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初二历史说课稿蒋家王朝覆灭

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。小编给大家准备了初二历史说课稿蒋家王朝的覆灭,欢迎参考!

一、说教材:

1、简介:

《蒋家王朝的覆灭》一课主要介绍了解放战争中人民解放军进入反攻阶段的史实。本课是解放战争的最后一课,也是中国百年屈辱和内战不断的黑暗历程结束的一课,在中国近现代史中起着承前启后的重要作用。

2、教学目的分析

历史教学大纲指出:

(1)、“初中历史教学,要求学生学习和掌握基础的历史知识”

(2)、“了解重要的历史事件、历史任务和历史现象”

(3)、“教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法”

(4)“培养学生初步运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题的能力”

根据大纲要求,本课制定以下教学目标:

①基础知识:挺进大别山;土地改革;三大战役:辽沈战役、淮海战役、平津战役;七届二中全会。渡江战役,国民政府覆灭。

②要求学生认识到:南京的解放,标志着国民党政府的覆灭。

③指导学生回答课文后面的问题,培养学生比较异同的能力。

3、教学重点:

刘邓大军挺进大别山;三大战役的战果和意义;人民解放军占领南京。

4、教学难点:

解放战争由战略防御转向战略进攻;党的工作重心转移。

二、说教法:

根据教学大纲要求,本课教学采用了讲述发、提问法、图示法、多媒体交互演示法等多种教学手段。在听觉和视觉两方面同时带哦动学生听课积极性和主动性。并通过启发式教学,使学生积极思考,达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。

三、说学法:

学生学习需要掌握一定的方法。针对本课特点,我认为应当采取阅读法、归纳法、比较法等多种学习方法。一方面,要教给学生认真观察、积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力,另一方面要教给学生分析问题的方法,同时培养学生独立分析问题和解决问题的能力,发展学生的思维和能力。在教学中,实现教法和学法的有机结合和高度统一。

四、说教学过程:

1、复习提问,导入新课:

国民党重点进攻的是哪两个解放区?

华东解放军是在哪次战役中歼灭国民党主力整编七十四师的?

1946年起,蒋介石政府同美帝国主义签订了哪些不平等条约?

(多媒体演示提问)

总结学生回答后,指出:

国民党政府的倒行逆施遭到人民的反对,战场上的国民党军队又连连失利,这一切都预示着蒋家王朝覆灭的必然。

(板书课题)

在讲述第一部分“挺进大别山”时,首先引用毛泽东同志对当时形势的生动描述,给学生以清晰的认识。因为涉及地名和进攻路线的多样化,所以,我采取了多媒体演示的方法,通过对大屏幕上示意图的闪烁控制,使学生对三路大军“品”字型进攻有较感性和直观的了解。“董存瑞舍身炸碉堡”的故事因学生已经有所了解,请同学生动讲述。

在第一部分结束时,指出:“我们的胜利最主要的原因是因为我们有广大人民群众的支持,因为我们能真正的为人民考虑。”由此引出“土地改革”在这一部分中,请学生阅读课文后回答问题,以培养学生阅读分析的能力。然后请学生讨论“土地改革有什么作用?”,培养其用历史眼光看问题的能力。然后讲述“翻身农民踊跃参军,支持前线,成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。在人民的支持下,从1948年9月到1949年1月,人民解放军先后进行了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役。”由此引出第三部分。

第三部分“三大战役”是本课重点之一,内容较多,涉及地点、路线复杂,因此在这一部分我主要利用课件进行演示和讲述,中间插入视频剪辑片段和图片,以增强直观性。最后请学生总结三大战役的结果和意义。

“七届二中全会”部分则以学生结合问题阅读课文为主,重点解释这次会议的意义是“解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。

作为本课最后一目的“渡江战役”,同时也是本课最重要的部分之一。在这部分里,同样也以课件演示为主,加强直观性,使学生能形成较清楚的感性认识。尤其是在讲到“百万雄师过大江”时,利用图片和视频剪辑进行生动讲述,培养学生正确的爱国主义情操。

2、小结:

结合课件进行总结。

3、复习巩固、:

课后习题。

4、布置作业:

白皮资料第15课。

板书设计:

上面就是为大家准备的初二历史说课稿蒋家王朝的覆灭,希望同学们认真浏览,希望同学们在考试中取得优异成绩。

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