指导思想
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、爱读书，会读书，读好书
二、活动宗旨
引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组长：z
副组长：z
组员：各班班主任
五、活动时间
2016年11月—12月
六、主要形式与内容
操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(建议让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。各班在班级选拔或比赛的基础上，推荐学生参加校比赛。
七、设奖
1、每次比赛个人评一、二、三等奖。
2、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容
1、经典诵读书目
推荐书目：一年级：《日有所诵》；二年级：《弟子规》；三年级：《笠翁对韵》；四年级：《古诗联诵》；五年级：《宋词》；六年级：《宋词》
2、“讲故事”比赛
参赛对象：一年级各班3名学生
比赛时间：12月13日下午2点30分
比赛地点：多功能教室
比赛要求1.故事题材不限，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2.讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
奖项设置：评出“故事大王”一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
3、“看图写话”比赛
参赛对象：二年级各班5名学生。
比赛时间：12月13日下午1点30分
比赛地点：多功能教室
比赛要求：1.看图写话的选材要健康向上，贴近孩子们的生活，适合低年级学生的写作特点。
2．参赛选手在认真观察图片后，写到统一的试卷上。
奖项设置：从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。
4、“好书推荐卡”比赛
参赛对象：三——四年级各班学生
上交截止时间：12月12日
比赛要求：1.使用A4彩色卡纸的一半，可以根据喜好裁剪成各种形状。
2．必备项目有书名、作者、推荐理由、推荐人等。
3.用精美的图案进行装饰。
奖项设置：参赛年级每班择优录选5张好书推荐卡参加学校评选。每个年级从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。
5、“现场课外阅读知识”大赛
参赛对象：五年级各班5名学生
比赛时间：12月14日下午1点30分
比赛地点：多功能教室
比赛要求：选手在40分钟内完成阅读卷。
奖项设置：从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。
6、“现场作文”大赛
参赛对象：六年级各班5名学生
比赛时间：12月14日下午1点30分
比赛要求：1．学生按命题作文写作，要求在90分钟内完成。
2．主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
3．形式多样，题材不限，可以选择记叙文、散文等。
奖项设置：从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。