Solr总结-吐血总结 本文关键词：吐血，Solr
Solr总结-吐血总结 本文简介：Solr调研总结开发类型全文检索相关开发Solr版本4.2文件内容本文介绍solr的功能使用及相关注意事项;主要包括以下内容:环境搭建及调试、两个核心配置文件介绍、中文分词器配置、维护索引、查询索引,高亮显示、拼写检查、搜索建议、分组统计、自动聚类、相似匹配、拼音检索等功能的使用方法。在代码文本框中
Solr总结-吐血总结 本文内容：
Solr调研总结
开发类型
全文检索相关开发
Solr版本
4.2
文件内容
本文介绍solr的功能使用及相关注意事项;主要包括以下内容:环境搭建及调试、两个核心配置文件介绍、中文分词器配置、维护索引、查询索引,高亮显示、拼写检查、搜索建议、分组统计、自动聚类、相似匹配、拼音检索等功能的使用方法。
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版本
作者/修改人
日期
V1.0
gzk
2013-06-04
1.
Solr
是什么？
Solr它是一种开放源码的、基于
Lucene
Java
的搜索服务器，易于加入到
Web
应用程序中。Solr
提供了层面搜索(就是统计)、命中醒目显示并且支持多种输出格式（包括XML/XSLT
和JSON等格式）。它易于安装和配置，而且附带了一个基于HTTP
的管理界面。可以使用
Solr
的表现优异的基本搜索功能，也可以对它进行扩展从而满足企业的需要。Solr的特性包括：
·
高级的全文搜索功能
·
专为高通量的网络流量进行的优化
·
基于开放接口（XML和HTTP）的标准
·
综合的HTML管理界面
·
可伸缩性－能够有效地复制到另外一个Solr搜索服务器
·
使用XML配置达到灵活性和适配性
·
可扩展的插件体系
2.
Lucene
是什么？
Lucene是一个基于Java的全文信息检索工具包，它不是一个完整的搜索应用程序，而是为你的应用程序提供索引和搜索功能。Lucene
目前是
Apache
Jakarta(雅加达)
家族中的一个开源项目。也是目前最为流行的基于Java开源全文检索工具包。目前已经有很多应用程序的搜索功能是基于
Lucene
，比如Eclipse
帮助系统的搜索功能。Lucene能够为文本类型的数据建立索引，所以你只要把你要索引的数据格式转化的文本格式，Lucene
就能对你的文档进行索引和搜索。
3.
Solr
vs
Lucene
Solr与Lucene
并不是竞争对立关系，恰恰相反Solr
依存于Lucene，因为Solr底层的核心技术是使用Lucene
来实现的，Solr和Lucene的本质区别有以下三点：搜索服务器，企业级和管理。Lucene本质上是搜索库，不是独立的应用程序，而Solr是。Lucene专注于搜索底层的建设，而Solr专注于企业应用。Lucene不负责支撑搜索服务所必须的管理，而Solr负责。所以说，一句话概括
Solr:
Solr是Lucene面向企业搜索应用的扩展。
Solr与Lucene架构图:
Solr使用Lucene并且扩展了它！
·
一个真正的拥有动态字段(Dynamic
Field)和唯一键(Unique
Key)的数据模式(Data
Schema)
·
对Lucene查询语言的强大扩展！
·
支持对结果进行动态的分组和过滤
·
高级的，可配置的文本分析
·
高度可配置和可扩展的缓存机制
·
性能优化
·
支持通过XML进行外部配置
·
拥有一个管理界面
·
可监控的日志
·
支持高速增量式更新(Fast
incremental
Updates)和快照发布(Snapshot
Distribution)
4.搭建并调试Solr
4.1
安装虚拟机
Solr
必须运行在Java1.6
或更高版本的Java
虚拟机中，运行标准Solr
服务只需要安装JRE
即可，但如果需要扩展功能或编译源码则需要下载JDK
来完成。可以通过下面的地址下载所需JDK
或JRE
：
·
OpenJDK
（
http://java.sun.com/j2se/downloads.html
）
·
Sun
（http://java.sun.com/j2se/downloads.html
）
·
IBM
（http://www.xueke8.com/developerworks/java/jdk/
）
·
Oracle
（http://www.xueke8.com/technology/products/jrockit/index.html
）
安装
步骤请参考相应的帮助文档。
4.2下载Solr
本文针对Solr4.2版本进行调研的，下文介绍内容均针对Solr4.2版本，如与Solr
最新版本有出入请以官方网站内容为准。Solr官方网站下载地址：http://lucene.apache.org/solr/
4.3下载并设置Apache
Ant
Solr是使用Ant进行管理的源码,Ant是一种基于Java的build工具。理论上来说，它有些类似于Maven
或者是
C中的make。下载后解压出来后，进行环境变量设置。
ANT_HOME：E:/Work/apache-ant/1.9.1
(这里为你自己解压缩的目录)
PATH：%ANT_HOME%/bin
（这个设置是为了方便在dos环境下操作）
查看是否安装成功，在命令行窗口中输入命令ant，若出现结果:
说明ant安装成功！因为ant默认运行build.xml文件，这个文件需要我们建立。现在就可以进行build
Solr源码了。在命令行窗口中进入到你的Solr源码目录，输入ant会出现当前build.xml使用提示信息。
其它的先不用管它，我们只要针对我们使用的IDE进行build就行了，如果使用eclipse就在命令行输入：ant
eclipse.如果使用IntelliJ
IDEA
就在命令行输入：ant
idea。这样就能进行build了。
黑窗口里提示这个。。。
失败。。。为什么呢，最后我发现是因为下载的ant中少了一个jar就是这apache-ivy（下载地址：http://ant.apache.org/ivy/）这东东名子真怪
ivy是ant管理jar依赖关系的。当第一次bulid时ivy会自动把build中的缺少的依赖进行下载。网速慢的第一次build要好久的。。。
下载一个jar就行把jar放到ant的lib下（E:/Work/apache-ant/1.9.1/lib）这样再次运行ant
就会成功了。到现在才可以进行Solr的代码调试。
4.4配置并运行Solr代码
不管用什么IDE首选都要设置Solr
Home在IDE的JVM参数设置VM
arguments写入
-Dsolr.solr.home=solr/example/solr一般就行了.不行也可以使用绝对路径.
solr使用StartSolrJetty文件作为入口文件进行调试代码,在这里可以设置服务器使用的端口和solr的webapps目录.一般都不用设置,默认的就可以进行调试.Solr
Home也能可在代码中设置一样好用.
