古诗词演艺大赛活动方案 本文关键词：古诗词，演艺，活动方案，大赛
古诗词演艺大赛活动方案 本文简介：古诗词演绎大赛活动方案根据《吉林师范大学校园文化艺术节》文件要求，为了丰富大学生的精神生活，重新燃起同学们对古诗词文化的热情，并通过此次活动，营造校园文化艺术氛围，发掘文艺人才，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，校学生会拟举办这次古诗词演绎大赛，方案如下：一、活动时间选拔赛初定为4月25号总决赛初
古诗词演艺大赛活动方案 本文内容：
古诗词演绎大赛活动方案
根据《吉林师范大学校园文化艺术节》文件要求，为了丰富大学生的精神生活，重新燃起同学们对古诗词文化的热情，并通过此次活动，营造校园文化艺术氛围，发掘文艺人才，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，校学生会拟举办这次古诗词演绎大赛，方案如下：
一、活动时间
选拔赛初定为4月25号
总决赛初定为5月6号
二、活动对象
全体在校学生
三、活动主题
悠悠古韵，寻经典之美
四、活动方式
以各学院为基础单位，面向全校学生征集优秀古诗词演绎作品，鼓励原创。
古诗词演绎作品要求：
要求表演的核心在于弘扬中国纯传统文化，不得搞笑或杜撰。
2.运用的音乐要求必须是古典音乐。
3.表演方式多元化，可以是吟诵、话剧、戏剧、情景剧、舞蹈等等。
4.服装方面也要适合古诗词的演绎，可以自行设计服装。
五、活动流程
大赛分三个阶段推进：
第一阶段：各院选拔人员，并进行排练。
第二阶段：选拔赛
把不同类型的演绎作品进行分组选拔，选出形式多样化的作品进入决赛。
第三阶段：总决赛
1.比赛分三环节进行，第一环节为古诗词演绎作品表演；第二环节会针对演绎的古诗词，进行现场即兴问答，第三环节为评分颁奖；
2.每个类别的参赛作品需要在比赛前写出此作品的表达内容，送交组织者；
3.每一轮单独打分，最后进行累加，为参赛队伍的最终得分。
六、奖项设定
1.评选出一等奖、二等奖、三等奖。
2.根据各参赛队伍的表现和参赛作品的创新度，评选出最佳表演奖、最佳创意奖、服装创新奖。
校团委
校学生会
二〇一五年三月一十七日
篇2：20XX年瞿溪三小古诗词等级考核方案
2010年瞿溪三小古诗词等级考核方案 本文关键词：古诗词，考核，等级，方案，年瞿溪三小
2010年瞿溪三小古诗词等级考核方案 本文简介：２０１０年瞿溪三小古诗词等级考核方案系列活动一：口诵诗词级级跃——瞿溪三小古诗词吟诵考级活动一、考级背景“腹有诗书气自华”。中国是诗的国度，光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”让学生从小浸润在诗歌的海洋里，这对他们的一生都会产生有益的影响。优秀的
2010年瞿溪三小古诗词等级考核方案 本文内容：
２０１０年瞿溪三小古诗词等级考核方案
系列活动一：
口诵诗词级级跃
——瞿溪三小古诗词吟诵考级活动
一、考级背景
“腹有诗书气自华”。中国是诗的国度，光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”让学生从小浸润在诗歌的海洋里，这对他们的一生都会产生有益的影响。
优秀的古诗文，不仅会丰富我们的语言材料，开拓我们的阅读视野，而且将会改善我们为人处世的质地，提升我们的文化品味，陶冶我们的审美情趣，增强我们的民族自豪感。
为弘扬中华传统文化，我们将在全校学生中开展诵读考级活动。
二、考级内容
学校根据新课标中给定的七十首古诗及其它优秀古诗文，（具体以瓯海区《小学生阅读素养等级考核的应背诗文》为考级标准。）根据难易程度分为六级。引导学生利用课余时间进行吟读背诵。古诗文考级组对学生背诵情况进行考核，并根据学生背诵的数量等评定相应的等级。
三、考级标准
考核分六级，每一级都有必背的古诗，以瓯海区《小学生阅读素养等级考核的应背诗文》为考级标准。具体如下：
一级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗１级内容（朝代、作者）。
二级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗１－２级内容（朝代、作者）。
