2016年跳绳社团活动记录 本文关键词：社团活动，记录
2016年跳绳社团活动记录 本文简介：马坡岭小学“品味阳光，幸福成长”社团活动记录社团名称：指导教师：2016年上半年花样跳绳活动计划指导思想根据学生身体发展的规律，贯彻“我运动，我快乐，我健康”的思想，培养孩子们跳绳的兴趣，发展身体素质，形成运动的爱好，养成终身体育意识。活动目标通过学习，养成坚持跳绳的习惯，掌握基本的跳绳技巧，提高身
2016年跳绳社团活动记录 本文内容：
马坡岭小学“品味阳光，幸福成长”社团活动记录
社团名称：
指导教师：
2016年上半年
花样跳绳
活动计划
指导思想
根据学生身体发展的规律，贯彻“我运动，我快乐，我健康”的思想，培养孩子们跳绳的兴趣，发展身体素质，形成运动的爱好，养成终身体育意识。
活动目标
通过学习，养成坚持跳绳的习惯，掌握基本的跳绳技巧，提高身体素质，形成对花样跳绳的兴趣和爱好。
预期成果
通过学习，90%的学生能基本掌握花样跳绳的技巧，且能有70%的学生能花样跳绳展示。
具
体
活
动
安
排
活动次数
活动内容
备注
1
短绳：短绳练习；双脚同时落地测试
2
短绳：单脚跳（左、右脚）
3
短绳：两人合作（一进一出）
4
短绳：三人合作（两进两出）
5
绳中绳：长绳套短绳
6
绳中绳：复习长绳套短绳
7
长绳：绕8字
8
长绳：复习绕8字
9
长绳：乘风破浪
10
长绳：复习乘风破浪
11
穿越长绳
12
复习穿越长绳
13
车轮跳
14
复习车轮跳
15
考核
16
考核
17
考勤记录表
学生
姓名
性别
次数顺序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
备注：准时到记“√”，迟到记“△”,请假记“○”，缺席记“×”。
活动记录
第
1
次活动
实到人数
活动内容
短绳练习；1分钟跳绳测试
活动场馆
操场
使用器材
每人一根短绳
活动
设计
一、
师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）热身跑
（二）活动各关节
二、
教学任务：初步掌握熟悉跳短绳的练习方法。
1、单脚交换跳
2、双脚同时跳
三、一分钟短绳测试
（一）教学任务：基本掌握爽脚跳技术的动作方法
（二）动作方法与要点
1、基本站立姿势：
2、摇绳
3、双脚前脚掌着地
4、重心向上
(三)活动练习：
1、组织学生进行30秒双脚练习。
2、分成两个小组交换练习。
3、双脚跳一分钟测试
活动
小结
活动记录
第
2
次活动
实到人数
活动内容
短绳：单脚跳（左、右脚）
活动场馆
操场
使用器材
每人一根短绳
活动
设计
一师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）热身跑
（二）活动各关节
三、
教学任务：初步掌握熟悉跳短绳的练习方法。
1、单脚交换跳
2、双脚同时跳
3、左脚单脚跳
4、右脚单脚跳
三、一分钟短绳测试
（一）教学任务：基本掌握单脚跳技术的动作方法
（二）动作方法与要点
1、基本站立姿势：
2、摇绳
3、前脚掌着地
4、重心向上
(三)活动练习：
1、左脚单脚跳一分钟测试
2、右脚单脚跳一分钟测试
活动
小结
活动记录
第
3
次活动
实到人数
活动内容
短绳：两人合作（一进一出）
活动场馆
操场
使用器材
每人一根短绳
活动
设计
一、
师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）热身跑
（二）原地徒手操（4*8）
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
第五节
踢腿运动
第六节
腹背运动
第七节
压腿
第八节
原地活动各关节
四、复习双脚跳
（一）教学任务：进一步掌握双脚跳短绳的动作方法和动作要点。
（二）教学重点：控制身体重心的平衡和变化。
五、学习两人合作跳短绳
1、教师讲解示范
2、组织学生练习
3、一个跳另一人在绳子还没过头顶事冲进跳动的绳子中，
4、保持绳子与人的距离，人与人的距离
活动
小结
活动记录
第
4
次活动
实到人数
活动内容
短绳：三人合作（两进两出）
活动场馆
操场
使用器材
每人一根短绳
活动
设计
一、
师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）热身跑
（二）原地徒手操（4*8）
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
四、复习一进一出
（一）教学组织：
1、一个跳另一人在绳子还没过头顶事冲进跳动的绳子中，