System.setProperty(“solr.solr.home“,“E://Work//solr-4.2.0-src-idea//solr//example//solr“);
目前是使用自带的一个example作为solr配置的根目录，如果你有其他的solr配置目录，设置之即可。点击run即可，debug也是一样可以用了。没有别的问题就应该能运行了.注意servlet
容器使用的端口,如查提示:
FAILED
[email protected]:8983:
java.net.BindException:
Address
already
in
use:
JVM_Bind
就说明当前端口占用中.改一下就可以了.如果没有报错启动成功后就可以在浏览器中输入地址:
http://localhost:8983/solr/
就可以看到如下界面
到这里Solr就成功配置并运行了.要是想跟代码调试在启动时在这个方法里点断点就可以Initializer的initialize()方法如果想从浏览器中找断点调试就要到SolrDispatchFilter的doFilter方法中点断点了.
注：IE9在兼容模式下有bug，必须设置为非兼容模式。
5.Solr基础
因为
Solr
包装并扩展了Lucene，所以它们使用很多相同的术语。更重要的是，Solr
创建的索引与
Lucene
搜索引擎库完全兼容。通过对
Solr
进行适当的配置，某些情况下可能需要进行编码，Solr
可以阅读和使用构建到其他
Lucene
应用程序中的索引。在
Solr
和
Lucene
中，使用一个或多个
Document
来构建索引。Document
包括一个或多个
Field。Field
包括名称、内容以及告诉
Solr
如何处理内容的元数据。
例如，Field
可以包含字符串、数字、布尔值或者日期，也可以包含你想添加的任何类型，只需用在solr的配置文件中进行相应的配置即可。Field
可以使用大量的选项来描述，这些选项告诉
Solr
在索引和搜索期间如何处理内容。
现在，查看一下表
1
中列出的重要属性的子集：
属性名称
描述
Indexed
Indexed
Field
可以进行搜索和排序。你还可以在
indexed
Field
上运行
Solr
分析过程，此过程可修改内容以改进或更改结果。
Stored
stored
Field
内容保存在索引中。这对于检索和醒目显示内容很有用，但对于实际搜索则不是必需的。例如，很多应用程序存储指向内容位置的指针而不是存储实际的文件内容。
5.1模式配置Schema.xml
schema.xml这个配置文件可以在你下载solr包的安装解压目录的/solr/example/solr/collection1/conf中找到，它就是solr模式关联的文件。打开这个配置文件，你会发现有详细的注释。模式组织主要分为三个重要配置
5.1.1.
types
部分
是一些常见的可重用定义，定义了
Solr（和
Lucene）如何处理
Field。也就是添加到索引中的xml文件属性中的类型，如int、text、date等.
参数说明:
属性
描述
name
标识而已
class
和其他属性决定了这个fieldType的实际行为。
sortMissingLast
设置成true没有该field的数据排在有该field的数据之后，而不管请求时的排序规则,默认是设置成false。
sortMissingFirst
跟上面倒过来呗。
默认是设置成false
analyzer
字段类型指定的分词器
type
当前分词用用于的操作.index代表生成索引时使用的分词器query代码在查询时使用的分词器
tokenizer
分词器类
filter
分词后应用的过滤器
过滤器调用顺序和配置相同.
5.1.2.
fileds
是你添加到索引文件中出现的属性名称，而声明类型就需要用到上面的types
·
field:
固定的字段设置
·
dynamicField:
动态的字段设置,用于后期自定义字段,*号通配符.例如:
test_i就是int类型的动态字段.
还有一个特殊的字段copyField,一般用于检索时用的字段这样就只对这一个字段进行索引分词就行了copyField的dest字段如果有多个source一定要设置multiValued=true,否则会报错的
字段属性说明:
属性
描述
name
字段类型名
class
java类名
indexed
缺省true。
说明这个数据应被搜索和排序，如果数据没有indexed，则stored应是true。
stored
缺省true。说明这个字段被包含在搜索结果中是合适的。如果数据没有stored,则indexed应是true。
omitNorms
字段的长度不影响得分和在索引时不做boost时，设置它为true。
一般文本字段不设置为true。
termVectors
如果字段被用来做more
like
this
和highlight的特性时应设置为true。
compressed
字段是压缩的。这可能导致索引和搜索变慢，但会减少存储空间，只有StrField和TextField是可以压缩，这通常适合字段的长度超过200个字符。
multiValued
字段多于一个值的时候，可设置为true。
positionIncrementGap
和multiValued一起使用，设置多个值之间的虚拟空白的数量
注意:_version_
是一个特殊字段,不能删除,是记录当前索引版本号的.
5.1.3.
其他配置
uniqueKey:
唯一键，这里配置的是上面出现的fileds，一般是id、url等不重复的。在更新、删除的时候可以用到。
defaultSearchField:默认搜索属性，如q=solr就是默认的搜索那个字段
solrQueryParser:查询转换模式，是并且还是或者（AND/OR必须大写）
5.2.
solr配置solrconfig.xml
solrconfig.xml这个配置文件可以在你下载solr包的安装解压目录的E:/Work/solr-4.2.0-src-idea/solr/example/solr/collection1/conf中找到，这个配置文件内容有点多,主要内容有:使用的lib配置,包含依赖的jar和Solr的一些插件;组件信息配置;索引配置和查询配置,下面详细说一下索引配置和查询配置.
