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祖国在我心中活动设计 本文简介：《祖国在我心中》活动设计港沟中心小学曹风华【活动目标】1、知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。2、初步了解有关祖国的知识，为自己是中国人感到自豪。3、组织探究活动，有创意地生活。活动准备：多媒体课件、硬币、开国大典录像资料、彩色粉笔等资料学生利用自己的有利条件所及有关国旗、国
祖国在我心中活动设计 本文内容：
《祖国在我心中》活动设计
港沟中心小学
曹风华
【活动目标】
1、
知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。
2、
初步了解有关祖国的知识，为自己是中国人感到自豪。
3、
组织探究活动，有创意地生活。
活动准备：多媒体课件、硬币、开国大典录像资料、彩色粉笔等资料
学生利用自己的有利条件所及有关国旗、国徽、国歌的有关资料；
【学情分析】
二年级的学生对于国旗、国歌是比较的熟悉，但是对于国徽不是很熟悉，比较的抽象，所以，应该让学生准确的了解有关的知识。结合小学生的日常行为习惯，让学生从身边的小事做起，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，维护国家的尊严。
【活动过程】
一、诵读诗歌，激发爱国热情
上课前，我们先来朗诵两首我们已经学过的识字和儿歌，让我们温习一下语文中的爱国知识。
齐诵儿歌：我爱祖国
教师：我们的祖国历史悠久，文化灿烂。祖国是我们的母亲，我们祖祖辈辈生活在这块古老、文明的土地上，我爱自己的祖国。
播放多媒体课件：
1、
看图片：中国地图，我们生活在这块古老的土地上，让我们共同欣赏祖国的壮丽山河、美丽风景。
2、
欣赏美丽的风景图画，我们的祖国富饶美丽，我们要爱我们的祖国。
二、交流材料、讨论，学习知识
教师：国旗、国徽、国歌是我们祖国的行政。尊重国旗、国徽、国歌就是尊重我们的祖国。
1、国旗：教室墙壁上的国旗，先说说自己对国旗知识的了解。
教师补充，讲解国旗知识。
在学习国旗知识的同时，询问学生：知道中国第一面五星红旗是什么时候升起的，引导学生说出是：1949年的10月1日，升起的中国第一面五星红旗，正是祖国的开国大典，此时与学生一起欣赏，纪录片《开贵大典》，让学生了解历史，了解祖国的发展史。
2、国歌：在升起国旗的时候都要奏响中华人民共和国的国歌。教师介绍国旗的有关知识，然后结合国歌的歌词的内容和学生一起体会国歌的韵味，来共同为国家奋进，努力建设我们富强的祖国。
播放课件，了解在祖国的南沙群岛、祖国的北极、祖国的乡村学校，在祖国辽阔的土地上，在每一个中国人民的心中，永远都高高地飘扬着一面鲜艳的五星红旗。
3、国徽：先让学生自己说，对于国徽知识的了解。教师补充说明关于国徽的知识，然后，告诉学生在一些庄重的场合会有国徽，它代表庄严、庄重，要教育学生尊重国徽。
学习国旗、国歌、国徽的有关知识后，结合学校的班级内悬挂的“小学生日常行为规范，要求小学生要做好第一条：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗时要肃立，行注目礼，小学生要行队礼。
播放国歌，让学生模拟一次升旗仪式，心中怀着激动的感情升起国旗，跟唱国歌。
三、诵读诗歌，激发爱国热情
