创先方案 本文关键词：方案，创先
创先方案 本文简介：中共珊瑚学校党总支开展“创先争优”活动的实施意见为全面加强我校党组织建设，切实提高党组织在推进教育科学发展中的执行力，努力把党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚持堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，推动我校教育事业又好又快发展。进一步深入开展创先争优，争当优秀共产党员活动，在上
创先方案 本文内容：
中共珊瑚学校党总支开展
“创先争优”活动的实施意见
为全面加强我校党组织建设，切实提高党组织在推进教育科学发展中的执行力，努力把党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚持堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，推动我校教育事业又好又快发展。进一步深入开展创先争优，争当优秀共产党员活动，在上级党委的指导下，结合我校实际，经党总支委员会研究，就我校2011年度开展创先争优活动制定如下方案：
一、总体要求
在党员中深入开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观、筑堡垒创建先进党组织、讲党性提升师德师风、争先进提高教育质量、促发展办人民满意教育为主题，坚持从实际出发，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设及其他经常性工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在加快“科教兴校，教育强校”中建功立业，努力达到“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的目标要求。
（一）推动科学发展。学校党总支要认真履行职责，切实贯彻落实党的教育方针和上级党组织的决策部署，明确学校发展思路和办学定位，制定学校科学发展规划，团结带领广大干部职工和教师，努力完成各项工作任务。
（二）促进社会和谐。在学校就是要促进校园和谐。学校党总支要及时了解师生思想动态，有针对性地做好教育引导工作；模范践行社会主义核心价值体系，推动形成良好校风学风、师德师风；引导师生依法表达合理诉求，主动排查、化解矛盾纠纷，维护校园和谐；在重大突发事件面前，立场坚定，旗帜鲜明，坚决捍卫国家和人民的利益。
（三）服务人民群众。要以办人民满意教育为目标，认真研究促进当前教育发展的新思路新举措，进一步完善教育强校推进机制和教育科学发展长效机制，大力推动教育事业又好又快发展，满足人民群众日益增长的教育需求，有效解决入学难等教育热点问题。学校党组织和党员关心师生，充分尊重师生，紧紧依靠师生，认真倾听师生的呼声，及时反映师生意愿，主动关心师生疾苦，帮助师生解决工作、学习、生活中的实际困难和问题；自觉接受师生监督，积极组织和参加党员志愿服务活动，多为师生办实事办好事。
（四）加强组织建设。要进一步优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，造就高素质的基层党组织带头人队伍，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，扩大党的工作影响力。坚持“党建带团建，党建带工建，党建带妇建”，带动学校群众性基层组织建设，以党组织和党员的创先争优活动带动工会、共青团、学生会等群众组织，开展创建先进集体，争当先进个人活动。
二、主要内容及基本要求
创先争优活动，以创建学校先进党总支、争当优秀共产党员为主要内容。
（一）先进基层党组织的基本要求。学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：
1、领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，开拓创新，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力，特别是有高素质的党组织带头人，得到党员和师生的拥护。
2、党员队伍好。党员教育管理扎实有效，党员队伍结构不断优化，党员整体素质优良，党员意识较强，在教学科研和工作学习中能够发挥先锋模范作用。
3、工作机制好。紧紧围绕贯彻落实科学发展观和学校实际，切实履行党组织职责，建立健全、学校科学发展长效机制。规章制度完善，管理措施到位，党内民主稳步推进，工作运行顺畅有序。
4、工作业绩好。学校各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出，党建工作与各项工作统筹兼顾、相得益章。
5、群众反映好。工作措施师生拥护，工作作风师生满意，工作实绩师生认可，党组织在师生中有较高威信，党员在师生中有良好形象。
（二）优秀共产党员的基本要求。模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：
1、带头学习提高。积极投身学习型党组织建设活动，带头树立重视学习、善于学习、终身学习的观念，认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，努力提高业务技能，成为本职工作的行家里手和岗位标兵。
