语言更具有表现力和分析力，结构更紧密；
7、
改善不良的学习习惯和生活习惯。
篇3：2020年初中八年级政治教学计划精编
20XX年初中八年级政治教学计划精编 本文关键词：教学计划，八年级，年初，政治，XX
20XX年初中八年级政治教学计划精编 本文简介：20XX年初中八年级政治教学计划精编[1]更多工作计划资源请搜索与你分享！指导思想优化课程体系，改革教学方法、教学手段;加强对思品课教育的科学研究,促进学生的健康发展，更好地实施素质教育，培养全面发展的人才。结合学校学习洋思模式的具体实际，向课堂要效率，老师讲解和练习相结合。扎实推进教学改革，逐渐适
20XX年初中八年级政治教学计划精编 本文内容：
20XX年初中八年级政治教学计划精编[1]
更多工作计划资源请搜索与你分享！
指导思想
优化课程体系，改革教学方法、教学手段;加强对思品课教育的科学研究,促进学生的健康发展，更好地实施素质教育，培养全面发展的人才。结合学校学习洋思模式的具体实际，向课堂要效率，老师讲解和练习相结合。扎实推进教学改革，逐渐适应新形式要求。
学情分析
从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还比较高，但对开卷考试的适应性还比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，认真学习研究洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，努力提高学生自主学习能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
教学内容分析
共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我与父母教朋友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。
第二单元师友结伴同行，有“同侪携手共进”和“老师伴我成长”两组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元我们的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面向未来的教育。第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到永远”四课组成，教育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，是本册教材的核心部分。
本
学期教学目标
通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增强处事能力，促使自身发展。随着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，吸收其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往。在错综复杂的交往中，如何以诚心待人，做一个尊重懂礼貌，讲礼仪的人。
目标达
成的具
体措施
1.实行集体备课制度，集中讨论，发挥集体优势，认真钻研教材，了解教材的结构，把握重点与难点，确定每一课的教案、学案、课件等，备好每一课。
2.学习洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，重视学生自主学习，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。
3.采取“四清”措施，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。确保每个学生掌握基本知识、巩固知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教
学
进
度
安
排
周
次
时
间
教
学
内
容
课
时
1
8.30--9.5
教材特点介绍及方法解析
第一课第一框
我知我家
2
2
9.6—9.12
第一课第二框
我爱我家
第一课第三框
难报三春晖
2
3
9.13—9.19
第二课第一框
严也是一种爱
第二课第二框
两代人的对话
2
4
9.20—9.26
单元复习及测试
第三课第一框
同学朋友
2
5
9.27—10.3
第三课第二框
男生女生
2
6
10.4—10.10
月考复习
8
.
9号统考1
2
7
10.11—10.17
月考试卷分析
第四课第一框
我知我师
我爱我师
2
8
10.18—10.24
第四课第二框
主动沟通
健康成长
单元复习及测试
2
周
次
时
间
教
学
内
容
课
时
9
10.25—10.31
第五课第一框
世界文化之旅
第五课第二框
做友好往来的使者
2
10
11.1—11.7
第六课第一框
网络上的人际交往
第六课第二框
享受健康的网络交往
2
11
11.8—11.14
月考复习
11
.
12号期中考试(统考2)
2
12
11.15—11.21
月考试卷分析
第七课第一框
礼貌显魅力
2
13
11.22—11.28
第七课第二框
礼仪展风采
第八课第一框
竞争?合作?
2
14
11.29—12.5
第八课第二框
竞争!合作!
第九课第一框
海纳百川，有容乃大
2
15
12.6—12.12
第九课第二框
换位思考，与人为善
第九课第三框
平等尊重你我他
2
16
12.13—12.19
月考复习
16
.
17号统考3
2
17
12.20—12.26
月考试卷分析第十课第一框
诚信是金
2
18
12.27—1.2
第十课第二框
做诚信的人
2
19
1.3—1.9
单元复习及测试
2
20
1.10—1.16
期末复习
2
21
1.17—1.23
期末复习考试
阅卷，讲评
20
.
21号期末考试(统考4)
2
1.24—1.30
阅卷，讲评
28号放寒假