了解国家的国庆节，在祖国妈妈生日这一天，全国人民举行了各种丰富多彩的庆祝活动，人们是怎样庆祝祖国妈妈的生日的，可以播放歌曲《今天是你的生日，祖国》，让学生的歌声中回想庆祝祖国生日的方式，比如：敲起欢快的腰鼓、扭起欢快的秧歌、小学生用画画、做手抄报的形式欢庆国庆节、还有的班级组织“庆国庆”主题班会，主题队会来庆祝祖国的生日。播放课件，引导学生开放学生的思维。
1、一起配乐诵读学过的诗歌《欢庆》，祝福祖国母亲的生日；
2、分角色诵读《我爱我的祖国》来庆祝祖国的生日；
激发学生的爱国之情，在国庆节到来是，我要祝祖国妈妈（生日快乐、繁荣昌盛、国泰民安等等）。
四、联系生活实际，维护国家尊严
1、让学生自己阅读教材中维护国家尊严的故事，以此来激发学生的爱国热情；
2、出示图片或者是课件，用具体的事例来让学生学会在生活中维护国家的尊严，比如：
（1）、在下雨天，旗杆上悬挂的国旗应该怎么办？
（2）、周一学校升旗仪式时，有部分学生迟到了，他们急匆匆跑到教室，没有驻足参加升旗仪式，我们应该怎么办？告诉他们维护国家尊严，参加升旗仪式；
（3）红领巾是国旗的一角，我们爱护我们的红领巾就是爱护我们的国旗，要始终保证红领巾干净、整洁；
与生活实际相联系，用孩子身边的小事，教育学生要时刻维护国家的尊严。
五、拓展延伸
1、继续了解和搜集关于国旗、国徽、国歌的有关知识；
2、搜集歌颂祖国的诗歌或者是歌曲；
3、在家长的帮助下，搜集维护国家尊严的故事，与大家共同交流；
把以上搜集的资料补充到班级的资料库里，丰富学生的知识。
【活动反思】
听过本次教学设计和课堂教学，我反思自己感觉教师还是对于学生放手
篇2：南宁国际学生用品交易会展览会活动设计方案
南宁国际学生用品交易会展览会活动设计方案 本文关键词：南宁，交易会，设计方案，展览会，活动
南宁国际学生用品交易会展览会活动设计方案 本文简介：南宁国际学生用品交易会展览会活动设计方案南宁国际学生用品交易、南宁国际教育展览会介绍南宁国际学生用品交易会是南宁市最早的专业性展会之一，也是国内最早以学生用品为主题的展会之一。南宁市人民政府在教育部等有关部门、单位以及广大学生用品厂商、供应商的大力支持下，精心打造了9届南宁国际学生用品交易会和6届南
南宁国际学生用品交易会展览会活动设计方案 本文内容：
南宁国际学生用品交易会展览会活动设计方案
南宁国际学生用品交易、南宁国际教育展览会介绍
南宁国际学生用品交易会是南宁市最早的专业性展会之一，也是国内最早以学生用品为主题的展会之一。南宁市人民政府在教育部等有关部门、单位以及广大学生用品厂商、供应商的大力支持下，精心打造了9届南宁国际学生用品交易会和6届南宁国际教育展览会，有力地促进了学生用品生产的规范化、专业化、市场化和教育产业的交流与合作，为创造中国学生用品品牌，使之走向国际市场，提供了一个很好的展示平台。8年的运作，使得展会日渐成熟，也确立了她在展览业界的一席之地，造就了一定的影响力。
在2005年展会和活动方面都凸现出了多元性、专业性和国际性。在2005年展会中展览面积达到13000多平方米，预设国际标准展位近800个，展示内容除了常规的文教体育用品、电脑电教用品、学生服装鞋帽、学生卫生保健食品和教育成果展示、中外合作办学、国际教育交流与投资外，增加了绿城书市、动漫展、恐龙展、教育人才交流与招聘等内容。其中，刚刚东渡日本进行巡展的四川自贡恐龙奇观展将于本届展会上展出长20米、高12米的恐龙化石和众多仿真活体恐龙。这是国家级重点保护恐龙化石在广西的第一次展出。
