人教版高二英语(上)Unit7BornDying说课
各位老师好:我今天的说课内容是人教版高二英语(上)Unit7BornDying,这是一篇阅读课.说课内容包括四个部分:教材分析,教法和学法,教学程序,板书设计.
一,教材分析
1,教材的地位和作用:
本单元的中心话题是"疾病",内容涉及爱滋病的常识,爱滋病患者小华的故事,癌症患者的故事等.阅读篇"BornDying"部分介绍的是爱滋病患者小华的故事.文章简要介绍了爱滋病是怎么一回事,爱滋病的传播途径,目前世界上青少年患爱滋病的情况,患者小华患上爱滋病的经历,她如何积极面对AIDS的态度以及她的心声和愿望.通过本课可使学生了解AIDS的一些基本常识,了解AIDS患者的心理状态,从而学会关心AIDS患者.
2,本课的教学目标:
①知识目标:注重学生对课文的理解和语言表达,提高学生听说读写能力.在语法方面,主要了解wish,asif引导的虚拟语气的基本用法和语言点运用.
②能力目标:围绕这一课题,使学生联系自己如何面对人生的问题,引导启发学生思维,培养学生分析主题,围绕主题阐述问题的能力.
3,教学的重,难点:
①着重于对课文的理解和对现实问题的认识,在语法方面让学生了解虚拟语气的基本用法.
②掌握文章中出现的词汇,知识和有用表达法.
二,教法和学法
课文是学习和运用语言,培养学生听说读写能力的综合材料.在教学中,我将努力给学生营造一个宽松和谐的语言环境.因此我以讨论法为主,让每个学生都开口说话,给他们适当的话题.并充分利用现代的教学手段,用多媒体技术,图片,课件,把学习内容直观地呈现在学生的面前,让学生的口,眼,耳,和手都动起来.
三,教学程序
根据高中英语教学大纲的要求,以提高学生阅读理解能力为重点,加强学生听说读写综合能力,我设计了以下教学步骤:
1.[导入]
问学生有关AIDS的一些知识,然后利用多媒体展示AIDS相关图片,并解释WhatisAIDSWhatcausesAIDS
2.[介绍]
告诉他们"TodaywearegoingtoreadaboutXiaohua,whoislivinganddyingwithAIDS."(展示Xiaohua图片)
3.Fast-reading:
让学生快速阅读,并找出下列问题的答案:
①WhatgirlisXiaohualike
②HowwasXiaohuainfectedwithAIDS
③DoyouknowthethreewaysAIDSspread
HowdidshereactwhensheknewshehadAIDSWhatdoesshedecidetodointhelimitedtimeshehasleft
⑤WhatdoesXiaohuasuggestthatweshoulddotohelppeoplewhohaveAIDS
4.Intensivereading
让学生再次阅读文章,解释下面语言点
①.AIDSisadiseasethat________thebody'simmunesystemandleavesapersondefencelessagainstinfectionsandillnesses.
Ourcarbrokedownonthewayhome
Thepeacetalksbetweenthetwosideshavebrokendown.
Thecruelsystemhasbeenbrokendown.
②.Shespendsmuchofhertimetellingothersaboutherdiseaseandencouragingpeopletolearnhowtoprotectthemselves.
Eg.Ispentalotofmoney____books.
A.buyB.tob