5.2.1索引indexConfig
Solr
性能因素，来了解与各种更改相关的性能权衡。
表
1
概括了可控制
Solr
索引处理的各种因素：
属性
描述
useCompoundFile
通过将很多
Lucene
内部文件整合到一个文件来减少使用中的文件的数量。这可有助于减少
Solr
使用的文件句柄数目，代价是降低了性能。除非是应用程序用完了文件句柄，否则
false
的默认值应该就已经足够。
ramBufferSizeMB
在添加或删除文档时，为了减少频繁的更些索引,Solr会选缓存在内存中,当内存中的文件大于设置的值,才会更新到索引库。较大的值可使索引时间变快但会牺牲较多的内存。如两个值同时设置,满足一个就会进行刷新索引.
maxBufferedDocs
mergeFactor
决定低水平的
Lucene
段被合并的频率。较小的值（最小为
2）使用的内存较少但导致的索引时间也更慢。较大的值可使索引时间变快但会牺牲较多的内存。
maxIndexingThreads
indexWriter生成索引时使用的最大线程数
unlockOnStartup
unlockOnStartup
告知
Solr
忽略在多线程环境中用来保护索引的锁定机制。在某些情况下，索引可能会由于不正确的关机或其他错误而一直处于锁定，这就妨碍了添加和更新。将其设置为
true
可以禁用启动锁定，进而允许进行添加和更新。
lockType
single:
在只读索引或是没有其它进程修改索引时使用.
native:
使用操作系统本地文件锁,不能使用多个Solr在同一个JVM中共享一个索引.
simple
:使用一个文本文件锁定索引.
5.2.2
查询配置query
属性
描述
maxBooleanClauses
最大的BooleanQuery数量.
当值超出时，抛出
TooManyClausesException.注意这个是全局的,如果是多个SolrCore都会使用一个值,每个Core里设置不一样的化,会使用最后一个的.
filterCache
filterCache存储了无序的lucene
document
id集合，1.存储了filter
queries(“fq”参数)得到的document
id集合结果。2还可用于facet查询3.
3）如果配置了useFilterForSortedQuery，那么如果查询有filter，则使用filterCache。
queryResultCache
缓存搜索结果,一个文档ID列表
documentCache
缓存Lucene的Document对象,不会自热
fieldValueCache
字段缓存使用文档ID进行快速访问。默认情况下创建fieldValueCache即使这里没有配置。
enableLazyFieldLoading
若应用程序预期只会检索
Document
上少数几个
Field，那么可以将属性设置为
true。延迟加载的一个常见场景大都发生在应用程序返回和显示一系列搜索结果的时候，用户常常会单击其中的一个来查看存储在此索引中的原始文档。初始的显示常常只需要显示很短的一段信息。若考虑到检索大型
Document
的代价，除非必需，否则就应该避免加载整个文档。
queryResultWindowSize
一次查询中存储最多的doc的id数目.
queryResultMaxDocsCached
查询结果doc的最大缓存数量,例如要求每页显示10条,这里设置是20条,也就是说缓存里总会给你多出10条的数据.让你点示下一页时很快拿到数据.
listener
选项定义
newSearcher
和
firstSearcher
事件，您可以使用这些事件来指定实例化新搜索程序或第一个搜索程序时应该执行哪些查询。如果应用程序期望请求某些特定的查询，那么在创建新搜索程序或第一个搜索程序时就应该反注释这些部分并执行适当的查询。
useColdSearcher
是否使用冷搜索,为false时使用自热后的searcher
maxWarmingSearchers
最大自热searcher数量
5.3Solr加入中文分词器
中文分词在solr里面是没有默认开启的，需要我们自己配置一个中文分词器。目前可用的分词器有smartcn，IK，Jeasy，庖丁。其实主要是两种，一种是基于中科院ICTCLAS的隐式马尔科夫HMM算法的中文分词器，如smartcn，ictclas4j，优点是分词准确度高，缺点是不能使用用户自定义词库；另一种是基于最大匹配的分词器，如IK
，Jeasy，庖丁，优点是可以自定义词库，增加新词，缺点是分出来的垃圾词较多。各有优缺点看应用场合自己衡量选择吧。
下面给出两种分词器的安装方法，任选其一即可，推荐第一种，因为smartcn就在solr发行包的contrib/analysis-extras/lucene-libs/下，就是lucene-analyzers-smartcn-4.2.0.jar,首选在solrconfig.xml中加一句引用analysis-extras的配置,这样我们自己加入的分词器才会引到的solr中.
5.3.1.
smartcn
分词器的安装
首选将发行包的contrib/analysis-extras/lucene-libs/
lucene-analyzers-smartcn-4.2.0.jar复制到/solr/contrib/analysis-extras/lib下,在solr本地应用文件夹下，打开/solr/conf/scheme.xml，编辑text字段类型如下，添加以下代码到scheme.xml中的相应位置，就是找到fieldType定义的那一段，在下面多添加这一段就好啦
如果需要检索某个字段，还需要在scheme.xml下面的field中，添加指定的字段，用text_
smartcn作为type的名字，来完成中文分词。如
text要实现中文检索的话，就要做如下的配置：
5.3.2.
IK
分词器的安装
首选要去下载IKAnalyzer的发行包.下载地址:
http://ik-analyzer.googlecode.com/files/IK%20Analyzer%202012FF_hf1.zip.
下载后解压出来文件中的三个复制到/solr/contrib/analysis-extras/lib目录中.
IKAnalyzer2012FF_u1.jar分词器jar包
IKAnalyzer.cfg.xml分词器配置文件
Stopword.dic分词器停词字典,可自定义添加内容
复制后就可以像smartcn一样的进行配置scheme.xml了.
现在来验证下是否添加成功,首先使用StartSolrJetty来启动solr服务,启动过程中如果配置出错,一般有两个原因:一是配置的分词器jar找不到,也就是你没有复制jar包到/solr/contrib/analysis-extras/lib目前下;二是分词器版本不对导致的分词器接口API不一样出的错,要是这个错的话就在检查分词器的相关文档,看一下支持的版本是否一样.
如果在启动过程中没有报错的话说明配置成功了.我们可以进入到http://localhost:8983/solr地址进行测试一下刚加入的中文分词器.在首页的Core
Selector中选择你配置的Croe后点击下面的Analysis,在Analyse
Fieldname
/
FieldType里选择你刚才设置的字段名称或是分词器类型,在Field
Value(index)中输入:中国人,点击右面的分词就行了.
