我爱爸爸妈妈主题班会 本文关键词：我爱，班会，爸爸，妈妈，主题
我爱爸爸妈妈主题班会 本文简介：106班主题班会：《我爱爸爸妈妈》活动过程：一：播放音乐，引入班会（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。B：爸爸妈妈也爱我。C：我们都有一个幸福的家。一年级2班《我爱爸爸妈妈》主题班会合：现在开始。二：现场调查，教师参与师：首先，我们来做一个小调查，谁来说
我爱爸爸妈妈主题班会 本文内容：
106班主题班会：《我爱爸爸妈妈》
活动过程：
一：播放音乐，引入班会
（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）
A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。
B：爸爸妈妈也爱我。
C：我们都有一个幸福的家。一年级2班《我爱爸爸妈妈》主题班会
合：现在开始。
二：现场调查，教师参与
师：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么？最讨厌什么？
你知道爸爸妈妈的生日吗？
A：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子的生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）
B：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！
C，你知道为什么吗？
A：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？
三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意
A：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》
（凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看看吧！）节目《老鹰抓小鸡》
B：看完节目，我有几个问题要问大家。
1
鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？
（指名来回答）
（保护自己的宝宝）
2
鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？
（指名回答）
（她为了自己的宝宝能够安全
不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）
3
看了这个游戏，你有什么感受？
（指名回答）
（自由说）
B：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
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C：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
A：爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！
（表演形式唱《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》表达自己对父母的爱）
B：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？
（学生自由回答）
四：配乐朗诵，调动情感。
C：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那
样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌朗诵《献给爸爸妈妈》。
A：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！
五：表演片段，直观理解。
C：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。
（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）
（一）：爸爸妈妈下班回家时
一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，坐到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
C：同学们，你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？
(二)：爸爸妈妈过生日时
一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
C：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）
六：手语表演，表达情义。
A：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。
他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
B：每个父母，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声（合）“谢谢您！”
C：接下来请欣赏：手语表演《感恩的心》
A：下面，请全体同学齐唱《我们的生活多么幸福》（播放视频）
B：我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！
C请大家齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，
扶我学走路，教我学说话。
用心把我爱，总把我牵挂。
我爱好妈妈，我爱好爸爸。
合：106班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。