2、带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，高质量、高效率地完成本职工作，在本职岗位上做出显著成绩。
3、带头服务群众。坚持立党为公，执正为民，具有强烈的宗旨意识和服务意识，主动接受群众和师生监督，关心师生，尊重师生，积极帮助师生解决实际困难，自觉维护师生正当权益，热心社会公益事业，做师生贴心人。
4、带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规；认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，积极完成组织分配的工作，对党忠诚。
5、带头弘扬正气。自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，在校风学风、师德师风建设中发挥表率作用，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
三、活动载体
学校党总支和党员都要积极投身创先争优活动，实现党员全部参与。学校党总支要根据本校的实际情况和党员的岗位特点，明确活动目标任务，确定具体活动主题，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，分类提出开展创先争优活动的具体要求，增强活动的针对性和实效性。
学校党总支要以“推进教育改革、搞好教书育人、服务教育强区、办人民满意学校”和争当“科教先锋”为主题，把创先争优活动与教职工党员“教书育人做楷模、服务发展当先锋”活动有机结合起来，通过设立党员教学科研和后勤服务示范岗、开展党员志愿服务、评选“优秀共产党员·师德师风标兵”等活动充分发挥党员先锋模范作用。
四、推进方式
从2010年5月开始，着重围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动。从2011年7月开始，着重围绕迎接党的十八大开展创先争优活动。学校党总支要从自身实际出发，紧紧围绕确定的主题，结合学习培训、“三会一课”（支部（总支）委员会、党员大会、党小组会、党课制度）、民主评议、党员活动日等经常性工作，通过以下方式扎实推进。
（一）公开承诺。学校党总支在深入调研、广泛征求群众意见的基础上，根据自身特点和党员的基本情况，按照创建的总体要求，及时制定开展创先争优活动实施方案和年度工作目标，党员提出参加活动的具体打算，并采取适当方式向师生公布，接受师生监督，特别是要把创先争优活动与抓好学习实践活动整改落实后续工作，建立健全深入学习实践科学发展观长效机制有机结合起来，切实解决问题，兑现承诺。
（二）领导点评。原则上每学期请上级领导对学校党总支开展创先争优活动情况进行一次点评。学校总支书记对党员在开展创先争优活动中的表现进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题，提出努力方向。
（三）群众评议。学校党总支开展创先争优活动情况，由局党委组织党员、群众逐个进行评议；对党员参加活动情况，由学校党组织党员互评和邀请群众评议。评议原则上每半年进行一次。评议结果要在一定范围内公开，并建立专项台帐，作为评先评优的重要依据。
（四）评选表彰。学校党总支对党员开展创先争优活动情况，每年结合年度工作考核进行考核。在此基础上，对兑现承诺成绩突出、党员群众普遍满意的党员，适时进行评选表彰。评选表彰要注重工作实绩和社会公认度，广泛听取党员和群众意见，请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。
五、组织保障
学校党总支要把创先急优活动摆上重要议事日程，切实加强组织领导，扎实做好各项工作，务求取得实效。
（一）落实领导责任。学校成立创先争优活动领导小组，负责活动的指导和协调，领导小组下设办公室，负责活动的具体组织实施，办公室就设在学校办公室，学校党总支要全面负责本学校创先争优活动，要结合实际制定开展活动的实施意见，对活动进行动员部署，加强领导和指导，注意发挥党小组的作用，抓好工作落实。
（二）强化督查考评。采取听汇报，召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了解活动进展，通报活动情况，总结交流经验，研究解决问题，防止创先争优活动流于形式、走过场。每年党总支要对创先争优活动情况进行测评。制定体现科学发展观要求的基层党建工作考核实施办法，加强对创先争优活动的考评。对开展活动思想不重视、工作不得力、效果不明显的党员，要及时提出批评，限期整改。
（三）坚持典型引路。充分运用报刊、互联网、教育网站、手机短信平台以及板报、横幅、标语等手段，采取多途径多形式大力宣传开展创先争优活动的重要意义，大力宣传创先急优活动的好做法、好经验，大力宣传先进学校党组织和优秀共产党员的先进事迹，党总支要选好、树好党员身边的先进典型，努力在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
（四）注重统筹兼顾。学校党总支要把创先争优活动作为基层党建的一项经常性工作常抓不懈，形成长效机制。要把创先争优活动与推动学习实践科学发展观向深度和广度发展结合起来，与推进学习型党组织建设结合起来，与提高基层党建科学化水平结合起来，与切实解决人民群众关心、关注的教育热点、难点问题结合起来，与全面落实学校各项任务，办好人民满意教育结合起来，与“三抓一促”主题活动结合起来，与创建省级卫生城市结合起来，确保活动真正取得实效。
六、工作步骤：