2005年展会亮点活动颇多。展会活动集社会力量之大成，集“展、赛、讲、演”为一体，好戏连台，精彩纷呈，令人目不暇接。活动除保留了广西中小学生四驱车、航空模型竞赛、百童诵读、动漫作品展示和cosplay大赛等深受广大学生喜爱的经典活动外，还将增加现场摄影大奖赛、现场书画表演和百童涂鸦等参与性强的活动，部分“赛”将进一步演变为“节”。此外，展会期间将有来自澳大利亚、法国、英国等十多个国家驻华使馆教育官员举行教育和留学讲座。值得一提的是，2005年展会推出了首届“CHINA
DL&N
EDUCATION
WORKSHOP”，即首届中国DL&N教育洽谈会。“WORKSHOP”是目前国际教育交流与合作、招收海外学生普遍适用的方式，将其引进，目的就在于以中国广西南宁为中心搭建一个中国知名国际教育交流平台，以逐年吸引海内外客户。
2005年展会为了真正让展商得到参展实效，组委会在筹展工作上将推出三大举措：一是在展会期间组织政府采购，二是举行南宁市教育招商引资推介会，三是专业观众邀请。特别是在组织参观观众和学生用品采购商方面，组委会抽出了专门的人手来做这方面的工作，还通过专业的公司对欧美和东盟国家的使（领）馆发出参观邀请。目前，法国、英国、意大利、澳大利亚、泰国、越南等十六个国家的驻华使（领）馆官员已明确表示了参展意向。
9年的厉练，务实的举措，缤纷的亮点，无限的商机，届时第10届南宁国际学生用品交易会暨2006年南宁国际教育展览会必定是商家云集，精彩不断！
二、第10届南宁国际学生用品交易会、2006南宁国际教育展览会概况
南宁国际学生用品交易会（Nanning
International
Stationery
Fair）是国内最早以学生用品为主题的展会之一，1997年至今已成功举办九届，现已成为国内外备受关注的综合性学生用品展会之一，在业内具有一定的影响力，享有一定的声誉。经过8年的经验积累和战略调整，第9届南宁国际学生用品交易会取得了巨大的成功，展会面积近20000平米，来自全国各地约250家企业参展，观众近12万人次，展会配套活动也达15项之多，精彩纷呈。学生用品市场前景广阔，潜力巨大。在国家教育部等有关部门、单位以及广大学生用品厂商、供应商的大力支持下，经过精心打造的南宁国际学生用品交易会，有力地促进了学生用品生产的规范化、专业化、市场化，为创造中国学生用品品牌，使之走向国际市场，提供了一个很好的展示平台。
南宁国际教育展览会（2006’China
Nanning
International
Education
Exhibition
&
Workshop）创办于2000年，展会旨在为国际间教育领域的交流、合作、开拓市场牵线搭桥，构筑一个持续完整的教育产业市场，展示日益繁荣的国内外教育产业。南宁国际教育展览会已连续举办5届，是国内外备受关注的专业展会之一。继2005年展会邀请了32家国外著名教育机构参展，20个国家驻华使馆教育、文化官员到场参观洽谈后，2006年国际教育展览会将进一步邀请百所国外教育机构和30多个外国驻华使馆参展、洽谈。2006年南宁国际教育展将成为面向世界的教育博览盛会。
第10届南宁国际学生用品交易会暨2006年南宁国际教育展览会（The
10th
Nanning
International
Stationery
Fair
、2006’China
Nanning
International
Education
Exhibition
&
Workshop）作为10年庆典之作，将集历届之精华，同时进一步提升专业性、国际性、实效性，为更多厂商提供开拓市场、打造品牌的宝贵机会。
第二届“中国
DL&N