(A)谁，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭？
（齐）是我们敬爱的父母。
（B）是谁，牵着我们的小手，让我们迈出了人生的第一步？
（齐）是我们敬爱的父母。
（C）呀呀学语时，您领着我认识外面的世界；
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。
（齐）您用爱心的针，穿引耐心的线，
织就了温馨的家园。
（A）那一天，您带着我来到学校，
（B）把我送进知识的殿堂，
（C）为我开启了智慧的大门，
（齐）于是我开始了人生的又一个旅程。
（A）我敬重你们，感谢你们，
（B）我会在您口渴时,端上一杯清凉的水，
（C）我会在您焦虑时,送上一句温馨的问候，
（齐）我会在您寒冷时,披上一件暖和的衣裳。
（A）哦，我的父母，我至爱的人啊!
(B)
哦，亲爱的爸爸妈妈，
我至爱的亲人！
（C）祝愿全天下的父母：
（齐）幸福安康、美丽永远！
篇2：感恩的心中队主题班会
感恩的心中队主题班会 本文关键词：班会，感恩，心中，主题
感恩的心中队主题班会 本文简介：“感恩的心”主题中队会方案三年（2）班一、队会仪式、程序：1、中队长：全体起立整队整理服装。2、中队长：全体立正，出旗，敬礼。唱队歌。二、节目开始：关老师：三（2）中队《感恩的心》主题中队会现在开始，有请主持人：孔红茗、霍宣晓。霍宣晓：没有阳光，就没有温暖；孔红茗：没有水源，就没有生命；霍宣晓：没有
感恩的心中队主题班会 本文内容：
“感恩的心”主题中队会方案
三年（2）班
一、队会仪式、程序：
1、中队长：全体起立
整队
整理服装。
2、中队长：全体立正，出旗，敬礼。唱队歌。
二、节目开始：
关老师：三（2）中队《感恩的心》主题中队会现在开始，有请主持人：孔红茗、霍宣晓。
霍宣晓：没有阳光，就没有温暖；
孔红茗：没有水源，就没有生命；
霍宣晓：没有父母，就没有我们；
孔红茗：我们沐浴着爱的阳光长大，
霍宣晓：享受温馨快乐，我们心存感激
合：就让我们共谱一曲——
感恩的心
（鼓掌）
第一篇章：感恩父母。（齐读）
▲霍宣晓：有两个人，
孔红茗：他们愿意用自己的一生去爱你；
合：他们是谁？他们就是我们的爸爸、妈妈
合：这种爱是什么？这就是父母那深深的爱！
霍宣晓：请听诗朗诵《因为有你》。
▲
霍宣晓：世界上有一种爱，她的名字叫母爱。
孔红茗：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情。
霍宣晓：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
孔红茗：像高山似大海，它包容着一切。
合：父爱如山，他沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你。
霍宣晓：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀
孔红茗：请欣赏歌曲《鲁冰花》
▲霍宣晓：天下的父母都爱自己的孩子
孔红茗：爱让我们的生活充满希望。
霍宣晓：父母用爱温暖着我们整整一生。
孔红茗：今天就让我们在这儿许下感恩的宣言，有请关老师带着全班同学许下感恩的宣言
霍宣晓：请全班同学起立，举起右手，紧握拳头，一句句地跟读宣言。
关老师：亲爱的爸爸妈妈——
我们从现在开始，在思想品德上让你们安心，在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们决不辜负父母心。
第二篇章：感恩他人（齐读）
孔红茗：受人滴水之恩，当以涌泉相报。如果每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界将处处是阳光，处处充满爱。
霍宣晓：一个友好的眼神
孔红茗：一句温暖的话语
霍宣晓：我们都应该永铭于心。
合：常怀感恩之心的人是最幸福的
，常怀感恩之情的生活是最甜美的。让我们一起听诗朗诵《学会感激》
第三篇章：感恩的心。
孔红茗：让我们随着歌声，放飞我们的感激之情！（播放《感恩的心》。）
霍宣晓：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！
合：感谢一切一切，只要心中有爱，心存感激，生活会更美好！
合：让我们写一封信，表达我们对父母的感激之情。写完后请爸爸妈妈写上读后感。（看写信格式）
孔红茗：最后请辅导员关老师讲话
辅导员：亲爱的同学们，今天的主题中队会很成功！老师希望感恩的种子已经在你们心中扎根、发芽了。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。让我们学会感恩，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩同学！让我们带着一颗感恩的心去面对一切,你会发现，生活很美很美，世界很美很美。
三、队会结束：
１、孔红茗：请中队长带领全体队员呼号。
２、霍宣晓：呼号
：准备着，为共产主义事业而奋斗！（队
员：时刻准备着！）
3、霍宣晓：退旗（退旗曲伴奏，全体队员站立敬礼）。
4、中队长：三（2）中队“感恩的心”主题队会到此结束。
《感恩的心》
我来自偶然
像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方
我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽
这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
要苍天知道
我不认输
感恩的心
感谢有你
伴我一生
让我有勇气作我自己
感恩的心
感谢命运
花开花落
我一样会珍惜
我来自偶然
像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方
我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽
这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
要苍天知道
我不认输
感恩的心
感谢有你
伴我一生
让我有勇气作我自己
