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篮球单元教学设计方案 本文简介：篮球单元教学设计方案教材：篮球课型：复习课课时预计：5-7课时学习总目标：（1）了解篮球运动部分发展过程，进行篮球运动时的卫生要求等有关知识；（2）通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的移动奔跑能力，同时技术、战术也得到提高；（3）培养学生主动参与活动、游戏和比赛意识，逐步学会怎样大篮球的方
篮球单元教学设计方案 本文内容：
篮球单元教学设计方案
教材：篮球
课型：复习课
课时预计：5-7课时
学习总目标：
（1）了解篮球运动部分发展过程，进行篮球运动时的卫生要求等有关知识；（2）通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的移动奔跑能力，同时技术、战术也得到提高；
（3）培养学生主动参与活动、游戏和比赛意识，逐步学会怎样大篮球的方法，并且以此为锲机，形成“终身体育”锻炼意识，转变健康观念；
（4）能正确分析个人与集体的运动素质，处理好个人与集体的关系；
（5）教学过程中，实现以学生自主练习为主线，对教学过程中出现的问题和不足，教师加以引导、提醒、点拨；
（6）教师评价结合学生自评、互评，做到教中有学，学中会教，教中有玩，玩中寄学；让学生在比赛、游戏中学会自我调节情绪的方法，养成主动克服困难、勇于进取的良好品质，同学之间相互协作、配合，相互鼓励、共同提高精神；学生能主动为形成良好学风班集体而努力。
教学内容分配计划：
《体育与健康》——篮球（水平四）
课次
教学内容
课时目标
学习策略
备注
第
一
次
课
1、基本站立姿势
2、球性练习
3、原地运球
学生能学会基本技术和篮球运动时的卫生习惯养成；在练习中表现积极、主动，对体育锻炼表现出较高的兴趣；学会合作与交流的方法，积极参与学习、讨论，相互协作，能主动克服困难，不断向新的目标挑战，建立自信心。
1．球性练习（规定动作与自创、探究动作）
2．“照镜子”练习基本姿势、原地运球
1．其它体育项目课上准备活动。
2．课外练习
第
二
次
课
原地双手胸前传接球
能领会传球（伸臂、抖腕、拨指）动作，接球手指触球，收臂缓冲的动作要领；能愉快地接受教师的指导，自觉、主动地进行基本技术动作的学练，充分调动思维；练习中团结协作、积极配合。
1．球操（分组练习，组长带领）
2．传接球（看谁传的准、传的多）
3．游戏（力量素质）。
1．力量素质练习。
2．比赛实践中提高。
3．活动课上练习
第
三
次
课
1．移动（起动、侧身跑、后退跑）
2．行进间运球
掌握基本技术内容；练习中小组内相互团结、帮助，组间相互竞争，共同提高技术；提高灵敏和反应能力，建立自信。
1．看信号、手势练习；
2．原地左、右手高、低姿势运球
3．行进间运球（自由练习、比赛）
1．素质练习（速度）
2、游戏、比赛、技评
第
四
次
课
1．原地、行进间运球
2．双手胸前传接球
逐步养成主动学习习惯，学习积极性提高，提高创新和探究能力；比赛中能够不拘束，充分发挥自己的能力，与同学间协调配合，形成良好的学习氛围；养成安全学习的习惯，公平竞赛意识，提高运用能力，勇敢顽强、积极进取。
1．运球（游戏、比赛）
2．传接球
3．运球+比赛传接球
1、实践比赛
2、技评
第
五
次
课
原地双手胸前投篮
学习态度积极认真，注意力集中，善于动脑；同学之间相互帮助、指正，共同探究提高，且乐于接受教师和同学的指导；培养学生成功感和自信心。
1．绕场运球
2．传接球
3．投篮（分层教学）
4．比赛
1．练习
2．活动课比赛
3、投篮考核
第
六
次
课
综合练习
能合理运用所学技术动作，在比赛实践中提高随机应变能力；同学之间能友好相处，增强交际能力，增强自信、克服困
难的决心。懂得欣赏比赛。
1．综合比赛（擂台赛、表演对抗赛）
2．选“星”游戏
1．活动课练习
2．实践比赛
3参加兴趣小组
4、看比赛