2、保持绳子与人的距离，人与人的距离
五、学习三人合作跳短绳
1、教师讲解示范
2、组织学生练习
3、一个跳另一人依次在绳子还没过头顶事冲进跳动的绳子中，
4、保持绳子与人的距离，人与人的距离
活动
小结
活动记录
第
5
次活动
实到人数
活动内容
绳中绳：长绳套短绳
活动场馆
操场
使用器材
珠节长绳5根，珠节短绳10根
活动
设计
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
四、教学组织
（一）教学任务：长绳套短绳组合跳
（二）动作方法与要点
1、教师讲解联系方法与要求，
2、组织学生进行创编新跳法；
3、组织学生进行展示
要求：
1、跳绳人要掌握好上绳跳的时机，摇绳人要掌握好摇绳节凑
2、跳绳人和摇绳人配合默契
活动
小结
活动记录
第
6
次活动
实到人数
活动内容
复习长绳套短绳
活动场馆
操场
使用器材
珠节长绳5根，珠节短绳10根
活动
设计
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
四、教学组织
（一）教学任务：长绳套短绳组合跳
（二）动作方法与要点
1、教师讲解联系方法与要求，
2、组织学生进行创编新跳法；
3、组织学生进行展示
要求：
1、跳绳人要掌握好上绳跳的时机，摇绳人要掌握好摇绳节凑
2、跳绳人和摇绳人配合默契
活动
小结
活动记录
第
7
次活动
实到人数
活动内容
长绳：绕8字
活动场馆
操场
使用器材
长绳4跟
活动
设计
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
四、8字跳绳学习
动作方法：跳绳人在绳子的左（右）站立，当摇转的绳子着地后，跳绳人立即跑人并跳起，跳过后迅速顺势跑出来，站在队伍后面继续排队。以此类推。
组织教学：1、教师讲解，侧面示范
2、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高
3、小组进行练习，体验绕8字的跑动路线和跳绳动作，
4、组织学生交流学习的体会感受
5、组织学生分组练习并小组比赛
要求：1、跳绳人要掌握好上绳跳的时机，摇绳人要掌握好摇绳节凑
2、跳绳人和摇绳人配合默契
活动
小结
活动记录
第
8
次活动
实到人数
活动内容
长绳：复习绕8字
活动场馆
操场
使用器材
长绳4根
活动
设计
1、
师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
2、
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
四、组织教学
1、分小组复习绕8字
动作方法：跳绳人在绳子的左（右）站立，当摇转的绳子着地后，跳绳人立即跑人并跳起，跳过后迅速顺势跑出来，站在队伍后面继续排队。以此类推
2、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高
3、小组进行练习，体验绕8字的跑动路线和跳绳动作，
4、组织学生交流学习的体会感受
5、组织学生分组练习并小组比赛
要求：1、跳绳人要掌握好上绳跳的时机，摇绳人要掌握好摇绳节凑
2、跳绳人和摇绳人配合默契
活动
小结
活动记录
第
9
次活动
实到人数
活动内容
长绳：乘风破浪
活动场馆
操场
使用器材
珠节长绳4根
活动
设计
一、
师生互相问好
二、
宣布本次课的内容和任务
三、
准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
（三）行进间短绳练习
四、
乘风破浪教学
动作方法：四人摇俩根长绳或者六人同时摇三根长绳，将两根或者两根以上的绳组成“十”字交叉，四人同时朝一个方向摇绳，跳绳人抛入做连续双脚跳。
要求：1、跳绳人上绳的时机要把握好。
2、互帮互助，整体提高。
3、小组进行练习，体验跳双绳的跳动路线和跳绳动作。
活动
小结
活动记录
第
10
次活动
实到人数
活动内容
复习乘风破浪
活动场馆
操场
使用器材
珠节绳10根
活动
设计
一、
师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）热身跑
（二）原地徒手操（4*8）
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
四、发现乘风破浪
动作方法：四人摇俩根长绳或者六人同时摇三根长绳，将两根或者两根以上的绳组成“十”字交叉，四人同时朝一个方向摇绳，跳绳人抛入做连续双脚跳。
要求：1、跳绳人上绳的时机要把握好。
2、互帮互助，整体提高。
