自尊自信——积极的心理品质练习
巩固强化
一、单项选择题
1．小说《棋王》中的主人公“棋呆子”，不盲从名手，却敬仰一个棋艺比自己高明的捡破烂的老头。这是他（）
A．不自尊自信的表现B．自尊自信的表现
C．自轻自贱的表现D．学习方法很得当
2．人的自尊心和自信心，是随着个人的自我认识、自我评价而逐步发展起来的。我们初中生自我认识、自我评价能力怎样，下面说法正确的是（）
A．自我认识、自我评价能力有所提高
B．初中生还谈不上有自我认识、自我评价能力
C．自尊自信意味着虚荣忌妒
D．自尊心与自信心是密切联系的
3．战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客毛遂非常自信，自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事亦反映了毛遂是个（）
A．有自尊的人B．有自信心的人
C．好大喜功的人D．狂妄自大的人
4．自尊也称自尊心，指的是（）
A．一种爱惜自己的心理
B．一种爱护别人的心理
C．一种自我尊重、自我爱护，并期望受到他人、集体和社会尊重的心理
D．期望他人尊重自己的心理
5．自信心是指（）
A．相信自己有超越任何人的能力
B．相信自己不需要任何人的帮助
C．相信自己不需要向任何人学习
D．相信自己有能力实现一定愿望的心理
6．在第27届奥运会上，中国男子体操队在预赛中积分在俄罗斯队之后。但是中国体操队的小伙子们相信自己的实力，有着必胜的信念。在决赛中，他们保持旺盛的斗志，互相鼓励，充分发挥技术水平，而俄罗斯队的几名队员发挥失常，中国男子体操队一举夺得男子体操团体冠军，为祖国争得了荣誉，五星红旗在悉尼奥运赛场上冉冉升起。这说明在实力相当的情况下，体育比赛是两个队（）
A．自信心的较量B．能力的较量
C．技术的较量D．体力的较量
二、多项选择题
7．初中生小华每天上学前总要照一照镜子，整一整衣服，梳一梳头发。每晚要做俯卧撑、引体向上若干个，看自己胳膊上的肌肉“鼓”起来没有，希望自己长得更高大、壮实。这主要表明青少年（）
A．渴望表现自己B．关注自己的形象
C．要求他人尊重自己D．自尊自信的主要特点
8．自尊心是（）
A．一种自己尊重自己、爱护自己的心理
B．人们前进的动力，一种积极的心理品质
C．与自信心及社会责任感、集体荣誉感紧密联系的
D．期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理
9．节日来临，老师让几位同学负责布置一个活动会场，老师问：“行吗？”大家思忖一下，做出回答：“行！”这几位同学的心理是（）
A．自信心的表现
B．自己相信自己的心理
C．对自己力量的充分肯定
D．相信自己有能力实现自己愿望的心理
10．下列属于自尊自信的表现是（）
A．护送盲人过马路，得到他人的赞许，觉得自己是助人为乐的人
B．在体育比赛中取得优异成绩时，感到自己有足够的能力
C．当自己的建议被老师采纳后，会感到自己很重要
D．听到老师夸奖别人时，心里不舒服
三、辨别题
11．自尊，就是自我尊重和自我爱护，对他人没有任何期望。（）
12．“金无足赤，人无完人”，自尊自信的产生是我们正确认识自己的结果。（）
迁移拓展
四、简答题
13．自信心和自尊心有什么关系？
14．升入中学后，我们开始注意修饰自己的容貌，在举止上懂得约束，在行为上往往考虑后果，注意给人留下比较好的“自我形象”，以赢得别人对自己的尊重和肯定。据此谈谈青少年自尊自信的主要特点有哪些？
五、辨析题
15．自信心是人们成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。
应用创新
六、分析说明题
16．你有真本事，我就服你，向你学；没有真本事，就不买你的账。这种做法对吗？这是一种什么样的心理？你怎样认识这种心理？
17．“士可杀而不可辱”说明了一个什么道理？
参考答案
1．B2．A3．B4．C5．D6．A7．BD8．ABCD9．ABCD10．ABC11．×12．√13．自信心与自尊心是密切联系的。自信心是自尊心的基础。而自尊心的确立，又提高了人的自信心，有利于更好地去完成任务，做好工作。
14．渴望表现自己，关心自己的形象，要求他人尊重自己。
15．这种观点是对的。自信是在生活中逐步形成、发展起来的。成功的生活经验是产生自信心的基础。一个有自信心的人，确信自己能够把事情做得很出色，相信自己能够获得成功。所以，自信心能激励一个人有决心去克服困难，在学习、工作、生活中自强不息，成为强者。
16．（1）这种做法完全正确。这是自尊自信的心理表现。（2）自尊、自信是勇于开拓进取者不可缺少的积极的心理品质，也是做人的重要品格，自尊心是人们前进的动力，是一种积极的道德情感。自信心是人们行为的内在动力，能激励一个人有决心去克服困难，在学习、工作、生活中自强不息，成为强者。
17．这说明具有一种强烈的自尊心理。自尊，首先是自我尊重和自我爱护。人都应该有自己的尊严，并注重维护这一尊严，不容许别人歧视与侮辱。其次，自尊又包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理，因为社会的承认往往比自我承认更重要。