日常安全检查制度 本文关键词：安全检查，日常，制度
日常安全检查制度 本文简介：日常安全检查制度一、基本要求1、安全检查是治理整顿、建立良好的安全环境和生产秩序、做好安全工作的重要手段之一。要坚持领导和群众相结合、普遍检查与专业检查相结合、检查与整改相结合的原则，做到制度化、经常化。2、安全检查必须有明确的目的、要求和具体计划，必须建立有各级领导负责和有关人员参加的安全检查组。
日常安全检查制度 本文内容：
日常安全检查制度
一、
基本要求
1、安全检查是治理整顿、建立良好的安全环境和生产秩序、做好安全工作的重要手段之一。要坚持领导和群众相结合、普遍检查与专业检查相结合、检查与整改相结合的原则，做到制度化、经常化。
2、安全检查必须有明确的目的、要求和具体计划，必须建立有各级领导负责和有关人员参加的安全检查组。
3、安全检查的内容：查思想、查领导、查制度、查管理、查隐患。检查人的不安全行为和物的不安全状态。
4、各级检查人员有权要求受检单位报告其安全工作情况，提供有关资料，有权要求配备陪检人员，有权调查、询问及召开座谈会，有权制止违章指挥及违章作业，对重大隐患有权提出限期整改的要求及意见，对工作不配合甚至蓄意对抗检查者，有权提出处理意见。
二、
组织形式
由分管领导组织协调安全及各职能部门负责人参加，每年不少于四次；企业负责组织每月自查，每周抽查；班组负责每日检查。
安全检查采取日常、定期、专业、不定期四种检查方式。
三、
检查范围：
整个金山国际贸易城
四、
检查内容
1、班组长和员工，应严格履行岗位安全责任制，进行交接班检查和班中巡回检查；
2、部门领导，应根据本工种、岗位的特点，在工作前和工作中进行检查；
3、公司领导检查各自管辖部门每月至少两次，其他部门负责人和安全管理人员，在各自的职责范围内，经常深入管辖区域和施工现场进行安全检查，发现隐患，应及时督促解决。
五、
隐患整改
1、各级安全检查，必须认真做好记录，对查出的隐患应逐项研究，制定整改方案，按三级管理(公司、部门、班组)逐项落实整改措施，能整改的立即整改，不得拖延。
2、对查出的隐患要做到“三定”(即定措施、定专人、定期限)，“三不交”(即班组能整改的不交到部门，部门能整改的不交到公司，公司能整改的不交上级)。
3、凡查出的重大隐患在未彻底解决前，各单位应采取有效的防范措施，安全、技术部门应监督执行。
4、暂时不能整改的项目，除采取有效防范措施外，应列入安措、技措或检修计划，限期解决。
5、凡危及安全生产的隐患有条件整改而整改不及时的，安全管理部门有权向有关单位和个人下达《限期整改通知书》，要求限期整改，被通知的单位和个人应立即整改。
6、凡查出的各类隐患，因没有及时整改而造成事故影响的，要追究部门领导和有关人员责任。
篇2：大班幼儿一日常规教育的自查报告
大班幼儿一日常规教育的自查报告 本文关键词：自查，大班，常规，幼儿，报告
大班幼儿一日常规教育的自查报告 本文简介：大班幼儿一日常规教育的自查报告幼儿园各项活动顺利、有序的开展离不开科学合理的一日常规活动。教师的长远发展离不开相互的学习与交流，幼儿的健康成长离不开良好习惯的培养。常规教育就是一日常规活动的组织与实施，主要包括对幼儿卫生习惯、行为习惯、学习习惯的培养，我们的目的是帮助孩子在集体生活中有秩序地生活，发
大班幼儿一日常规教育的自查报告 本文内容：
大班幼儿一日常规教育的自查报告
幼儿园各项活动顺利、有序的开展离不开科学合理的一日常规活动。教师的长远发展离不开相互的学习与交流，幼儿的健康成长离不开良好习惯的培养。
常规教育就是一日常规活动的组织与实施，主要包括对幼儿卫生习惯、行为习惯、学习习惯的培养，我们的目的是帮助孩子在集体生活中有秩序地生活，发展幼儿的自理和自控能力。幼儿从熟悉自由宽松的家庭环境进入到陌生、有约束的集体环境之中，又要接受集体教育，难免给幼儿带来一些不适，幼儿不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约，要让幼儿慢慢理解生活在集体中应该怎么做，不应该怎样做。
就我们幼儿园而言，在晨间幼儿入园时，要求老师要热情的接待家长与幼儿，相互问好，认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情，有无异常现象要及时妥善地处理。认真做好幼儿交接与晨检。对于生病带了药的幼儿一定要做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间和方式、注意事项等。有的老师详细进行了记载，有的老师在药品袋上写上了带药幼儿的名字等方法以免遗漏、出错。
我们开展了以队列训练为主要形式的竞赛。强调了怎样让班内幼儿迅速地安静并找到准确的位置排好队，进行踏步训练，要求幼儿听着音乐节奏做操，在做操的过程中，提示幼儿动作到位有精神。