3、小组进行练习，体验跳双绳的跳动路线和跳绳动作。
五、放松练习
游戏：抓尾巴
将短绳系在腰上，
两人一组，相互去抓对方的“尾巴”，抓到者获胜。
活动
小结
活动记录
第
11
次活动
实到人数
活动内容
穿越长绳
活动场馆
操场
使用器材
珠节绳10根
活动
设计
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
五、
穿越长绳教学
规则：一组先摇长绳，二组穿越，两人合作摇绳，绳与绳之间相隔3米。游戏开始摇绳一组按同一方向摇绳，二组依次跳过每一根绳才算成功。
1、
教师讲解游戏方法与要求；
2、
组织学生进行小组比赛，教师巡视；
3、
摇绳者必须按规定的方向、幅度、节凑一致；
4、
穿越的队员不得从旁边绕过去；
排队组织不拥挤他人。
活动
小结
活动记录
第
12
次活动
实到人数
活动内容
复习穿越长绳
活动场馆
操场
使用器材
珠节绳10根
活动
设计
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
六、
复习穿越长绳
规则：一组先摇长绳，二组穿越，两人合作摇绳，绳与绳之间相隔3米。游戏开始摇绳一组按同一方向摇绳，二组依次跳过每一根绳才算成功。
1、
教师讲解游戏方法与要求；
2、
组织学生进行小组比赛，教师巡视；
3、
摇绳者必须按规定的方向、幅度、节凑一致；
4、
穿越的队员不得从旁边绕过去；
排队组织不拥挤他人。
活动
小结
活动记录
第
13
次活动
实到人数
活动内容
车轮跳
活动场馆
操场
使用器材
珠节短绳30根
活动
设计
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
七、
车轮跳教学
原地练习：两手臂一前一后伸直，两脚前后开立，在前面的手向下以肩关节为轴成逆时针方向转圈，在后面的手与前面的手一起成逆时针方向转圈，转圈的同时带动腰部。
有绳练习：两人拿两根不同的绳子，（甲的左手拿红色绳子的A端，乙的右手拿红色绳子的B端。甲的右手拿蓝色绳子的A端，乙的右手拿蓝色绳子的B端。手抓在后面的绳子先起跳。）
教师组织与要求；
1、教师示范、学生示范；
2、组织学生进行小组练习；
3、教师巡视。
活动
小结
活动记录
第
14
次活动
实到人数
活动内容
复习车轮跳
活动场馆
操场
使用器材
珠节短绳30根
活动
设计
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
八、
复习车轮跳
原地练习：两手臂一前一后伸直，两脚前后开立，在前面的手向下以肩关节为轴成逆时针方向转圈，在后面的手与前面的手一起成逆时针方向转圈，转圈的同时带动腰部。
有绳练习：两人拿两根不同的绳子，（甲的左手拿红色绳子的A端，乙的右手拿红色绳子的B端。甲的右手拿蓝色绳子的A端，乙的右手拿蓝色绳子的B端。手抓在后面的绳子先起跳。）
教师组织与要求；
1、优秀学生示范展示；
2、组织学生进行小组练习；
3、教师巡视；
4、考核，每组连续跳5个考核达标。
活动
小结
活动记录
第
15
次活动
实到人数
活动内容
飞轮长绳
活动场馆
操场
使用器材
珠节长绳10根
活动
设计
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
四、
飞轮长绳教学
动作要领：
1、
起跳要迅速，进绳要等近端绳子上升就进来；
2、
进绳后迅速起跳，连续随着绳子落地跳起；
3、
跳偶数个从入绳的另一端跑出。
教师组织；
1、教师讲解示范；
2、组织学生男女分两小组练习，体验跳飞轮长绳的跑动路线及跳进跳出的节凑感；
要求：
1、
跳绳人和摇绳人配合好，节凑一致；
2、
跳偶数个再从绳中跑出，再回队伍最末。
活动
小结
活动记录
第
15
次活动
实到人数
活动内容
复习飞轮长绳
活动场馆
操场
使用器材
珠节长绳10根
活动
设计
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
四、
复习飞轮长绳
动作要领：
a)
起跳要迅速，进绳要等近端绳子上升就进来；
b)
进绳后迅速起跳，连续随着绳子落地跳起；
c)
跳偶数个从入绳的另一端跑出。
教师组织；
1、教师讲解示范；
2、组织学生男女分两小组练习，体验跳飞轮长绳的跑动路线及跳进跳出的节凑感；
3、学生展示动作；
4总结本节课优秀学生，鼓励有待进步的学生；
5、放松游戏。
活动
小结
活动记录
第
16
次活动
实到人数
活动内容
1分钟跳绳测试
活动场馆
操场
使用器材
每人一根短绳
活动
设计