6.Solr功能应用
我这里主要使用SolrJ进行介绍一下Solr的一些基本应用,使用SolrJ加上EmbeddedSolrServer(嵌入式服务器),方便进行代码跟踪调试.在功能上和其它服务器都是一样的,它们都是继承的SolrServer来提供服务API的.
EmbeddedSolrServer优点是不用起http协议,直接加载SolrCore进行操作,性能上应该是最快的,方便用于把Solr单结点服务嵌入到项目中使用.下面开始介绍Solr的功能的应用.EmbeddedSolrServer初始化:
System.setProperty(“solr.solr.home“,“E://Work//solr-4.2.0-src//solr//example//solr“);
CoreContainer.Initializer
initializer
=
new
CoreContainer.Initializer();
CoreContainer
coreContainer
=
initializer.initialize();
SolrServer
server
=
new
EmbeddedSolrServer(coreContainer,““);
6.1维护索引
在一般系统中维护的都是增删改,在Solr中的维护功能是增删和优化功能,在Solr中的修改操作就是先删掉再添加.在做索引维护之前,首先要做的是配置schema.xml主要是按上面章节中的说明设置好字段信息(名称,类型,索引,存储,分词等信息),大概就像在数据库中新建一个表一样.设置好schema.xml就可以进行索引相关操作了.
6.1.1增加索引
在增加索引之前先可构建好SolrInputDocument对象.主要操作就是给文档添加字段和值.代码如下:
SolrInputDocument
doc
=
new
SolrInputDocument();
doc.setField(“id“,“ABC“);
doc.setField(“content“,“中华人民共和国“);
构建好文档后添加的上面初始化好的server里就行了.server.add(doc);
server.commit();//这句一般不用加因为我们可以通过在配置文件中的
//autoCommit来提高性能
Solr在add文档时.如果文档不存在就直接添加,如果文档存在就删除后添加,这也就是修改功能了.判断文档是否存在的依据是定义好的uniqueKey字段.
6.1.2删除索引
删除索引可以通过两种方式操作,一种是通过文档ID进行删除,别一种是通过查询到的结果进行删除.
通过ID删除方式代码:
server.deleteById(id);
//或是使用批量删除
server.deleteById(ids);
通过查询删除方式代码:
server.deleteByQuery(“*.*“);//这样就删除了所有文档索引
//”*.*”就查询所有内容的,介绍查询时会详细说明.
6.1.2优化索引
优化Lucene
的索引文件以改进搜索性能。索引完成后执行一下优化通常比较好。如果更新比较频繁，则应该在使用率较低的时候安排优化。一个索引无需优化也可以正常地运行。优化是一个耗时较多的过程。
server.optimize();//不要频繁的调用尽量在无人使用时调用.
6.2查询索引
Solr在不修改任务配置的情况下就可以使用查询功能，在web项目中应用可以直接URL进行访问Solr服务器例如
：
http://localhost:8983/solr/
collection1/select?q=*%3A*
query.set(“q“,“*.*“);
QueryResponse
rsp
=server.query(query)
SolrDocumentList
list
=
rsp.getResults();
返回结果在SolrDocumentList中在这个对象中遍历取出值来:
for
(int
i
=
0;
i
=min,且x<=max,那么map(x,min,max,target)=target.如果
x不在[min,max]这个区间内，那么map(x,min,max,target)=x.
格式：map(x,0,0,1)
13)Scale：scale(x,minTarget,maxTarget)
这个函数将会把x的值限制在[minTarget,maxTarget]范围内。
14)query
：query(subquery,default)将会返回给定subquery的分数，如果subquery与文档不匹配，那么将会返回默认值。任何的查询类型都是受支持的。可以通过引用的方式，也可以直接指定查询串。
例子：q=product(popularity,query({!dismax
v=
solr
rocks
})
将会返回popularity和通过dismax
查询得到的分数的乘积。
q=product(popularity,quer
篇2：小企业会计考试复习总结
小企业会计考试复习总结 本文关键词：小企业，复习，会计，考试
小企业会计考试复习总结 本文简介：《1》考试时间：12月2号考试《2》考试题型：一、不定项选择（10题）二、判断（10题）三、简答（3题）四、业务处理题（2题）一共四个题目，4选2《3》业务处理题的范围：1、委托加工的业务处理（在算增值税和消费税的时候要知道计算组价），从发出委托加工物资一直到收回（考虑消费税是否计入成本的两种不同情
小企业会计考试复习总结 本文内容：
《1》考试时间：12月2号考试
《2》考试题型：一、不定项选择（10题）
二、判断（10题）
三、简答（3题）
四、业务处理题（2题）一共四个题目，4选2
《3》业务处理题的范围：
1、委托加工的业务处理（在算增值税和消费税的时候要知道计算组价），从发出委托加工物资一直到收回（考虑消费税是否计入成本的两种不同情况）；
2、委托代销的业务处理（委托方和受托方的处理都要会，不一定要在课件里面找）
3、（1）销售商品结转成本的会计处理；（2）转让无形资产的会计处理（考虑营业税）；（3）无法支付的应付账款；（4）发生期间费用；（5）固定资产盘亏；（6）根据上述业务计算本年利润（分清楚营业利润和利润总额如何计算）
4、（1）自营方式构建固定资产（材料、人工等如何处理）；（2）固定资产计提折旧（计入哪个科目）；（3）固定资产的处置
1、委托加工的业务处理
①拨付用于委托加工所需物资
借：委托加工物资
贷：原材料或库存商品
②支付加工费、增值税、运输费等
借：委托加工物资