教育洽谈会“第二届“中国DL&N教育洽谈会“是借鉴目前国际教育交流与合作、招收海外学生普遍适用的方式创建的一个符合中国特色的、教育机构面对面直接沟通的国际教育交流平台。参加洽谈会的代表将分别在会议召开前收到主办方提供的介绍客户情况的信息及预约登记表，各代表根据洽谈目标，事先从中选取中意的洽谈对象，约定时间，并将预约信息反馈主办方。洽谈会采取封闭式会场管理，只对预约登记的代表开放。各代表根据预约时间在主办方提供的专门场地进行一对一的30分钟业务洽谈，之后，主办方将鸣铃提示，代表根据预约登记转入下一个会谈。洽谈会将有效地保证中外机构在预约的前提下充分地会见潜在客户，直接切入主题，选择合适的合作伙伴，扩大影响力，拓展新市场。
三、第10届南宁国际学生用品交易会、2006南宁国际教育展览会活动
在2005年展会的基础上，把展会的规模、档次、内容、国际化程度做得更大更强。
1．继续强化学交会、教育展作为企业、院校展示形象、发布信息、对口交流的平台功能。
（1）强化本届教育展“国际性”的内涵。加大对国外院校尤其是东盟各国、欧美国家和新西兰、澳大利亚等国院校和港澳院校的招商招展力度，争取国外教育机构参展商不少于20个国别、80个展位；
（2）进一步丰富本届教育展内容。策划举办“中国南宁2006年DL&N国际教育洽谈会（Workshop）”、“中国南宁2006年国际职业教育与培训高峰讲坛（Forum）”、“中国南宁2006年驻华使馆关于国际教育与签证政策推介会（Seminar）”等，以会中会的形式创造国内外教育机构面对面直接开展学术业务配对、交流的机会，使国内外院校能充分利用教育展的平台，加大推介力度，吸引国内外留学生和国内外教育投资，形成互动效应；
（3）围绕教育领域中的热点问题，邀请教育界及企业界资深人士或成功人士作专题讲座；
（4）制订操作性更强的招展政策和措施，吸引海内外教育团体、机构和海内外学生用品生产商、销售商、采购商参展参会。
2．精心策划，打造展会亮点。
（1）继续举办广西中小学生四驱车、航空模型竞赛。在延续前四届成果的基础上，力争在操作方式、活动范围、活动内容、评选方法等方面进行创新，扩大赛事规模，争取西南六省省会城市的学校组队参赛；
（2）着眼于中小学生素质教育，开发贴近中小学生日常学习生活的系列活动。如“百童诵读经典”活动、“八荣八耻”童谣大赛、动漫cosplay比赛、南宁中学生机器人表演等活动，使学交会和教育展在学生心目中成为又一个欢乐的节日；
（3）举办南宁市2006年教育招商引资项目专场推介会暨学生用品政府采购信息发布会；
（4）举办东盟各国在邕留学生联谊会活动；
（5）联合全国学装委举办全国中小学学生装展评会，设置学生装专业展区；
（6）联合人事部门举办教育人才专场招聘会，促进教育人才交流；
（7）争取举办书展，设置书籍、电子出版物展区，增加展会内容，提高展会文化蕴味；
（8）联合业界相关专业机构设置数码产品专业展区，将电脑、数码产品、网络教育、教育软件等技术含量较高的产品重点展出，以适应知识经济、网络教育的发展要求，适应展览业从综合向专业化、精品化发展的趋势。
3．加大招展工作力度，特别是加大学生文具、电教设备等产品招展招商力度，使展会特色更明显。
通过合作单位或招商招展处到浙江、宁波、广东、深圳等学生用品企业较密集的地区开展招展招商工作；通过给予优惠的政策，寻找一些专业的协会、商会等积极发动其会员单位参展参会，确保招展招商的实效。
4．完善展会服务，保证展会效果。
要避免展会客户流失，留住老客户并争取更多新客户，使展商真正取得参展效果，展会服务工作尤其是专业观众邀请工作就必须做到位。除了展会的宣传广告、DM直邮邀请函外，重点对业内的相关部门、协会、专业采购商、贸易商等发出邀请参观洽谈，尤其重视组团参观，同时展会期间积极促成买卖双方的洽谈签约。
