文明中学生事迹材料 本文关键词：事迹材料，学生，文明中
文明中学生事迹材料 本文简介：文明中学生事迹材料郑州市金水区第一中学九三班陈淑婷我叫陈淑婷，朝气蓬勃的金水一中九三班的一名学生。贫困的生活环境铸就了我顽强的毅力和不屈的精神，艰苦的家庭生活使我从小就懂得体谅父母的艰辛，竞争十足的学习环境历炼了我争强好胜的性格。1、勤奋刻苦持之以恒学习中，我建立自身的坐标，明白学习是人一生的要务。
文明中学生事迹材料 本文内容：
文明中学生事迹材料
郑州市金水区第一中学九三班
陈淑婷
我叫陈淑婷，朝气蓬勃的金水一中九三班的一名学生。贫困的生活环境铸就了我顽强的毅力和不屈的精神，艰苦的家庭生活使我从小就懂得体谅父母的艰辛，竞争十足的学习环境历炼了我争强好胜的性格。
1、
勤奋刻苦持之以恒学习中，我建立自身的坐标，明白学习是人一生的要务。
我的成绩并不是让我很满意，一向不服输的我怎会甘心落在其他同学的后面？为了提高成绩，我抓紧点点滴滴的学习时间。每天早上五点我准时起床，天气暖和的时候，我就早早得到教室大声的读英语、读课文；天气冷的时候，我就到操场上一边跑步一边回忆昨天的收获。每年有四季更相交替，每月月有圆缺变更，每天天有冷暖变化，但是我的这一切从未改变，功夫不负有心人，无论是考试还是竞赛，我的成绩都名列前茅。
2、
认真负责的投入工作、追求集体的个性发展，两年的初中生活造就了我积极向上的人生态度，踏实肯干的工作作风。
作为班级里的学习委员，为了使同学们的学习士气高昂，我努力和班委其他成员一起调动大家学习的积极性，使班集体的学习氛围日渐浓厚，进入九年级，我们即将面临中招考试，有些同学有心理压力，有些同学还有很强的自卑感，不能很好地进入状态，有的同学因为担心努力奋斗终无果而试图颓废……但我坚信“有志者事竟成”，于是在她们身边鼓励安慰，使他们振作起来，共同用百分之百的热情投入到最后的冲刺当中。我一直相信真诚的付出必定会在心灵上得到可喜的回报。在不做班长之后，同学们见到我仍会亲切地称我“老班长”，这使我感到无比幸福。我们的班主任是一个很注重细节、工作严谨的人，在他的管理下，班里的每一个学生都有班级岗位。身为班干部，我的班级岗位是：监督早操、早自习、卫生、纪律、学习等一系列工作，同时身为班里学习成绩优良的一份子，我的肩上当然也肩负着辅导学困生的任务，于是就有更多的同学称呼我“小老师”，这同样使我感到无比欣慰。有着这么幸福的班集体，我当然要一字不差地亲手记录下它的美好瞬间，于是我爱上了写作，在字里行间，捕捉同学们的喜怒哀乐,我用智慧和热情为同学们服务,做好每一份细小的工作，留下了闪光足迹。我享受着劳动的快乐。我用自己独特的管理方法和感召力管理班级，使得班级秩序井然，环境和谐温馨，学习气氛浓厚。
3、
作为班级的一员，我为班里同学的利益，为班级的健康成长，付出更多的行动。
大扫除时，我主动承担最脏最累的工作；有同学遇到困难，我及时伸出援助之手；参加集体活动，我积极协助班主任组织。集体需要时，我挺身而出，做好本职工作，带领三班多次取得优异的成绩。两年的时间里，我们三班在校内举办的各届运动会中都表现优异，在每周的纪律、卫生评比中总是位居榜首，当然学习成绩也是日渐稳升，我也在数学、物理等区级竞赛中表现突出，在语文古诗词比赛中获得“诗词小明星”的殊荣，每次的四好少年评比中也总有我的身影，每次大考后，“优秀班干部”和“特优生”的奖状总在我手中稳固存在。
四、全面发展展示自我在精于学业、忙于工作的同时，为了适应未来社会的需要，我积极参加各类活动锻炼自己。
在重要活动中撰写纪实、评论、感想类稿件，带领全班同学为班级荣誉而拼搏。在学校“暑假观影感”的征文活动中，我利用放假时间在看了一场电影后认真思考并加以理解写出了《交换爱》的作文稿并参加比赛，由于真实地反映了社会现状并起到了很好的号召作用，凭借它我获得了一张电影院的免费观影卡，这大大鼓舞了我写作的信心，于是接二连三的，我的作文获得了校级比赛的第一名，在大大小小的区级比赛中取得了很好的成绩。同时我还参加区级“英语短剧比赛”，出演了《小红帽》受到广泛好评，不甘于单面发展的我还挑战了区级的英语演讲比赛、体育跳绳比赛等，都获得了良好的成绩。
生活中我组织同学们在校园内外捡垃圾，并科学分类：把不可回收的，扔进垃圾桶；把可回收的，送到废品回收站；把可利用的，变废为宝，制成各种精美的工艺品，送给老师和同学，把枯燥的学习生活装点得多姿多彩。我发动同学们把卖垃圾换来的钱攒起来寄给希望工程。或许我们的微薄之力不能彻底解决问题，但对我而言，是一种来自于生活磨砺的体味。无论何时，我都用“天生我材必有用”来激励自己。为了祖国的民族复兴，为了我们未来的辛福生活，我和同学们努力着，我们用汗水谱写青春的欢歌，用勤奋诠释努力的含义，用行动歌颂感恩的篇章。
篇2：教师先进个人事迹材料
教师先进个人事迹材料 本文关键词：先进个人，事迹材料，教师
教师先进个人事迹材料 本文简介：教师关心下一代先进事迹材料孙毅苗，女，大学本科学历，2004年参加工作，2007年加入中国共产党，历任学校少先大队辅导员、年级班主任。十几年来，她以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校教职工中和周围群众中具有较高的威信，曾多受到学校及上级表彰。先后荣获富平县优秀教师
