群众路线大讲谈大家谈心得体会 本文关键词：谈心，群众路线，体会，大讲谈
群众路线大讲谈大家谈心得体会 本文简介：群众路线大讲谈大家谈心得体会从群众中来，到群众中去胡锦涛同志指出：“群众利益无小事，凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”我们党来自于人民，植根于人民，党的全部任务和责任，就是为实现人民群众的根本利益而奋斗。如何始终坚持党的性质和宗旨，不断实现最广大人民的根本利益，防止因脱离
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群众路线大讲谈大家谈心得体会
从群众中来，到群众中去
胡锦涛同志指出：“群众利益无小事，凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”我们党来自于人民，植根于人民，党的全部任务和责任，就是为实现人民群众的根本利益而奋斗。如何始终坚持党的性质和宗旨，不断实现最广大人民的根本利益，防止因脱离群众而导致人亡政息的危险，是我们党面临的重大而紧迫的历史性课题。加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上，这是衡量党的一切工作是非得失的标准，也是衡量党的先进性的根本标准。共产党员要自觉坚持群众观点、群众路线，毫不动摇地相信和依靠群众，始终把全心全意为人民服务作为人生追求的最高目标，始终心系群众，密切联系群众，真心实意地为人民群众谋利益。
群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。把马克思列宁主义关于人民群众是历史的创造者的原理系统地运用在党的全部活动中，形成党在一切工作中的群众路线，这是我们党长时期在敌我力量悬殊的艰难环境里进行革命活动的无比宝贵的历史经验的总结。毛泽东同志经常强调，只要我们依靠人民，坚决地相信人民的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难都有可能克服，任何敌人最终都压不倒我们，而只能被我们所压倒。他还指出，领导群众进行一切实际工作时，要取得正确的领导意见，必须从群众中来、到群众中去，实行领导和群众相结合，一般号召和个别指导相结合。这就是说，把群众的意见集中起来，化为系统的意见，又到群众中坚持下去，在群众的行动中考验这些意见是否正确。如此循环往复，使领导的认识更正确、更生动、更丰富。这样，毛泽东同志就把马克思主义的认识论同党的群众路线统一起来了。党是阶级的先进部队，党是为人民的利益而存在和奋斗的，但是党永远只是人民的一小部分；离开人民，党的一切斗争和理想不但都会落空，而且都要变得毫无意义。我们党要坚持革命，把社会主义事业推向前进，就必须坚持群众路线。
党的群众路线来源于马克思主义关于人民群众的根本观点。1922年7月召开的党的二大通过的《组织章程决议案》就指出：“党的一切运动都必须深入到广大的群众里面去。”在1925年10月召开的中共扩大执委会决议案中又指出：“中国革命运动的将来命运，全看中国共产党会不会组织群众，引导群众。”1928年6月——7月召开的党的六大也作出了“党的总路线是争取群众”的重要论断，同年11月，李立三根据党的六大精神在同浙江地区负责人谈话时指出，在总得争取群众路线之下，需要尽最大的努力到下层群众中去。这是我们党的领导人首次使用“群众路线”这一概念。1929年9月，由陈毅起草、经周恩来审定的《中央给红四军前委的指示信》中三处提到“群众路线”，即筹款工作要“经过群众路线”，没收地主豪绅财产要“经过群众路线”，红军给养及需用品问题也“渐次做到由群众路线去找出路”。1929年12月，毛泽东在著名的古田会议决议中指出：党的工作要“在党的讨论和决议之后，再经过群众路线去执行”。
从我们科研工作者的角度来讲，“从群众中来，到群众中去”是一种对科学、科研的务真求实的态度，是一种服务群众、提高生产力的科学精神。这种态度、这种精神体现在科研、人员和思想三个方面。
一、
科研从群众中来，科研到群众中去
科研问题来源于人民群众，现代科学研究的科学问题主要来源于科学技术实践和社会生产实践。从科学技术实践中所提出的科学问题大多是科学自身发展中的问题，从社会生产实践中提出的科学问题大多是实用性或技术性问题。而科学研究的目的就是为了造福人类社会，改善人民群众生活，这是科学目的所决定的。我们科学院的科研工作者要本着“科研从群众来，科研到群众中去”的科研态度和科研精神，团结群众，联系群众，服务群众，造福群众。
二、
人员从群众中来，人员到群众中去
科研人员本身来自于人民群众之中，从人民群众中学习知识，吸取营养，逐渐成长为科研工作者，我们更应该投身于群众之中，下基层，和生产一线的群众紧密联系，勇于实践、探索。