应交税费—应交增值税（进项税额）
贷：银行存款等科目
③委托加工物资需要交纳的消费税
借：委托加工物资→（收回后可直接销售）
借：应交税费—应交消费税→（收回后继续加工）
贷：应付账款或银行存款
④加工完成收回加工物资
借：原材料（或库存商品、周转材料）
贷：委托加工物资
#
需要注意的是，在委托加工物资加工过程中缴纳的增值税和消费税的计税基础是不同的
#
消费税的计税价格＝（材料成本＋加工费）÷（1-消费税税率）
#
增值税的计税价格＝加工费（因为材料在购入时已经交过增值税了，增值税只针对产品的增值部分计算）
2、委托代销的业务处理
视同销售商品采用支付手续费方式委托代销的，在收到代销清单时确认收入。在小企业会计准则下，发出商品时不需要核算，而企业会计准则下，需要将库存商品转入发出商品科目。除此以外，收入的确认时点及金额完全相同。
【例题1】企业甲公司委托丙公司销售商品200件，商品已经发出，每件成本为60元。合同约定应按每件100元对外销售，甲公司按不含增值税的售价的10％向丙公司支付手续费。丙公司对外实际销售100件，开出的增值税专用发票上注明的销售价款为10,000元，增值税额为1,700元，款项已经收到。甲公司收到丙公司开具的代销清单时，向丙公司开具一张相同金额的增值税专用发票。假定甲公司发出商品时纳税义务尚未发生，甲公司采用小企业会计准则核算，不考虑其他因素，甲公司的账务处理如下：
甲企业（委托方）
①将商品交付丙企业时，不需要做会计处理
②收到代销清单时
借：应收账款—B企业
11,700
贷：主营业务收入
10,000
应交税费—应交增值税（销项税额）1,700
同时结转成本
借：主营业务成本
6,000
贷：库存商品
6,000
③收到丙公司支付的货款时
借：银行存款
10,700
贷：应收账款
10,700
3、（1）销售商品结转成本的会计处理
【例2】20X9年6月1日，甲小企业向乙公司销售一批商品，开出的增值税专用发票上注明的销售价格为8000元，增值税税额为1360元，款项尚未收到；该批商品成本为6400元。乙公司在验收过程中发现商品外观上存在小气，基本上不影响使用，要求甲小企业在价格上（不含增值税税额）给予5％的减让。假定甲小企业已确认销售收入，与销售折让有关的增值税额税务机关允许冲减，销售折让不属于资产负债表日后事项。甲小企业的账务处理如下：①20X9年，销售实现时：
借：应收账款
9,360
贷：应交税费—应交增值税（销项税额）1,360
主营业务收入
8,000
借：主营业务成本
6,400
贷：库存商品
6,400
②发生销售折让时：（折让不考，就考最简单的销售业务）
借：主营业务收入
400
应交税费—应交增值税（销项税额）
68
贷：应收账款
468
③实际收到款项时：
借：银行存款
8,892
贷：应收账款
8,892
（2）转让无形资产的会计处理（考虑营业税）
无形资产的转让包括出售和出租两种情况。出售是指转让无形资产的所有权，而出租是指转让无形资产的使用权。
企业出售无形资产所有权，应将所得价款与该项无形资产的账面价值之间的差额，计入当期损益（营业外收入或营业外支出）。企业出租的无形资产使用权，应当按照有关收入确认原则确认所取得的租金收入；同时，确认出租无形资产的相关费用。
①出售无形资产
借：银行存款等（实际取得的出售价款）
营业外支出—出售无形资产损失
贷：无形资产（初始成本—累计摊销）
银行存款（支付的相关费用）
应交税费（应交的相关税金）
营业外收入—出售无形资产收益
②出租无形资产（出租不考）
借：银行存款等
贷：其他业务收入（租金收入）
借：其他业务支出
贷：无形资产（应摊销金额）
银行存款（相关费用）
应交税费（相关税金）
【例3】某公司将拥有的一项非专利技术出售，取得收入800万元，应交的营业税为40万元。该非专利技术的账面余额为700万元，累计摊销额为350万元。会计分录（金额单位：万元）：
借：银行存款
800
贷：无形资产
350
应交税费—应交营业税
40
营业外收入
410
（3）无法支付的应付账款记入“营业外收入”科目。
（4）
发生期间费用
①发生时：
借：管理费用（或销售费用、财务费用）
贷：银行存款等科目
②月末结转时：
借：本年利润
贷：管理费用（或销售费用、财务费用）
（5）
固定资产盘亏
【例4】乙公司在年底财产清查时发现丢失一只照相机，原价5,000元，已计提折旧2,000元，经查未果。
①盘亏固定资产时：
借：待处理财产损益——待处理固定资产损益
3,000
累计折旧
2,000
贷：固定资产
5,000
②报经批准转销时：
借：营业外支出
3,000
贷：待处理财产损益——待处理固定资产损益
3,000
（6）根据上述业务计算本年利润（分清楚营业利润和利润总额如何计算）
利润总额=营业利润±计入利润的利得和损失
营业利润=营业收入—营业成本—营业税金及附加—销售费用—管理费用—财务费用
—资产减值损失±公允价值变动净收益±投资净收益
净利润=利润总额—所得税费用
4、（1）自营方式构建固定资产（材料、人工等如何处理）
采用自营方式建造固定资产，是指小企业自行组织工程物资采购、自行组织施工人员从事工程施工完成固定资产建造。其成本应该按照直接材料、直接人工、直接机械施工费等计量。
建设期间发生的工程物资盘亏、报废及毁损，减去残料价值以及保险公司、过失人等赔款后的净损失，计入所建工程项目的成本；小企业在建工程在试运转过程中形成的产品、副产品或者试车收入，盘盈的工程物资或处置净收益，冲减所建工程项目的成本。工程完工后发生的工程物资盘亏、盘盈、报废、损毁，计入营业外收支
【例题5】小企业乙企业为一般纳税人，2012年1月1日，乙企业准备建造一座仓库。有关资料如下：
（1）1月3日，购入工程物资一批，价款为300,000元，支付的增值税税额为51,000元，款项以银行存款支付。
（2）2月5日，零用生产用原材料一批，账面价值为10,000元，购进该批原材料时支付的增值税进项税额为1,700元。
（3）工程建设期间，工程先后使用工程物资288,000元。
（4）工程建设期间，发生工程人员职工薪酬65,800元。
（5）5月21日，是生产过程中取得不含税收入10,000元。
（6）6月30日，对工程物资进行清查，发现工程物资减少5,000元，经调查属保管员过失造成，根据企业管理规定，保管员应赔偿3,000元，剩余工程物资转入企业原材料，该原材料的计划成本为55,000元。
（7）6月30日，工程竣工决算并交付使用。
（1）购入工程物资时：
借：工程物资
351,000
贷：银行存款
351,000