1、2011.2.25
学习宣传，制定方案，确定承诺内容，提出承诺事项。
2、2011.2.26——2011.3.4组织审诺承诺书。
3、2011.2——2011.6
亮承诺，认真践行承诺。
上好一堂党课，
组织一次参观学习、
开展一次征文或者党史竞赛活动
一次对老党员的慰问，
召开一次新老党员入党积极分子恳谈会
推荐优秀党员及表彰
建党90周年庆祝活动
下半年下期再安排
学校创先争优活动领导小组名单：
组长：王恩庚
成员：唐石山
唐路清
周晓军
陈
明
张兴国
办公室：张兴国
2011年2月
6
篇2：2020年9月思想汇报范本：争优创先
20XX年9月思想汇报范本：争优创先 本文关键词：思想汇报，创先，XX，范本
20XX年9月思想汇报范本：争优创先 本文简介：20XX年9月思想汇报范本：争优创先敬爱的党支部：争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。在我校开展“争优创先学习活动中”，我积极响应并实践，现将在本次活动中的表现做一汇报。一、带头学习提高情况学习实践科学发展观对全党来说意义重
20XX年9月思想汇报范本：争优创先 本文内容：
20XX年9月思想汇报范本：争优创先
敬爱的党支部：
争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。在我校开展“争优创先学习活动中”，我积极响应并实践，现将在本次活动中的表现做一汇报。
一、带头学习提高情况
学习实践科学发展观对全党来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高自觉性、保持良好发展的一次重要机遇。
树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。在“争优创先学习活动中”作为教师的我，不仅自觉学习而且引导组内教师共同学习，通过学习，我认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。
二、带头践行师德情况
学习了“三个代表”和《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师道德规范》后，我不断反思自己，在思想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而形成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并尊重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力，有助于在学生面前树立良好的形象，和无形的榜样，无声的激励学生努力上进和正直做人。
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、带头争创佳绩情况
上学期我校开展“高效课堂建设年”活动，为使本次活动达到良好的效果，开学初，作为教研组长的我就带领全组八位教师大胆改革教学方法，努力探索教改新路，并从我们组内教师的需要入手，针对教师的教学困惑、教学薄弱点，有征对性地组织教师学习专业理论，以集体培训和个人自主研修相结合，理论提高与实践相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学策略，让老师们
经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，营造浓厚的专业学习氛围，让理论学习真正服务于教师的课堂教学，促进教师的专业成长。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，在组内教师迷惘困惑时，我还积极组织教师共同走进课堂，深入研究，在具体课例中去摸清教学的轨道，方向。由于我们组人员相对多一些，所以我们常常不定时的进行专题讨论，有时是分享教学中新的收获，有时是探讨课堂中遇到的困惑，有时就教材解读中需要商榷的问题而唇枪舌战;此外，我还组织组内教师共同学习了杜郎口、永威小学课堂模式、李炳亭高效课堂报告摘要等教学先进经验。老师们在这样研讨的氛围中，教研积极性也大大增强。不仅了解课堂的变化，学习他人的经验，反思自己的教学，提高了鉴赏课堂的能力，而且进一步引领了自己的课堂教学行为。正是在我的带头引导下，在我校“高效课堂”年活动中，本年级教师的课改步伐走在了全校教师的前列。
我校的博客在全市乃至全省都小有盛名，如今在博客上发表自己的日志、参与教师间的交流，已经快成为我组每位语文教师的一个习惯。记得，在组内教师刚刚建立了自己的教研博客时，大家都处于迷茫状态，作为教研组长，我积极地督促大家在工作之余，及时地把自己在教学中反思、案例、收获等发表在自己的教研博客上，在大家遇到问题时，我及时地帮助他们解决，此外，我还在组内倡导大家关注其他同行的博客，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、带头服务师生情况
践行党员承诺，服务广大师生，是党员创先争优活动的重要内容，在我校开展“一、二、十”调研活动时，我积极响应学校号召，深入教师和家长中去广泛听取他们好的、切实可行的建议。在活动中，我共收集建议十余条，并及时把这些建议汇报给学校党组织。
通过这次活动，我不仅在思想上得到了提高，更重要是我实现了行动上的落实，作为党员，我们就应该把服务群众的承诺落到实处，从身边的小事做起，真正体现出党员的先进性，不走过场。