5．加强西南和泛珠三角省会城市间的教育交流与合作
加大招商力度，邀请西南六省区和泛珠三角省会城市的教育机构、学生用品厂商参加学交会、教育展，促进教育、文化市场间的交流与合作。
四、活动指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕我市“十一五”规划和市委、市政府提出的总体目标任务，拓宽思路，乘势而上，打造学交会、教育展优质品牌，不断扩大知名度、吸引力和影响力，努力实现我市经济社会全面协调可持续发展，提升城市综合竞争力，建设国际性现代化南宁。
五、活动组织机构
主办单位：广西壮族自治区教育厅、中国国际贸易促进委员会广西分会、南宁市人民政府。
承办单位：南宁市教育局、南宁国际会议展览有限责任公司、南宁国际学生用品交易展览有限责任公司、北京达利通投资咨询有限公司。
协办单位：纽西兰国际教育交流中心、现代教育报。
六、活动主题
与世界共成长
七、活动举办时间、地点
举办时间：2006年9月22日至26日
举办地点：南宁国际会展中心。
八、展会规模及内容
提供1000个以上国际标准展位，1000家（人）以上采购商和专业观众。
展会主要内容：
（一）学生用品展览
展区设置：
1．数码通讯产品专业展区：电脑、数码产品、网络教育、教育软件等；
2．文体用品展区：文具用品、笔类、纸制品、学生益智类产品（重点为与
素质教育相关的玩具等）；
3．书籍电子出版物展区：学生教材、课外读物、音像制品、各类学习软件；
4．教学仪器设备展区：电子教学仪器、网络远程教育设备、教学实验设备、
教师办公用品、教学软件、教育管理软件、中教设备及各类专用教学辅
助器材等；
5．学生服饰展区：学生服装、鞋帽、学生包等；
6．学生保健品展区：促进学生健康成长的保健食品及保健品。
（二）国际教育展览
1．展区设置：
（1）国内外教育机构专业展区和驻华使领馆留学、签证咨询区：中外院校
展示、中外合作办学、国际教育交流与投资、教育科研成果交流、出国留学服务、语言（注重小语种教育）及特长教育培训、家教、教育咨询、学生心理咨询、教育科技发展机构、相关金融服务机构等；
（2）中高职教育展区：各中等职业学校、技工学校、社会力量办职业培训
学校等。
2．配套会议：
（1）“中国南宁2006年DL&N国际教育洽谈会（Workshop）”
（2）“中国南宁2006年国际职业教育与培训高峰讲坛（Forum）”
（3）“中国南宁2006年驻华使馆关于国际教育与签证政策推介会”
（Seminar）”
（三）展会配套活动
1．政府教育采购竞标；
2．广西中小学生四驱车、航空模型竞赛；
3．百童诵读经典活动；
4．“八荣八耻”童谣大赛；
5．动漫cosplay大赛；
6．南宁中学生机器人表演；
7．教育招商引资专场推介会暨2007年教育政府采购信息发布会；
8．教育高级人才招聘会；
9．书展；
九、
展会设计规划定位
本次展会展区共分为九大板块，国际教育展区、大中专院校展区、人才招聘展区、书市展区、学生用品展区、COSPLAY社团活动展区、漫画作品展区、游戏动漫周边产品展区。展会设计将采用以不同主题为风格的设计理念，在功能定位中围绕不同的主题，在视觉上做出相应的设计效果，将在主题创意中逐一体现。
十、展区功能定位设计
A、国内外展区
B、大中专院校展区
C、人才招聘、书市、学生用品展区
D、COSPLAY社团活动展区
E、
漫画作品展区
F、