一师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）热身跑
（二）活动各关节
四、
教学任务：初步掌握熟悉跳短绳的练习方法。
1、单脚交换跳
2、双脚同时跳
五、一分钟短绳测试
（一）教学任务：基本掌握是双脚跳技术的动作方法
（二）动作方法与要点
1、基本站立姿势：
2、摇绳
3、双脚前脚掌着地
4、重心向上
(三)活动练习：
1、组织学生进行30秒双脚练习。
2、分成两个小组交换练习。
3、双脚跳一分钟测试
活动
小结
活动记录
第
17
次活动
实到人数
活动内容
1分钟车轮绳测试
活动场馆
操场
使用器材
每人一根短绳
活动
设计
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
（一）慢跑
（二）活动各关节
第一节
头部运动
第二节
伸展运动
第三节
扩胸运动
第四节
体侧运动
四、
测试车轮跳
教师组织与要求；
1、组织学生进行小组练习；
2、教师巡视；
3、自由分组，两人合作考核，每组连续跳5个考核达标。
活动
小结
活动总结
执教：
活动
总结
活动
优秀学员
芙蓉区马坡岭小学
篇2：2020年下学期社团活动计划范本
20XX年下学期社团活动计划范本 本文关键词：社团活动，下学期，计划，XX，范本
20XX年下学期社团活动计划范本 本文简介：20XX年下学期社团活动计划范本以下是为大家搜索整理的20XX年下学期社团活动计划范本，希望对大家有所帮助。20XX年下学期社团活动计划范本在温暖的日子里，我们步入了新的学期，新的学期又是一个新的开始。我们“心语”手语社是一个充满温暖的家庭，是一个沟通无声世界的朋友的桥梁，在大家的努力下，我们社团奠
20XX年下学期社团活动计划范本 本文内容：
20XX年下学期社团活动计划范本
以下是为大家搜索整理的20XX年下学期社团活动计划范本，希望对大家有所帮助。
20XX年下学期社团活动计划范本
在温暖的日子里，我们步入了新的学期，新的学期又是一个新的开始。我们“心语”手语社是一个充满温暖的家庭，是一个沟通无声世界的朋友的桥梁，在大家的努力下，我们社团奠定了一个良好的基础，有了一个美好的开始。为了更好地让大家了解手语，了解这个特殊的群体，我们计划如下：
1、2月—3月，召开全体社员大会，总结上学期的成果，为本学期做计划，并选出新人进行培养。
2、3月—6月，我们将继续邀请扬州特殊教育学院的老师开展每月两次的手语学习，让会员学习更多的手语日常用语和手语歌曲，从而能更好的与特殊群体交流。
3、3月里，我们社将举办“让爱飞扬”的讲座，让我们学院更多的同学了解和认识特殊群体，在这个学雷锋的月份里传扬大家的爱。
4、4月，我们社将分批组织会员参观扬州特殊教育学校，与那里的无声的孩子进行交流,会员将把自己最最真挚的爱献给世间最最纯洁的心灵(届时还会组织会员进行“折千纸鹤“或“十字绣“比赛)。
5、4月—5月，无声或有声到底谁包含的爱更多这个话题到底有无定论我们会组织会员进行关于此的辩论赛,唇枪舌剑,让你在智慧的战场上大显身手。
6、5月，我们社将组织自己的大型文艺晚会,届时策划,主持,编导,组织宣传等一切职务均由本协会会员自身担任,让每一位会员在手语社都有广阔的发展空间……
以上就是我们社团这学期的工作计划，我们相信在大家的共同支持共同努力下，我们一定会尽最大的力完成这些计划，呈现给大家一个实在，可以学到东西的社团！
心语手语社社院社联会
20XX年2月20日
篇3：《创意空间》社团活动案例
《创意空间》社团活动案例 本文关键词：社团活动，创意，案例，空间
《创意空间》社团活动案例 本文简介：《创意空间》社团活动案例新港一小宋云婷一、活动主题：刮色画二、指导思想：在创建学校特色的过程中，领导班子把学校特色与学校文化紧密结合起来，科学管理，全面提升办学水平，促进和谐校园的形成。学校以“以人为本，挖掘潜力，让每个孩子都获得成功的体验”为原则，开发刮色画特色课程。培养学生的绘画兴趣，使学生了解
《创意空间》社团活动案例 本文内容：
《创意空间》社团活动案例
新港一小
宋云婷
一、活动主题：刮色画
二、指导思想：
在创建学校特色的过程中，领导班子把学校特色与学校文化紧密结合起来，科学管理，全面提升办学水平，促进和谐校园的形成。学校以“以人为本，挖掘潜力，让每个孩子都获得成功的体验”为原则，开发刮色画特色课程。培养学生的绘画兴趣，使学生了解刮色画作品的特点，掌握工具的使用方法和制作技能。
三、活动目的：