感恩的心
感谢命运
花开花落
我一样会珍惜
感恩的心
感谢有你
伴我一生
让我有勇气作我自己
感恩的心
感谢命运
花开花落
我一样会珍惜
《因为有你》诗朗诵
因为有你，我来到人世，可你从来都不嫌我的哭闹；
因为有你，我开口的第一句话是妈妈，而你从来都听不厌这两个字；
因为有你，我学会走路，而你跟在我身后喂饭从来都不喊累；
因为有你，我上课从不迟到、早退，是你从小就教导我做个守时的学生；
有你，我从不担心饿肚子，因为你会做好饭菜等着我回来；
有你，我从不孤单，因为每个周末你都会一直陪伴我；
有你，我不害怕失败，因为你会鼓励我、找回我的信心；
有你，我不害怕生病，因为你会细心的照顾我；
因为有你，我得到了全世界最美好的事物；
因为有你，我看见的天空是彩色的；
因为有你，我很庆幸我是你今生的唯一。
合：谢谢你，我最爱的人----爸爸
妈妈！
《学会感激》诗朗诵
感激对你不满的人，是他让你变得完美
；
感激伤害过你的人，是他让你学会坚强
；
感激给你压力的人，是他让你学会承受
；
感激让你落泪的人，是他告诉了你感动
；
感激给你快乐的人，是他让你有了微笑
；
感激给你鼓励的人，是他让你有了希望
；
感激那挑战你的人，是他让你学会面对
；
感激对你关爱的人，是他让你拥有幸福
；
感激给你舞台的人，是他让你有了机会
；
感激……
学会感激身边的人吧，是他们造就了现在的你！
4
篇3：我的青春我做主主题班会
我的青春我做主主题班会 本文关键词：班会，做主，青春，主题
我的青春我做主主题班会 本文简介：《我的青春我做主》主题班会设计方案主题我的青春我做主教师班级08电子班专业课型主题班会准备时间2009年12月1日至12月31日召开时间2009年12月31日召开背景1、本次是学生们在校最后一次集体元旦联欢，通过本次元旦联欢进一步增强班级凝聚力，增进同学间的感情。2、学生再有一学期就要去工作岗位实习
我的青春我做主主题班会 本文内容：
《我的青春我做主》主题班会设计方案
主题
我的青春
我做主
教师
班级
08电子班
专业
课型
主题班会
准备时间
2009年12月1日
至12月31日
召开时间
2009年12月31日
召开背景
1、本次是学生们在校最后一次集体元旦联欢，通过本次元旦联欢进一步增强班级凝聚力，增进同学间的感情。
2、学生再有一学期就要去工作岗位实习，但是针对学生自身能力，很大一部分学生对于未来的就业和发展信心不足。
3、学生对于未来的发展目标不够清晰，学习和准备就业的动力不足。
德育目标
学生以小组的形式准备这节班会，培养了学生的团队精神。学生利用自己的业余时间为班会作出贡献，培养了学生无私奉献的精神。班会的全部过程增强了学生的未来就业和发展的信心以及班集体的凝聚力。
班会形式
1、独唱
2、合唱
3、小品
4、视频展示
5、朗诵
6、团体游戏
设计思路
首先把班会准备过程的任务分解成若干部分，然后再根据学生意愿将班级分成若干组，根据每组的特长进行任务的分配，让学生在班会准备过程当中充分发挥一技之长，充分调动学生积极性。每组设有组长进行小组任务的总体协调，不但培养了学生组织协调能力，还培养了他们团队合作意识。在班会的准备和实施的过程当中充分调动起每一个学生的积极性，让他们充分发挥自己的才能，共同完成全部班会内容，在班会的整个实施过程当中让学生体会到快乐和自身价值。
班会准备
1、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确定班会主持人。
2、准备班会所需资源
3、学生分组准备班会节目所需资源并排练节目。
4、布置教室环境。
资源准备
1、学生绘声绘影工具进行视频的制作。
2、学生准备演唱配乐和班会PPT
3、学生根据班会主题购置布置现场所需物品。
4、学生准备各个节目所需素材。
资源名称
资源类型
来源
用途
《我们的青春》
纪录片
赵宏研
配合班会内容
歌曲配乐
音频
胡国志
演唱配乐
小品道具
桌椅等
许文强等
小品应用
现场设备
多媒体设备
黄建
多媒体应用
节目串词
WORD文稿
段文秀
唐淑洁
董志超
串接节目
渲染气氛
现场道具
拉花等
刘文冰
丁强等
渲染气氛
主题班会实施过程
班会
环节
班会内容
学生活动
设计
意图
第一部分
1、播放《我们的青春》
2、学生独唱
3、集体游戏
1、播放视频《我们的青春》
2、小游戏《争分夺秒》
3、学生独唱青春励志歌曲《我的未来不是梦》
4、学生进行集体游戏《共同分担》
通过视频来来展示我们曾经的学习生活，以及我们对未来的设想，让大家回忆、思考、展望。
通过青春励志歌曲来激发我们对青春的情感。
通过集体游戏来考验大家的团结合作意识。
第二部分
1、朗诵《我的青春我做主》
2、
集体游戏
3、
学生独唱
1、学生朗诵《我的青春我做主》
2、进行小游戏《猜谜》
3、学生独唱青春励志歌曲《阳光总在风雨后》
通过朗诵来表达同学对未来的自信心。
通过《猜谜》小游戏渲染班会娱乐气氛的同时增长学生的知识量。
演唱歌曲激发学生奋进热情并且渲染班会气氛
第三部分
1、
小游戏
2、
独唱
3、
游戏
4、
发奖
5、
共喊班会主题
6、
才艺展示
1、
进行小游戏《争分夺秒》
2、
学生独唱青春励志歌曲《飞的更高》
3、
进行小游戏《成语接龙》
4、
《感恩》朗诵
5、
共喊班会主题
《争分夺秒》小游戏让学生珍惜时间，抓紧时间努力向前。
演唱歌曲激发学生奋进热情并且渲染班会气氛
《成语接龙》小游戏增长学生知识量，增强班会娱乐性。
感恩父母的养育之恩。
共喊班级口号增进班级凝聚力。
附件1：班会主要参与者人员名单及任务
附件2：主持人串词
附件3：集体游戏介绍
附件1：
班会主要参与者
l
班会策划
班主任
l
班会执行
l
班会主持人
l
多媒体操作
l
独唱人员
l
场务
l
班会素材及道具准备人员
附件2：
主持人串词
甲：三个学期，就在我们朝夕相处中，就在我们嬉笑打闹中，就在我们憧憬未来中，一晃而逝。
乙：高中3年，是我们人生中最难忘的青年时光，也是我们从小朋友变成大孩子最明显的时段。
甲：我们一起走过数百天的喜怒哀乐，都还历历在目，是那么值得铭记。
乙：这是毕业前夕的最后一次元旦相聚，让我们用欢笑，来谱写美好时光！
甲：满天的雪花，
是飞舞的音符，
以思念谱成乐章，
用祝福奏出所盼，
带给你，
欢欣快乐的一年!