（2）领用原材料时：
借：在建工程
11，700
贷：原材料
10,000
应交税金——应交增值税（进项转出）
1,700
（3）领用工程物资时：
借：在建工程
288,000
贷：工程物资
288,000
（4）计提工程人员职工薪酬时：
借：在建工程
65,800
贷：应付职工薪酬
65,800
（5）试生产收入：
借：银行存款
117,000
贷：在建工程
100,000
应交税费——应交增值税（销项税额）
17,000
（6）①建设期间发生的工程物资盘亏、报废及毁损净损失：
借：在建工程
2,000
其他应收款
3,000
贷：工程物资
5,000
②剩余工程物资的实际成本＝351,000—288,000—5,000＝58,000（元），计划成本为55,000元。
借：原材料
55,000
材料成本差异
3,000
贷：工程物资
58,000
（7）工程决算并交付时，固定资产的入账价值＝11,700＋288,000＋65,800—10,000＋2000＝357,500（元）
借：固定资产
357,500
贷：在建工程
357,500
（2）固定资产计提折旧（计入哪个科目，折旧考直线法）
【6】企业一项固定资产的原值为10
000元，预计使用年限为5年，预计净残值为100元。
会计甲
会计乙会计丙
第一年折旧额1
9804
0003
300
第二年折旧额1
9802
4002
640
第三年折旧额1
9801
4401
980
第四年折旧额1
9801
0301
320
第五年折旧额1
9801
030
660
合计
9
9009
9009
900
【例7】某公司2012年9月2日自行建造的一栋房屋交付使用，该房屋的实际造价740万元，预计使用年限5年，预计净残值20万元。要求：采用年数总和法计算该房屋在2012年度和2013年度应计提的折旧额。
折旧年度第一年折旧额：
（740-20）×5/15=240万元
折旧年度第二年折旧额：
（740-20）×4/15=192万元
会计年度2012年折旧额：
240×3/12=60万元
会计年度2013年折旧额：
240×9/12+192×3/12=228万元
【例题8】2012年1月份，斌公司的固定资产计提折旧情况如下：
生产车间厂房计提折旧30,000元，机器设备计提折旧60,000元。
管理部门房屋建筑物计提折旧130,000元，运输工具计提折旧68,000元。
销售部门房屋建筑物计提折旧64,000元，运输工具计提折旧52,600元。
此外，本月第一生产车间新购置一台设备，原价为122,000元，预计使用年限为10年，预计净残值为10,000元，按年限平均法计提折旧。
012年1月份，丙公司计提折旧的会计分录如下：
借：制造费用
90,000
管理费用
198,000
销售费用
116,600
贷：累计折旧
404,600
需要强调的是，本例题中，新购置的设备本月不计提折，应从2012年2月开始计提折旧。
【例9】某小企业拥有一生产厂房，原值为300,000元，累计已计提折旧100,000元，账面价值为200,000元；由于产品适销对路，现有生产能力不满足市场需要，企业决定对其进行改扩建，以提高生产能力。2012年2月1日开始经过3个月的改扩建，完成了对这个生产厂房的改扩建工程，达到预定可使用状态共发生支出96,000元，全部以银行存款支付；该生产厂房改扩建工程达到预定可使用状态后，大大提高了生产能力，其使用年限也相应地延长了。不考虑其他相关税费。
（1）2012年2月1日，固定资产转入改扩建时：
借：在建工程
200,000
累计折旧
100,000
贷：固定资产
300,000
（2）改扩建生产厂房发生支出：
借：在建工程
96,000
贷：银行存款
96,000
（3）工程完工时：
借：固定资产
296,000
贷：在建工程
296,000
（3）
固定资产的处置
满足下列条件之一的，应当予以终止确认：1）该固定资产处于处置状态；2）该固定资产预期通过使用或处置不能产生经济利益。
固定资产的处置包括：转为持有待售、出售、转让、投资转出、对外捐赠、无偿调出、报废、毁损、债务重组转出、非货币性交易转出等；财产清查中盘亏的固定资产，也应当终止确认。
企业出售、转让、报废固定资产或发生固定资产毁损，应当将处置收入扣除账面价值和相关税费后的金额计入当期营业外支出。固定资产的账面价值是固定资产成本扣减累计折旧后的金额。（通过“固定资产清理”科目核算）
固定资产盘亏造成的损失，应当计入当期营业外支出（通过“待处理财产损溢”科目核算）
1.
将固定资产转入清理
借：固定资产清理
累计折旧
贷：固定资产
2.
反映清理费用
借：固定资产清理
贷：银行存款
应交税费
3.
反映清理收入
借：银行存款
其他应收款等
贷：固定资产清理
4.
结转清理的净损益
借：固定资产清理
贷：营业外收入
借：营业外支出
贷：固定资产清理
【例10】甲公司为增值税一般纳税人，适用增值税率为17％。2008年12月10日，收到投资者投入的需安装的新设备一台。协议价为2200万元。
在该设备安装过程中，领用库存商品一批，该批商品的实际成本和计税价格均为100万元；发生安装人员工资费用2万元。12月31日该设备安装工程完工并交付使用。该设备用于产品生产，预计使用年限为5年，预计净残值为69万元，采用年数总和法计提折旧。
2012年4月11日将该设备出售，收到价款371万元并存入银行。另以银行存款支付清理费用2万元。
（1）2008年12月相关会计分录
借：在建工程
2
200
贷：实收资本
2
000
借：在建工程
117
贷：库存商品
100
应交税费―应交增值税（销项税额）17
借：在建工程
2
贷：应付职工薪酬—工资
2
借：固定资产
2
319
贷：在建工程
2
319
（2）计算各年应计提的折旧额
2004年应计提的折旧额＝（2319-69）×5
÷15=750
2005年应计提的折旧额＝（2319-69）×4
÷15=600
2006年应计提的折旧额＝（2319-69）×3
÷15=450
2007年1至4月应计提的折旧额＝（2319-69）×（2÷15）×（4÷12）＝100
借：制造费用
750
600
450
100
贷：累计折旧
750
600
450
100
（3）2012年4月11日出售设备
借：固定资产清理
419
累计折旧
1
900
贷:
固定资产
2
319
借：银行存款
371
贷：固定资产清理
371
借：固定资产清理
2
贷：银行存款
2
借：营业外支出
50
贷：固定资产清理
50
（原题）2.