开展群众路线教育实践活动，让科研工作者深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”，让科研工作者走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确“依靠谁”；加强制度建设、作风建设，将深入基层、走进群众固化为科研工作者的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。
通过扎实有效的实践活动，让科研工作者增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置。
三、
思想从群众中来，思想到群众中去
邓小平同志在1980年讲话中提到“想人民之所想，急人民之所急”。思想在群众中产生，也应该在群众中实践，为群众考虑事情，为群众办实事。
人民是历史的真正创造者和推动者，人民的逐步解放最终要靠人民自己，党的理论和主张只有掌握了群众、变为群众的自觉行动，才能真正起作用。
老百姓知道，我们往往不知道；老百姓明白，我们往往不明白；老百姓清楚，我们往往不清楚；老百姓是真善美的化身，我们往往成为假恶丑的脏窝；老百姓是对的，我们往往是错的。所以要相信群众、依靠群众，从群众中来、到群众中去，坚持民主集中制、站稳群众立场、全心全意为人民服务。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。
习近平同志指出：“紧抓民生之本、解决民生之急、排除民生之忧，这是密切党群关系的治本之策，也是最根本的群众路线”。这要求我们务必在“民生之本、民生之急、民生之忧”上下功夫。
一是紧抓民生之本。“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。这要求我们党员干部多关心、重视解决人民群众生产、生活中的困难和问题，要从察民情、解民意开始，知道人民群众在想什么、要什么，需要我们做什么?要结合走访群众，访贫问苦、访疾问难，访外问弱，怀着爱民之心、为民之责，感受群众的苦与乐，体察群众的喜与忧，焦点和热点问题在哪里，为有的放矢地化解百姓之忧、解决群众疾苦打下坚实基础。
二是解决民生之急。要时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，真正做到急人民群众之所急，想人民群众之所盼，帮人民群众之所需，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。政法工作与群众身边利益联系紧密，广大党员干部更应该带着感情去工作，把群众当亲人，对群众讲和气，与群众同呼吸、共命运，真正与群众打成一片。事实证明，不管人民群众对科研工作有多么不满意，不管科研工作者遇到多少矛盾和麻烦，只要带着真挚的感情去干工作，许多矛盾自然会迎刃而解，群众工作自然会有效果。
三是排除民生之忧。“群众利益无小事”。不会办老百姓关心的小事，就不会办大事。要积极转变工作思路，把涉及群众切身利益的各种
“小纠纷”、
“小隐患”、
“小事情”、
“小问题”当成工作中的大事情来抓。坚持以“大精力”解决“小需求”，以低成本换取大稳定，以局部安赢得全局安。
我们作为科研人员，更应该认真学习有关党的群众路线的重要论述，走出书斋，深人基层，进行调研，运用各种调研方式，发现群众中存在的各种社会问题，分析各种社会问题产生的原因，寻找解决社会问题的方式方法，努力为创建和谐社会建言献策。
篇2：听孟国泰教授报告心得体会
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听孟国泰教授报告心得体会 本文简介：听孟国泰教授报告心得体会赤鹫小学王建琼金秋送爽，丹桂飘香，硕果累累。在这金色九月里，全国著名教育专家，全国新教育工程总负责人、全国教育创新实验（示范）学校总校长、中国主体分层创新教育研究会副会长、教育部主管《中国教师》杂志社教师发展中心主任孟国泰先生莅临我县，为全县老师和领导作了精彩的报告。向来热情
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听孟国泰教授报告心得体会
赤鹫小学
王建琼
金秋送爽，丹桂飘香，硕果累累。
在这金色九月里，全国著名教育专家，全国新教育工程总负责人、全国教育创新实验（示范）学校总校长、中国主体分层创新教育研究会副会长、教育部主管《中国教师》杂志社教师发展中心主任孟国泰先生莅临我县，为全县老师和领导作了精彩的报告。