三级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗１－３级内容（朝代、作者）。
四级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗１－４级内容（朝代、作者）。
五级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗１－５级内容（朝代、作者）。
六级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗１－６级内容（朝代、作者）。
四、考级办法
1、考级对象：1-3年级全体学生
2、考评人：古诗文考级组成员、“古诗文小考官”
注：为了减轻教师的工作量及培养学生的能力，考级测评时推荐３－６年级优秀学生（每班各８名）作为：古诗小考官，学校授予古诗小考官称号，发考官证，为１－３年级学生考级。考官考级时持证，无证不得考级。测评结束，考官证由考级小组保管。
3、考级方式：
（1）凡是参加考级的同学，均需建立古诗累积手册或古诗背诵目录，向班主任提出申请，填写考级记录表后才能考级。
（２）考级顺序按照“学生个人申报——班级填表——教师（或古诗小考官）测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。
（３）考核时由考评人持考级人古诗背诵目录逐首测考。如有一首不过则允许重背这一首，再次不过降一级，一次超过两首不过，视为不过关。（小考官需在测试表上注明不过关的诗词题目。两首之内需填）考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表。学校将及时公布各班考级情况。
4、考级时间：２０１０年５月１８日（１４：2０——１６：００）
五、奖励办法
１.考级过关的同学，学校颁发“古诗考级”证书；
２.各年级选出一班级活动组织出色奖（根据班级学生考级人数统计），将被评为“古诗文背诵状元班”。
３.根据古诗词背诵数量，每年级对优秀个人进行奖励。设古诗词背诵“小博士”2名，“小硕士”3名，“小学士”5名进行奖励。
附：
《瞿溪三小古诗考级登记表》（供各班主任下载用）
《瞿溪三小古诗考级登记表》
考级班级：
班主任：
学生
姓名
申报
等级
通过
等级
测试员
签名
备注（可填写未过关的诗词题目）
系列活动二：
笔下诗文诵成行
－－瞿溪三小古诗词填空测试
一．活动意义：
“吟诵诗词经典，营造书香校园”是我校近期开展的一项特色活动，旨在让学生通过诵读古典诗词，在优美诗歌语言中陶冶情操，并有所沉淀和积累。针对高年级学生背古诗词的速度快，遗忘率高；诵读自如，落笔生疏的尴尬局面。我校本学期推广班级古诗词“每日一默”活动。旨在有效降低学生运用古诗词时出现高错字率。更为提高学生文化素养；让学生切实笔触到我国古代灿烂的文化，读经典的诗文，做有内涵的人。
二．考级内容
学校根据新课标中给定的七十首古诗及其它优秀古诗文，（具体以瓯海区《小学生阅读素养等级考核的应背诗文》为考级标准。）根据难易程度分为三个级别（四年级考题、五年级考题、六年级考题）。各年级同学可根据自身古诗词积累程度，对自己胜任的古诗词填空题进行答题。做到下要保底，上不封顶。
3．
考级方法：
（1）
以笔试答卷的方式进行古诗词填空。由监考老师统一发放测试卷并进行监考。（其中第一部分为四年级必答题，第一、二部分为五年级必答题，第一、二、三部分为六年级必答题。）在完成必答题的情况下可跃级答题。
（2）
笔试对象：4-6年级全体同学
（3）
笔试时间：2010年21日14：20——16：00
四、奖励办法
１.学校将及时公布各班古诗词填空测试成绩。并进行奖励。
２.各年级选出一班级组织出色奖
，将被评为笔下诗文诵成行“古诗文状元班”。
３.根据古诗词背诵数量，每年级对成绩优秀的个人进行奖励。设笔下诗文诵成行“状元”一名，“榜眼”两名，“探花”三名。“进士”四名进行个人奖励。
（注明：以上活动将纳入“书香班级”量化评分。
让校园充满浓郁的书香，让我们的耳畔书声琅琅！愿各班级同学在诗词的果园里收获满满！
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