某小企业2X13年末购买设备一台，取得的增值税专用发票上注明价款500,000元，增值税税额85,000元，支付运杂费3,000元，均以银行存款支付。设备直接交付安装，安装时领用生产用材料20,000元，购进该批材料时支付的增值税税额为3,400元。支付安装工程人员工资5,000元。安装工程完工，交付使用。该设备预计使用10年，净残值率为5％，企业采用年限平均法计提折旧。该设备于交付使用后第六年初出售，收到327,600元存入银行，用存款支付清理费2,000元。
要求：根据以上经济业务，编制会计分录。
简答题：
1、新旧小企业会计准则的区别比较：（重点掌握黑体部分的区别，简答题会选择一个差别点进行论述）
1
资产按成本计量，不再要求计提资产减值准备
即短期投资不需再计提短期投资跌价准备，应收账款不再计提坏账准备，存
货也无需再计提存货跌价准备，相关资产的转让损失和呆账、坏账均在实际发生时予以确认。
2
简化了长期股权投资的核算
《小企业会计制度》规定，小企业对外进行长期股权投资，应当视对被投资单位的影响程度，分别采用成本法或权益法核算。新发布的《小企业会计准则》考虑到小企业投资的情况比较少，出于简化核算的要求，对长期股权投资采用单一的成本法核算，减轻小企业会计人员的核算难度。
3
明确了借款费用资本化的会计处理
a
对于与存货相关的借款费用资本化的问题
《小企业会计准则》第十二条规定：“经过1年期以上的制造才能达到预定可使用状态的存货发生的借款费用，也计入存货的成本。”“前款所称借款费用，是指小企业因借款而发生的利息及其他相关成本。包括：借款利息、辅助费用以及因外币借款而发生的汇兑差额等。
b
对于与固定资产相关的借款费用资本化的问题
《小企业会计准则》在“在建工程”科目核算中规定：在建工程在竣工决算前发生的借款利息，在应付利息日应当根据借款合同利率计算确定的利息费用，借记本科目，贷记“应付利息”科目。办理竣工决算后发生的利息费用，在应付利息日，借记“财务费用”科目，贷记“应付利息”等科目。
4
规范了固定资产大修理支出的会计处理
固定资产大修理支出到底要当做当期费用还是可以分期摊销，《小企业会计制度》没有明确规定。《小企业会计准则》第四十三条对大修理费用计入“长期待摊费用”科目做了明确规定：前款所称固定资产的大修理支出，是指同时符合下列条件的支出：①修理支出达到取得固定资产时的计税基础50％以上。②修理后固定资产的使用寿命延长2年以上。不能同时满足上述两个条件的大修理费用，应当作为当期费用处理。
5
缩小了“资本公积”的核算内容
《小企业会计制度》中规定的“资本公积”科目包括了资本溢价、接受捐赠非现金资产准备、外币资本折算差额、其他资本公积四项内容。《小企业会计准则》中规定的“资本公积”仅包括资本溢价，即小企业收到的投资者出资额超过其在注册资本或股本中所占份额的部分。接受捐赠非现金资产直接作为营业收入，外币资本折算差额直接计入当期损益。对于无法支付的应付账款或是被其他单位承担的应付款项，不再转入“资本公积”，而是直接计入“营业外收入”。
2、
何时将应收账款确认为坏账损失
按照小企业会计准则规定小企业应收及预付款项符合下列条件之一的，减除可收回的金额后确认的无法收回的应收及预付款项，作为坏账损失：
（1）债务人依法宣告破产、关闭、解散、被撤销，或者被依法注销，吊销营业执照，其清算财产不足清偿的。
（2）债务人死亡，或者依法宣告失踪、死亡，其财产或者遗产不足清偿的。
（3）债务人逾期3年以上未清偿，且有确凿证据证明已无力清偿债务的。
（4）与债务人达成债务重组协议或法院批准破产重整计划后，无法追偿的。
（5）因自然灾害、战争等不可抗力导致无法收回的。
（6）国务院财政、税务主管部门规定的其他条件
3、无形资产开发支出何时资本化？
开发支出满足无形资产资本化确认条件的，可予资本化。
（1）完成该无形资产以使其能够使用或出售在技术上具有可行性；
（2）具有完成该无形资产并使用或出售的意图；
（3）无形资产产生经济利益的方式，包括能够证明运用该无形资产生产的产品存在市场或无形资产自身存在市场，无形资产将在内部使用的，应当证明其有用性
（4）有足够的技术、财务资源和其他资源支持，以完成该无形资产的开发，并有能力使用或出售该无形资产
（5）归属于该无形资产开发阶段的支出能够可靠计量。
4、
小企业适用范围？
小企业会计准则适用于在中华人民共和国境内依法设立的、符合《中小企业划型标准规定》所规定的小型企业标准的企业。该类企业应同时符合下列三个条件：
（1）不承担社会公共责任
（2）经营规模小（资产总额、营业收入、从业人员，小企业划型标准）
（3）既不是企业集团内的母公司，也不是子公司
凡符合上述规定的小企业均可选择执行本准则，亦可执行企业会计准则，但选定后不能随意转换。
5、收入方面的区别？
企业会计准则规定收入确认应该满足5个条件；小企业会计准则对收入确认的规定；比较区别（自己发挥）
a
企业会计准则规定收入确认应该满足5个条件
（1）企业已将商品所有权上的主要风险和报酬全部转移给购买方
（2）企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出商品实施控制
（3）收入的金额能够可靠地计量
（4）相关的经济利益很可能流入企业
（5）相关已发生或将发生成本能够可靠的计量
通常情况下，销售商品采用托收承付的方式
的，在办妥托收手续确认收入；交款提货的销售商品的，在开出发票账单收到货款时确认收入。
b
收入的确认至少应当符合以下条件：
一是与收入相关的经济利益很可能流入企业；二是经济利益流入企业的结果会导致企业资产的增加或者负债的减少；三是经济利益的流入额能够可靠地计量。
c
小企业会计准则对收入确认的规定：不再要求遵循实质重于形式的原则，而是要求小企业采用发出商品或者提供劳务交易完成和收到货款或取得收款权利作为标准，减少关于风险与报酬转移的职业判断，同时就几种常见的销售方式明确规定了收入确认的时点。在收入计量方面，不再要求小企业按照从购买方已收或应收的合同或协议价款或者应收的合同或协议价款的公允价值确定收入的金额，而是要求按照从购买方已收或应收的合同或协议价款确定收入的金额。
6、融资租入的固定资产成本的确认
融资租入的固定资产的成本，应当按照租赁合同约定的付款总额和在签订租赁合同中发生的相关税费等确定。