我校结合新课程标准，探索特色发展的新途径。注重学生个性的发展，体现以人为本的教育理念。打破旧的传授式教育模式，力求构建一个轻松、愉快、自主、合作的课堂教学体系，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的课堂氛围中不知不觉获取知识，真正体会到求知的乐趣。指导学生以社团活动的方式参与刮色画学习活动。同时学习对刮色画的欣赏和评述的方法，丰富视觉加深体验，从中获得对刮色画学习的持久兴趣。另一方面培养学生高昂的学习热情，激发他们永不泯灭的自信心，发挥美术教育所包含的情感教育和成功教育效能，真正地实现美术教育之“完人教育”的目的。
·使学生掌握刮色画的相关知识
·掌握刮色画工具的使用方法
·掌握刮色画创作技法
·体验学习活动的乐趣，获得对刮色画创作的持久兴趣，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。培养学生的观察、分析、造型能力。在实践探究中思考、感悟，在体验的活动中获得认识。
·形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感
·坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。
面向学生的生活世界和社会实践，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力
·帮助学生体验生活并学以致用。
推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
四、活动时间、地点：每周一下午。年级活动在教室，校级活动在美术教室共七个活动地点。
五、参与对象：
一至六年级学生自愿参加
六、活动准备：刮色画纸、竹签笔、圆规、鉄刨花、刷子、梳子等。
七、活动内容：
八、活动过程：
刮色纸是一种特殊的纸张，它由两层构成：第一层是光面的彩纸（其中有单色的、变色的、渐变的）第二层是一种特殊材料的涂层。由于绘画用具新颖独特，从而激起了了学生的好奇心。在教学学校关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
1、刮色画社团活动分为低、中、高三个年级段，
低年级
了解刮色画的用具特点及点、线、面的练习以临摹、想像画为主
中年级
学习刮色画的黑、白、灰构成以写生、创作和校园生活画为主
高年级
研究刮色画的创新以民族画、世界名画为主
2、刮色画内容的选择原则：
（1）民族性：体现民族特色，发扬民间优秀的艺术传统，增强民族自豪感。
（2）时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代美术资源。
（3）趣味性：适应学生的身心特点，循序渐进，寓教于乐。
（4）创造性：培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。
在社团活动中利用视觉、听觉加强学生审美感知能力。培养学生对美的求知欲，进一步激发他们的表述欲望和创作欲望。不仅让学生体验到学习的乐趣，更让学生享受到了创造的快乐。使美术教育的慧光照亮每一个孩子。在整个社团活动过程中学校有效地进行全面调控，确保活动面向全体学生。“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。
九、活动效果：
学生在刮色画的学习中了解生活中物象的造型特点及寓意。认识不同艺术表现方法及不同表现形式。激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。学生以自己独特的视角，刻画生活，表现手法丰富浪漫，形成独特风格。
学校的特色教学更得到家长的认可，翻看着孩子的个人画册，家长的眼中流露出欣赏、赞美、肯定。有的家长甚至不敢相信这是自己孩子的“杰作”，对孩子的转变也大加赞扬。“我孩子能创作好这么一幅刮色画，原来他也是有特长的。”
学生还通过日记、贺卡互相交流，增加了学生之间的互助精神。
用刮色画来培养学生的审美能力，培养学生的个性特长，丰富学生的人文底蕴，用刮色画来绘就新港一小发展的崭新蓝图。
2010.6
“飞天杯”全国青少年儿童书法摄影展览展示活动中学生获奖：
金奖：31人
银奖：22人
铜奖：26人
优秀：63人
佳作：28人
教师荣获优秀辅导员特金奖称号。
2010．6
第八届“龙之声”全国青少年美术书法摄影大赛学生273人获奖，
教师荣获一级辅导员称号。
2010.10
“放飞梦想描绘未来首届滨海新区小学生绘画大赛”学生张志德获高
年级组一等奖，陈进之高年级组优秀奖，教师获指导奖。
2011．2
中国教育学会举办的“第三届全国少儿美术作品大赛”中：一等奖：63人、二等奖：65人、三等奖：69人。教师荣获“教育成果”一等奖。
2011年3月