游戏动漫周遍产品展区和CS表演赛区
十一、以不同赛事活动为主题的功能定位设计
A、
COSPLAY大赛
Cosplay比赛作为国内新兴的文化活动，以其奔放的青春活力、大胆的设计、惟妙惟肖的角色演绎，充分彰显青年的时尚个性，使之成为一项最具时尚、最受广大青年欢迎和关注的文化活动。
目的：打造成中国青年原创动漫时尚的展示平台，扩大中国青年动漫界的交流，引领中国青年动漫时尚文化。
活动主题：“青春活力·狂欢动漫”
平面效果图：
B、中小学生四驱车、航空模型竞赛
四驱车、航空模型竞赛是“生活中的科学”
以科技教育为特色，以“综合实践活动课程”为核心，要求学生亲身经历并积极参与到各项活动中去，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动主题：“创新科技
·创造未来”
平面效果图：
C、八荣八耻童谣大赛
“八荣八耻”是中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席全国政协十届四次会议的委员时提出的。胡锦涛同志说：在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻；
活动目的：要把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为人生准则。
活动主题：“学荣辱
·唱童谣”
平面效果图：
D、机器人表演
机器人技术是一门融合了多种学科的复合技术，它已经成为21世纪最前沿的自动化技术，在农业，工业，国防等方面起着越来越重要的作用，因此，很多国家都把开发高性能机器人作为一项战略性认为来抓。同时，还举办各种机器人比赛来促进人才与技术的开发。国内部分兄弟院校也在广泛开展机器人活动，并取得显著成绩。
目的：本次表演旨在锻炼培养同学们的创新能力与动手能力，激发对机器人的兴趣，鼓励大家动手进行机器人设计与制作。
特点：技术含量低，参与性强，重在创意！
活动主题：“科技
·引领创新”
平面效果图：
E、百童诵读经典活动
活动是由百名儿童以朗诵形式，采用不同章节，以合唱、合颂不同艺术表现形式穿插其中、丰富灵活让人耳目一新。同时由于朗诵的都是经典之作，艺术欣赏价值更显得更加与众不同了。
活动主题：“百童清脆诵读经典名著”
平面效果图：
十二、会场活动主题功能定位设计
A、101公厅开幕式
活动主题：“第10届南宁国际学生用品交易会，2006南宁国际教育展览
会开幕仪式”
平面效果图：
B、DL&N国际教育洽谈会
活动主题：“中国南宁2006年DL&N国际教育洽谈会”
平面效果图：
C、国际职业教育与培训高峰讲坛
活动主题：“2006年国际职业教育与培训高峰讲坛”
平面效果图：
D、驻华使馆关于国际教育与签证政策推介会
活动主题：“中国南宁2006年驻华使馆关于国际教育与签证政策推介会”
平面效果图：
十三、会场内布景及广告位设计
十四、会场外布景及广告位设计
十五、效果评估
篇3：(王帅英)亲情教育主题班会活动设计
(王帅英)亲情教育主题班会活动设计 本文关键词：班会，亲情，活动，主题，设计
(王帅英)亲情教育主题班会活动设计 本文简介：《让你知道，我爱你》——亲情教育主题班会活动设计大庙中心小学王帅英一、设计背景：1，家庭教育环境差：在现代化气息越来越浓的城市的边缘，在我们的视线里渐渐远去的那个区域——农村，有这样一群孩子：没有优越的生活环境，大部分的家长没什么文化，对孩子的教育有的是粗暴型，动辄拳脚相加；有的是自生自灭型，对孩子