向来热情的富民园丁们，在听到介绍孟国泰先生时，爆发出雷鸣般的掌声。孟先生用通俗易懂的语言，向老师们解释如何调整自己的心态，让自己快乐，使得老师们犹如见到了故人，有种相见恨晚的感觉。老师们在听报告时，聚精会神地聆听先生的教诲。从那专注的神情里，可感受到富民的园丁们对新教学理念的渴求，对新方法的寻觅，对成功课堂的追求。老师们都是好学的，积极上进的，从他们手中带着的笔记本和笔，以及不停做记录的身影，就已感受到了。孟国泰先生本来是安排了三个小时的报告，也许是老师们太热情了，太喜欢先生了，太爱学习了，以至于都三个小时四十分钟了，老师们还不舍得让这场报告会结束，因为先生的报告给他们的心灵带来了一场风暴般的洗礼。
孟先生向老师们提出，教育的真正含义是“引育”、“导育”。由此推而广之，“教师”是“导师”；“教学”是“导学”；“教材”是“导材”；“教案”是“导案”。
孟先生为我们诠释了“三标高快课堂”的意义、方向、操作方法等。他认为，在我们的课堂中应具备三声，指充满笑声、掌声、欢呼声的课堂。课堂中的六种氛围：民主、科学、平等、自由、艺术、和谐，这样会使学生的自主意识发挥的更充分，学生之间的生教生，生帮生，生考生，生评生，会使学生的能力得到更好的锻炼。
我们富民每一个可亲可敬的园丁，在教学上都希望自己是成功的，把自己的这份成功带给我们可爱的学生，去感染他们，帮助他们，我们宁为人梯，甘为蜡烛。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师们要积极地学习新的有意义的知识充实自己的教学思想，用心观察，发现源头活水，汲取源头活水，做一个教育生活的有心人。
孟先生真诚地与大家交流，把自己的经验所得毫无保留地告知大家，让大家汲取这份营养大餐。给教师鼓劲，指点迷津，让大家在专业成长的道路上更快、更好的前进。
听孟先生讲了这么多知识，总结出了先进的教育经验，心中不由得感慨万千。一位为教育事业付出心血的教育专家，不顾路途的遥远、不顾身体的疲惫，仍然激情澎湃、神采飞扬地为大家作报告。那是一种对学生的爱，对教育事业的爱，对祖国教育的责任感，使他保持着如此深切的教育情怀，这些，在孟先生身上一览无余的体现出来。
一个人一生能做多少事、多大事，都是有定数的。人生在世，学会等待。等待是一种磨练，更是一种智慧，百忍成金，千忍成玉!我们会用耐心、爱心、童心、责任心，来等待富民学子们的成功！用心，来聆听花开的声音！
篇3：2020年教师顶岗实习心得体会
20XX年教师顶岗实习心得体会 本文关键词：心得体会，实习，教师，XX
20XX年教师顶岗实习心得体会 本文简介：20XX年教师顶岗实习心得体会我带的班是双语八年级一、二班，基础很扎实，但是成绩却很不稳定，可能是因为这帮孩子正处在青春期，既没有七年级时的青涩懵懂，又没有九年级的升学压力，精力充沛，思维活跃。我所在的实习学校策勒县第三中学，把所有的班级分为两种：普通班和双语班，双语班是很有希望考上内高班的，我所带
20XX年教师顶岗实习心得体会 本文内容：
20XX年教师顶岗实习心得体会
我带的班是双语八年级一、二班，基础很扎实，但是成绩却很不稳定，可能是因为这帮孩子正处在青春期，既没有七年级时的青涩懵懂，又没有九年级的升学压力，精力充沛，思维活跃。
我所在的实习学校策勒县第三中学，把所有的班级分为两种：普通班和双语班，双语班是很有希望考上内高班的，我所带的双语八年级一、二班是明年冲刺内高班的主要力量。
学校每个月都有月考，汉语也不例外，每个月末我们都要进行月末测验。起初，我们班没有一点儿紧张的气氛，似乎对于这种考试司空见惯。但我有些紧张，一是担心他们复习的不够充分，有些知识可能还没有复习到；二是紧张他们会考成什么样，毕竟这也是作为检验自己这一段时间教学质量的一个方法。我在考试前扯着嗓子提醒他们考试时需要注意的各种问题，但部分学生玩的开心极了，每节课需要停好几次才能维持课堂纪律。办公室的一个老师开玩笑说：“现在考试，学生不急，急死老师。”当时觉得他说的太对了！
这周一监考完在办公室改卷子，当改到他们的试卷时，我好想哭。没改他们的试卷之前，我粗略的翻了一下，翻得我心凉。好多试卷的作文就写了几行，有的更过分，只把选择题蒙完，其余全都空着，当时就像浇了一盆凉水在身上，心里拔凉拔凉的。当改他们的试卷时，越改越心凉，改着改着要哭了。之前反复讲过的内容大多数同学还是出错，感觉自己好委屈，自己的努力全付之东流了。当时，眼泪在眼眶里打转，在办公室里又不好意思哭，偷偷抹去快掉下来的眼泪，那时真的好难过。
情绪一直很低落。改完试卷统计结果时，发现我教的班有23个同学及格，比上次月考及格的人数多了十个。心里多了些许安慰，毕竟他们还是进步了！
这个星期过的有喜有悲。喜的是他们的成绩总体有了提高，有些孩子的成绩进步很快；悲的是试卷上有很多原题，而且我讲了不止一遍，但依然有很多人做错，感觉很惋惜。记起一位老师说过的一句话“当你遇到困难然后想办法解决困难的时候，正是自己进步的时候。”我们所要做的就是做好本职工作，重视现实，立足当下。我觉得说的很对，我以后要对每位学生负责，无愧于学生，更无愧于自己，只有用心付出了才会无怨无悔！