教师先进个人事迹材料 本文内容：
教师关心下一代先进事迹材料
孙毅苗，女，大学本科学历，2004年参加工作，2007年加入中国共产党，历任学校少先大队辅导员、年级班主任。十几年来，她以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校教职工中和周围群众中具有较高的威信，曾多受到学校及上级表彰。先后荣获富平县优秀教师等荣誉称号。
孙毅苗同志一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，无私奉献，平时自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。所带科目多次在县局组织的期末质量检测中取得优异成绩。
多年来，孙毅苗同志特别关心下一代的成长，视孩子如己出，教育大家要像雷锋同志学习，做一个助人为乐的好学生。孙老师这样说的，更是这样做的。有一个叫康懿的学生，从小下肢残疾，走路、上厕所这等平常的事情对孩子来说都是非常困难的，给孩子的学习和生活带来了严重的影响，孩子心灵上了也有了阴影。所以就不喜欢学习，生活上又不能完全自理，总是逃避上学。幸运的是上一年级的时候遇到了孙老师，孙老师得知情况后特别关心康懿的学习和生活。她学习遇到了难处，孙老师就耐心的讲解;生活中碰到了困难，孙老师就给予帮助;心理上有了负担，孙老师就亲切的开导。由于行动不便，孙老师特意安排同学轮流帮助她，细化到生活的方方面面，天天如此，从不间断。孙老师每天都询问康懿的表现，并及时给与充分肯定和表扬。同时，孙老师鼓励她加强体育锻炼，上学，放学在家长的陪同下让她自己走回去，每周孙老师还抽出时间和康懿一块锻炼，好多次孙老师陪同康懿走到家里，在孙老师的影响下，康懿的行走能力有了显著提高。孙老师会做定期的家访，及时了解康懿在家的表现情况，给她辅导家庭作业，时刻鞭策鼓励她，甚至还为她改变了自己的一些生活习惯。慢慢的以前不爱学习的康懿现在爱学习起来了，而且几门课的成绩都有进步，性格也变得开朗起来，她也爱说爱笑了。在孙老师的影响下，同学们争先恐后要帮助康懿同学，有的帮她复习功课，有的帮她体育锻炼，有的和她谈心说笑话，掀起了向雷锋同志学习的热潮，谁说雷锋精神三月来，五月走，雷锋精神已经深深植根在我们的孙老师和她的学生们心中，并且一直付诸于实际行动中。
儿童是祖国的未来，关心下一代的成长是每个人义不容辞的责任，我们时刻都要践行雷锋精神，让世界多一点阳光，让孩子们的脸上多一点笑容！
教师关心下一代先进事迹材料
下庄小学
孙毅苗
2014年3月
篇3：教师师德先进个人事迹
教师师德先进个人事迹 本文关键词：师德，事迹，先进个人，教师
教师师德先进个人事迹 本文简介：教师师德先进个人事迹张建本人是1990年大学毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有近20个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同
教师师德先进个人事迹 本文内容：
教师师德先进个人事迹
张
建
本人是1990年大学毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有近20个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、关爱学生，塑优秀人才
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。
在大学毕业后担任班主任工作以来，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。初中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。
二、热爱工作，创优异成绩
近二十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任初中数学教学工作，送了五届初中毕业生，已完全胜任初中数学循环教学。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。1993年、1995年、1998年分别担任初三毕业班工作，中考取得不错的成绩。93、95届各有一个学生取得中考满分的优异成绩。2004年在学校领导的信任下，担任年段长工作，在3年的领导的关心和年段全体同事的努力下，中考取得了不错的成绩，并获得杏南中学办学以来首届初中教学优质奖。本人在1993年获得“市级师表奖”，
05-06学年获得校“优秀年段长”称号，06-07学年获得集美区“优秀教师”称号，07-08学年获校“优秀青年教师”及“先进教育工作者”称号。
曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。