(王帅英)亲情教育主题班会活动设计 本文内容：
《让你知道，我爱你》
——亲情教育主题班会活动设计
大庙中心小学
王帅英
一、设计背景：
1，家庭教育环境差：在现代化气息越来越浓的城市的边缘，在我们的视线里渐渐远去的那个区域——农村，有这样一群孩子：没有优越的生活环境，大部分的家长没什么文化，对孩子的教育有的是粗暴型，动辄拳脚相加；有的是自生自灭型，对孩子不闻不问。
2，家庭生活中缺少温暖与关爱：有的孩子常年和年迈的爷爷奶奶生活在一起，父母外出打工一年只和孩子见几次面。在对17名三年级孩子的调查中，有两名从小到大一直和爷爷奶奶生活，父母长期出门在外很少回家，有七名同学的家长每天需要早出晚归的工作或者是经常在夜间工作，孩子在早晨上学的时候才看见爸爸或妈妈回家，还有个别同学的家长迷恋麻将，整日整夜的在麻将桌上消磨时间，对孩子的学习不闻不问，生活上也是不闻不问，偶尔给孩子一些钱就觉得对孩子已经很关心了。
3，长时间的家庭教育问题与家庭环境问题的存在，导致大部分孩子心理受挫，产生不良情绪：大部分的孩子会觉得在家学习有困难，而又无人帮助，还会感到没人管，没人重视，个别的孩子会因为家庭的不温暖、不和谐而对家人产生敌对情绪……
4，农村孩子的成长令人担忧：不太优越的生活与教育环境本身已经让这群农村孩子有了自卑感，如果家庭的教育在不正确，那么对农村孩子的今后发展将会产生不可估量的影响。
介于以上原因，我觉得作为一个班主任应该做的就是帮助家长正确认识教育孩子的重要性，学会怎样教育孩子，知道怎样是真正的关心孩子；对于学生，我应该帮助他们了解家长是爱他们的，让他们知道自己也是家里的宝贝，在家长眼里非常重要。于是，开展一次《让你知道，我爱你》的亲子班队会的想法油然而生。
二、活动目标：
1，让家长在亲子活动中感受自己的爱会让孩子健康快乐地成长。
2，让孩子在亲子活动中感受家长对他们的爱和老师温暖的关怀。
3，用爱唤起学生的“感恩之心”，教给孩子学会欣赏，学会理解，生活中同学间互相支持，互相帮助，在班集体中学会爱同学、爱集体，帮孩子形成正确的人生观，让孩子在爱的阳光下健康快乐的成长！
4，让家长知道怎样才是真正的关心自己的孩子。
三、活动准备：
1、一份亲情调查问卷
（后附调查问卷样本一份）。
2、《有时间多陪陪孩子》公益广告。
3、幸福影集、做相框的材料
。
4、孩子们准备的心里话、小作文和诗歌。
5、亲子小活动。
四、活动过程：
第一环节：我想让您陪陪我
1、父母和孩子一起观看《有时间多陪陪孩子》这则公益广告。
2、学生表演小短剧。
3、引发感想，真情互诉。
（设计意图：孩子在成长的过程中，是多么渴望父母的爱抚、鼓励和情感交流。只要有心，总会抽出时间。每天都应当抱一抱、亲一亲自己的宝贝，让他们感受到爱的激励和家的温暖。要多和他们交谈，倾听他们的心声，并及时地给予指导和帮助。这样，孩子的成长才会是健康的，一帆风顺的。）
第二环节：亲子互动
1、在轻柔的音乐声中，和爸爸妈妈一起欣赏影集，回味幸福。
2、在影集中选一张最喜欢的全家福，和爸爸妈妈一起动手为其做一个精美漂亮的相框。
3、班主任小结：各位家长当你敞开双臂拥抱孩子的时候，是否觉得这就是世界上最美好的事情？孩子是您的希望请用充满温情的心滋润他，请用敞开的双臂保护他。
（设计意图：亲子之情虽是与生俱来，但由于有的家长把大部分精力都用在工作中，还有的家长因为不知道正确的教育孩子方法而与孩子渐渐生疏。与孩子共同游戏的时间很少，在亲子活动中家长和孩子之间的感情得到了加深。也让每个父母那颗因疲劳的、担着生活重担的心得到片刻的安宁，享受了真正的天伦之乐!