让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟.
乙：台历翻去最后一页，2009年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。
甲：刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。
乙：挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中，春已归来，
让我们打开蜂箱吧，
那里有储存了一冬的甜蜜，
今天，就让我们踏着歌声的翅膀，向着青春——飞翔！
甲乙：电气工程学校高二（13）班2010年《我的青春我做主》元旦联欢会现在开始
甲：每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．
乙：青春是短暂的，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！
甲：青春就象一束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候却惨不忍睹！
乙：我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！
甲：我们要珍惜青春，不要让它白白流走！
乙：下面请欣赏视频视频《我们的青春》
甲：青春何其短暂，总在我们的挥霍中悄悄流逝，在初三的时候，我们总能听见争分夺秒这个词，为了高考争分夺秒，现在我们为了未来争分夺秒，努力学习才会有好的工作，下面我们就进行一个《争分夺秒》的游戏
乙：游戏过后大家都累了吧，那现在就让我们的神经放松一下吧，请听歌曲《我的未来不是梦》
甲：很好听的一首歌曲，告诉我们只有努力就什么都有可能，大家都听过这样一句话吧：只要有恒心，铁杵磨成针。
乙：那么，我们共同生活在同一个班级里，共同经历了那么多的事，我们是怎样同舟共济，同甘共苦的呢？
好吧，我们通过一个游戏来展现我们这个集体团结向上的宝贵精神，这个游戏的名字叫《共同分担》下面我来介绍一下游戏规则。
甲：青春时期的任何事情都是考验，对于我们自己的青春，我们都接受了什么考验呢？我们的青春到底该由谁做主呢？下面请听演讲《我的青春，我做主》
乙：精彩的演讲，感动了我，我相信也感动了你们。
甲：雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。
回顾往昔，我们无怨无悔：展望未来，我们信心十足。
甲：任前方荆棘丛生，我们将持之以恒，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的最强音。下面我们进行《猜字谜》小游戏。
乙：在好玩的字谜中，我们既学到了知识也感受到了快乐，同时，也有一部分的同学感受到了痛苦。
甲：没错，青春就是这样。青春就像舞动的旋律，时而悠扬，时而高昂，时而平缓，时而低沉。正值青春期的我们，不论是在学习上还是生活中，都会遇到很多的困难和挫折，然而我们要一直坚信《阳光总在风雨后》
乙：一首《阳光总在风雨后》让我们感慨万千，人生如茶，茶如人生，青春就像七色的彩虹是我们梦的源泉，翱翔的鸟儿是我们渴望飞翔的心，下面请欣赏歌曲《飞得更高》
甲：
在优美的旋律中，我们是不是正如歌词那样飞起来了呢?如果是，那么就请你们打开行囊中的降落伞，落进知识的海洋。下面由我们来做一个游戏《成语接龙》。
乙：刚刚的游戏进行的很激烈，请同学们放松一下，在我们的生命中有过很多的重要的人，父母赋予我们生命，老师教会我们知识，并且告诉我们做人的道理，是我们最应该感谢的人，我们要学会感恩，心存感恩，才会使我们的生命更加厚重；心存感恩，才会使我们道德的根基长存，吃水不忘挖井人，成功不忘摆渡人，下面请听诗朗诵《学会感恩》
甲：一个学期就要过去了，在这个学期里，有很多同学都为班级争得了荣誉，下面就请老师为他们分发奖品。
甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情
乙：艳丽的鲜花祝你们节日愉快；闪动的烛光祝你们平安如意。
甲：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵。
乙：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活。
甲：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华。
乙：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆
甲：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节
乙：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体
甲：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子
乙：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
甲：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望
合：因为，我们始终相信：明天会更好
乙：今天的联欢会到此已接近尾声，下面请班主任做班会总结
甲：
谢谢老师的精彩总结
乙：
北京市电气工程学校高二13班《我的青春我做主》元旦联欢会到此结束
附件3：
游戏规则
成语接龙：由主持人先说一个成语，接的人说的成语的第一个字必须是主持人说的最后一个字，说不出来就会有惩罚
共同分担：地上画一个圈，两个组，每组一个圈，单位时间内看两个组哪个组站到里面的人多为胜。
争分夺秒:两队人,每队三位列成纵队,第一人拿个短棍当时针,第二人拿中棍当分针,第三人拿长棍当秒针,表演时钟,主持人说个时间,看哪一队表演得快准,三局两胜.
附加游戏：
有你有我：2人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一起运力，互相依靠的站立起来。若两人合作成功，则可尝试多加一位或多位。这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。
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