在集体教学活动中，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿好奇、好问、好动的天性，选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，做到课前准备充分，课中有组织，有鼓励，注重幼儿情感体难，注重习惯养成，课后有反思，认真做好每一个环节。
我们在班级中开展一日常规训练的竞赛活动，比幼儿的“穿衣、穿鞋”、“比幼儿进餐、午睡”的秩序，比幼儿起立、坐下、搬椅子的速度，比谁的衣服最干净、谁的小手最白来促进我班常规管理的达标。我班幼儿的常规还有些加强之处，如自我控制力差，偶有在厕所打闹的情况，上厕所不能有序的进行，吃饭时会有个别幼儿说话，游戏时不能很好的遵守游戏规则，个别幼儿追逐打闹等不好的现象。
什么样的常规真正有利于幼儿呢？我认为，首先要有一颗爱孩子的心，我们的孩子每天都是在老师的明确指示下进行各种常规，那么假如是我的孩子，我一定不会用强制手段，我一定会用一种平等的方式来对待他，所以我们时刻都有这样一种想法：假如是我的孩子！其次，孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止、行为习惯都是孩子学习的榜样，所以老师在日常生活中时时处处规范自己的言行举止、行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。
总之，大班幼儿的常规还存在许多不足的地方，在今后的日常工作中，我们将齐心协力，让大班的常规教育在我们的努力下进一步合理化、社会化、人性化、科学化。
篇3：《党支部书记的地位、职责及日常工作》课程的考试88分
《党支部书记的地位、职责及日常工作》课程的考试88分 本文关键词：日常工作，党支部书记，职责，地位，课程
《党支部书记的地位、职责及日常工作》课程的考试88分 本文简介：党支部书记的地位、职责及日常工作课程的考试88分一、单选(共6小题，总分:40分)1.本讲提出的党支部书记当好支部工作负责人的要求不包括（）A.要充分发挥各支部委员的作用，形成合力B.要抓住中心工作，带动其他工作C.要清楚自己的角色定位D.要充分发挥广大党员和群众的作用，调动一切积极因素2.中国共产
《党支部书记的地位、职责及日常工作》课程的考试88分 本文内容：
党支部书记的地位、职责及日常工作
课程的考试
88分
一、单选
(
共
6
小题，总分:
40
分)
1.
本讲提出的党支部书记当好支部工作负责人的要求不包括（）
A.要充分发挥各支部委员的作用，形成合力
B.要抓住中心工作，带动其他工作
C.要清楚自己的角色定位
D.要充分发挥广大党员和群众的作用，调动一切积极因素
2.
中国共产党召开党的第一次代表大会，开始建立党支部的时间是（）
A.1921年
B.1923年
C.1925年
D.1927年
3.
党章明确规定，在农村工厂等社会基层单位，凡有党员（）人以上的，均应成立党支部。
A.2
B.3
C.4
D.5
4.
在决策过程当中，必须坚持科学理论的指导，立足于本单位、本部门的现实实际，运用科学的决策方法，遵守严格的决策程序是指决策的（）
A.科学化
B.合理化
C.民主化
D.法制化
5.
十七届四中全会强调，我党目前面临几大考验，其中不包括（）
A.执政考验
B.改革开放考验
C.市场经济考验
D.维护世界和平考验
6.
党支部书记的基本职责不包括（）
A.组织好本单位的各种会议
B.抓好党支部班子建设
C.抓好支部党员队伍建设
D.抓好本单位的群众工作
二、多选
(
共
4
小题，总分:
20
分)
1.
本讲认为，党支部书记的角色是（）
A.党支部书记是支部班子的排头兵
B.党支部书记是支部工作的负责人
C.党支部书记是支部工作的决策者
D.党支部书记是单位党员群众的带头人
2.
本讲认为，建设学习型政党的过程中应注意的问题包括（）
A.不好好读书学习
B.不勤奋读书学习
C.不善于读书学习
D.不认真读书学习
3.
党支部书记要想做好决策，必须坚持提高决策的（）
A.科学化
B.合理化
C.民主化
D.法制化
4.
本讲认为，提高党支部书记的素质应强调（）
A.理论和政治素质
B.道德品质素质
C.科技文化和业务素质
D.心理和身体素质
三、判断
(
共
5
小题，总分:
40
分)
1.
创先争优活动中的“创先争优”是指广泛开展创建先进基层党组织，争做优秀共产党员。
正确
错误
2.
支部在决定重大问题时，严格执行一人一票表决制，支部书记同其他委员一样，只有一票的权利，只是这一票分量不同。
正确
错误
3.
在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是学习实践活动的延展和深入。
正确
错误
4.
党支部书记在听取群众意见时，不仅要听取与支部意见相同的意见，更要注重听取与支部意见不同的意见。
正确
错误
5.
中国改革开放非常成功，被概括为“中国模式”，我们只要沿着这个模式发展下去，就可以取得中国特色社会主义道路的成功。
正确
错误