更有利于孩子身心的健康成长。）
第三环节：我会理解，我会感恩
1、父母心语，真情流露：“你让我感动”、“你让我自豪”
2、小作文朗诵：《爸爸，我想对您说》、《妈妈，我想对您说》
3、班主任小结：同学们，请看看自己家长的眼睛，那充满慈爱和骄傲的眼神，难道不是爱你的见证吗？你们永远都是家里的宝贝，家里的希望，父母的爱是世界上最无私的爱。“谁言寸草心，报得三春晖。”老师相信你们也会用最无私的爱，去爱你们的父母家人。
（设计意图：其实，哪有父母不爱自己的孩子呢？也许有时忙于工作，有时疏于关心，有时脾气暴躁，但那都无法抹杀那份最真的爱，也许正是因为缺乏沟通，孩子对于父母平常的许多做法无法理解，造成孩子无法体谅父母的难处；而父母的不正确教育方法，让孩子疲惫厌倦，这时引导他们换个角度思考问题，有时候无声的文字往往比滔滔不绝的说教更是有震撼人心的力量，相信孩子和父母们肯定能从这些既熟悉又陌生的文字中找到心灵的入口，真正走进彼此的内心世界！）
第四环节：亲子游戏——心灵感应
游戏方法：给10位学生蒙上双眼，请他们的父母站成一排，伸出一只手让孩子摸，不得给予任何暗示。当学生认为已摸到自己父母时则可抓紧他（她）的手同时把蒙眼布拆下。正确找到自己父母者即为游戏的成功者。
（设计意图：孩子和自己父母紧紧拥抱会让他们的心贴的更近。我想孩子们经历这样一次爱的洗礼，他们应该会更明白亲情的真谛，与父母的距离拉近了，沟通自然也水到渠成了。）
第五环节：合唱歌曲，升华感情
1、孩子合唱：《让爱住我家》，父母欣赏。
2、班主任总结：同学们，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，托起了我们的生命之舟。让我们珍惜这份爱吧，因为这种爱只有今生，没有来世。让我们把握这份爱吧，因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！让我们体验亲情，学会感恩，从爱自己的父母做起，再去爱集体、爱社会、爱我们共同的母亲——祖国。这样，你将会成为一个快乐的人，一个有博爱胸襟的人！
下次我们将以《爱的传递》为主题开展一次主题班会，请同学们提前做好准备。
后含附录
附录
小学生亲情关系调查问卷
学校
年级
性别
年龄
父母文化程度：父
母
父母职业：父
母
1，在家里，你最喜欢的人是（）A爸爸
B妈妈
C爷爷
D奶奶
E哥哥（弟弟）
F姐姐（妹妹）
G叔叔
H姑姑
你喜欢他是因为他（）A品德好，会做人
B有本事
C兴趣，爱好广泛
D脾气好
E会给我东西
F会与我在一起玩耍
2，在家里，你最喜欢与谁一起玩，交谈（）A爸爸
B妈妈
C爷爷
D奶奶
E哥哥（弟弟）
F姐姐（妹妹）
G叔叔
H姑姑
请你根据你与家人的关系的亲疏程度评分
，关系最好者给1分，较好者给2分，一般者给3分，较差者给4分
，最差者给5分（缺少的亲人可以不评分）
亲人
得分
亲人
得分
爸爸
哥哥
妈妈
弟弟
爷爷
姐姐
奶奶
妹妹
4、你和父母（或祖父母）是否经常在一起交流？（
）
A、经常
B有时
C不会
5，你的父母（或祖父母）怎样对待你？A有事与我协商
B强迫，命令
C对我百依百顺
D对我不管不问
6，你的父母（或祖父母）是否会打骂你？A经常打骂
B有时打骂
C从不打骂
如果你的父母（或祖父母）打骂了你，你会恨他吗？A很恨
B有点恨
C不恨
7，如果你有兄弟姐妹，你觉得你的父母（或祖父母）对你你们兄弟姐妹公平吗？
A很公平
B教公平
C不公平（偏心）
8，你觉得你的父母（或祖父母）对你怎样？A很好
B较好
C不太好
D很不好
9，你对你的父母（或祖父母）怎样？A喜爱
B厌恶
C崇拜（敬佩）
D轻视
10，你认为你的父母（或祖父母）素质（品德，才华，学识，心理品质等）如何？
A很好
B较好
C一般
D较差
E很差
11，你对你的父母（或祖父母）满意吗？
A很满意
B教满意
C不满意
12，你觉得在家里生活的幸福吗？A很幸福
B较幸福
C不幸福（很痛苦）
13，你喜欢你的父母（或祖父母）搂抱你吗？
A很喜欢
B较喜欢
C不喜欢（讨厌）
14，你愿意与父母（或祖父母）一起睡觉吗？
A愿意
B不愿意
C不知道
15，你长大后将怎样对待父母（或祖父母）？
A孝敬
B不理他们
C报复他们
我的心里话：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
《让你知道，我爱你》
——亲情教育主题班会活动设计
大庙中心小学
王帅英