五、带头遵纪守法情况
“遵纪守法，严于律己，做遵守规章制度的模范”一直是我努力的目标，作为党员，在平时的生活中我能严格遵守国家各项法律法规，模范执行党组织的各项决议;在平时的工作中我严于律己，廉洁自律，从未出现上班迟到早退现象，此外，作为语文老师我能按学校的要求按时备课、上课、批改作业……，在学校领导的多次督导中，我的教学设计、作业批改等都受到了一致好评。
以上是我个人在近段时间的工作情况，我知道还有很多不足，如：对理论学习的理解不够深刻;博客撰写及交流还有拖沓现象;缺乏反思精神。在今后的工作中我打算着重从以下几个方面努力。
1、提高标准严以律己
在工作和生活中严格要求自己，勤于思考，乐于接受外界的新观念、新技术，充分发挥自己的主观能动性和创造性。积极参加党组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服工作中急躁情绪，进一步增强工作积极性，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
2、加强博客撰写及交流。
教研博客的建立，为真实地展示教师的自我搭建了一个极佳的舞台，也在充分展示自我、参与交流的过程中，促进了教师的学习反思能力的提高，在以后的工作中，我一定要加强博客的撰写和研究，努力使博客成为我前进路上的一道靓丽的风景线。
3、努力做反思型教师
古人语：“反思乃个体成熟之标志，群体亦然。”教学不会没有缺陷和遗憾，所有教育永远是一门遗憾的艺术。反思性教学既能让教学永远充满改革与创新色彩，也让教学永远处于一种科学合理的理智状态之中，所以它便成为我们教师学会教学的重要方法之一。所以在今后的教学过程中我一定努力做到在琐碎的教学环节和学生管理中常反思。思考如何用孩子的眼光去考虑问题;如何与学生沟通并进行引导;如何顺应孩子的不同个性进行教学。我想：我若能从实际出发每天反思自己的教育行为，遇到问题就能得心应手地解决，这样也促进了自己的专业成长。
以上是我对自己在近段时间的工作情况的一个小结，我希望领导和同志们能给与我更多的帮助，我一定虚心听取，努力实践，争取自己更快地成长起来。
汇报人：
篇3：2020年7月思想汇报：争优创先心得体会
20XX年7月思想汇报：争优创先心得体会 本文关键词：思想汇报，心得体会，创先，XX
20XX年7月思想汇报：争优创先心得体会 本文简介：20XX年7月思想汇报：争优创先心得体会敬爱的党组织：“创先争优”活动，作为党的建设一项重要的经常性工作，重在普遍参与，贵在常抓不懈。在活动中，必须切实克服“四种思想”，积极参与创先争优活动。一是克服厌烦抵触思想。应该讲，近年来，全党开展各类主题实践活动是较为频繁的，从“三个代表”学教，到“先进性”
20XX年7月思想汇报：争优创先心得体会 本文内容：
20XX年7月思想汇报：争优创先心得体会
敬爱的党组织：
“创先争优”活动，作为党的建设一项重要的经常性工作，重在普遍参与，贵在常抓不懈。在活动中，必须切实克服“四种思想”，积极参与创先争优活动。
一是克服厌烦抵触思想。应该讲，近年来，全党开展各类主题实践活动是较为频繁的，从“三个代表”学教，到“先进性”教育、学习实践科学发展观活动，几乎年年都在搞。于是，有些人对活动产生了厌烦情绪，甚至抵触思想。对此，这些同志应该及时克服这种错误思想，深刻认识到我们党之所以能够长期执政，就在于其先进性，而党的先进性不是一劳永逸的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于将来先进。党必须有可持续的先进性，才能得到人民群众可持续的认同度和拥戴率。如果只留恋于“曾经的先进”，就会陷入僵化保守的境地，最终被历史淘汰。因此，对党员干部来讲，必须居安思危，持之以恒地、毫不懈怠地接受教育，才能永葆先进性。
二是克服敷衍应付思想。有的同志可能会认为，这些年活动一个接一个，但是贪官是一堆又一堆的出现，认为活动可有可无，只要应付应付就可以了。其实，这种看法是片面的，更是错误的。***不是铁板一块，这么大的队伍，难免泥沙俱下，难免有人掉队。但有一点是肯定的，如果放任不抓，问题就会更多。和尚的木鱼只有天天敲、经书只有天天念，个人修行才会高;党员的学习教育只有经常抓，党性修养才会强，才能保证少出问题或不出问题。
三是克服急于求成思想。任何学教、争创活动都不可能“立竿见影”、“马到功成”，这次也难以例外。如果活动才刚刚开了个头，典型经验就提前“分娩”了，这样的经验真实性有多高?平时不读书、不看报的人，这次组织学了几天，觉悟就大大提高，“学习型”干部“满天飞”了，可能性又有多大?做先进、当优秀，历来不轻松。“创先争优”需要我们下苦功夫、硬功夫，弄不得“快餐”，玩不得“速成”，不能简单地以读了几本书、发了几次言、写了几篇心得来论英雄。那些按部就班、克隆作秀、急功近利的做法，断然先进不到哪里去。
四是克服好大喜功的思想。事物的发展总是循序渐进的，饭要一口一口地吃，事要一件一件地做，问题也只能一个一个地解决，贪大求全，好高骛远，都不是应有的态度。同样，我们开展创先争优活动，也不能期望值过高，要求过于苛刻，希望一次活动解决所有问题。纵观党的建设和发展历史，正是每段时间适时地开展主题活动，有针对性地解决一些突出问题，我们党到今天才依然保持其先进性。应当看到，有的党员很优秀，从他身上可以看到“钢铁是怎样炼成的”;有的党员很糟糕，从他身上可以看到“钢铁是怎样锈掉的”。学习前者，可以使我们进步起来;反思后者，则可以使我们警醒起来。
汇报人：
20XX年6月27日