7、长期债券投资和长期股权投资的区别（课件上的区别只是部分，大家根据两个准则进行比较）
8、
发出存货确认的方法
小企业应当采用先进先出法、加权平均法或者个别计价法确定发出存货的实际成本。计价方法一经选用，不得随意变更。
（1）对于性质和用途相似的存货，应当采用相同的成本计算方法确定发出存货的成本。
（2）对于不能替代使用的存货、为特定项目专门购入或制造的存货以及提供的劳务，采用个别计价法确定发出存货的成本。
（3）对于周转材料，采用一次转销法进行会计处理，在领用时按其成本计入生产成本或当期损益；金额较大的周转材料，也可以采用分次摊销法进行会计处理。出租或出借周转材料，不需要结转其成本，但应当进行备查登记。
（4）对于已售存货，应当将其成本结转为营业成本。
9、
长期股权投资损失确认的满足的条件
小企业长期股权投资符合下列条件之一的，减除可收回的金额后确认的无法收回的长期股权投资，作为长期股权投资损失：
（1）被投资单位依法宣告破产、关闭、解散、被撤销，或者被依法注销、吊销营业执照的。
（2）
被投资单位财务状况严重恶化，累计发生巨额亏损，已连续停止经营3年以上，且无重新恢复经营改组计划的。
（3）对被投资单位不具有控制权，投资期限届满或者投资期限已超过10年，且被投资单位因连续3年经营亏损导致资不抵债的。
（4）被投资单位财务状况严重恶化，累计发生巨额亏损，已完成清算或清算期超过3年以上的。
（5）国务院财政、税务主管部门规定的其他条件。
篇3：yixia知识点总结
yixia知识点总结 本文关键词：知识点，yixia
yixia知识点总结 本文简介：剑桥一级下1,2单元知识点总结1.单词:oops（感叹词，哎哟），worry（担心），with(和)，fun(乐趣),holiday（假期）,was（is、am的过去式），great（巨大的）,way（道路），please(使……高兴),all(全部的，三者以上),句型：（1）Don’tworry！
yixia知识点总结 本文内容：
剑桥一级下1,2单元知识点总结
1.单词:
oops（感叹词，哎哟），worry（担心），with(和)，fun(乐趣),holiday（假期）,was（is、am的过去式），great（巨大的）,way（道路），
please(使……高兴),all(全部的，三者以上),句型：（1）Don’t
worry！（别担心.）（2）She’s
coming.
She’s
with
Anna
now.（她来了。她和Anna在一起。）
(3)Have
fun！=Have
a
good
time.=enjoy
oneself（过得愉快）
(4)How
was
your
holiday?(你假期过得怎么样？)It
was
great！(棒极了。)
（5）This
way,please.(请这边走。)
(6)It’s
great
to
see
you
all
again！（再次见到大家真好.）it+be+adj.+to
do
sth.
（做某事怎么样。）
（7）It’s
good
to
see
you
back.（很高兴见到你回来。）
2.发音单词：字母组合
ee
在单词中的发音
feet脚,bee蜜蜂,see看见,sleep睡觉,tree树,green绿色,feel感觉，beef牛肉,feed喂，week星期，heel鞋跟。
free空闲的，免费的，kneel跑，noon中午，keep保持，leek韭菜，need需要，mood情绪，soon不久以后，peek窥视，
Peel剥，pool池子，台球，deed行为，doom注定
3.单词：almost（几乎地）,same（相同的）,spell（拼写）,句型：These
are
all
my
friends.Their
names
are
almost
the
same.Can
you
listen
and
spell
their
names?(这些全都是我的朋友。他们的名字几乎是相同的。你能听出并拼写出他们的名字吗？)
4.单词：greet（问候）,help（帮助）,welcome（欢迎）,introduce（介绍）,better（较好的）
短语：greet
sb.=say
hello
to
sb.(和某人打招呼）help
sb.
do
sth.(帮助某人做某事)，introduce
sb.
to
sb.（向某人介绍某人）would
like
sth.（想要某物）
would
like
to
do
sth.
（想要做某事）
would
like
sb.
to
do
sth.（想要某人做某事）
句型：(1)greet
an
old
friend=say
hello
to
an
old
friend(向一个老朋友打招呼)
（2）Let
me
help
you.（让我来帮助你。）
(3)You
are
welcome.(不客气。)
(4)Let
me
introduce
a
new
friend
to
you.(让我给你介绍一个新朋友。)
（5）I’d
like
you
to
meet
my
new
friend.(我想要你见见我的新朋友。)
（6）It’s
better
now.（现在好多了。）
5.单词：strong(强壮的)
fine（好的）
句型：You
look
fine.
（你看起来很好。）
You
look
strong.（你看起来很强壮。）
语法：系表结构，系动词+adj。
6.单词：bring(带来),crayon(蜡笔),eraser/rubber(橡皮),exercise
book(练习册),glasses(眼镜)
toilet
paper(卫生纸),radio(收音机),lemonade(柠檬口味饮料)
短语：bring
sth.
to
sp.(把某物带到某处来)
句型：---What
to
bring
and
what
not
to
bring
to
class?(你把什么、不把什么带到教室来？)
---I
bring
a
rubber
to
class.(我把一块橡皮带到教室来。)
---I
don’t
bring
a
radio
to
class.(我不把一台收音机带到教室来。)
7.单词：English（英语），classroom（教室）
短语：learn
English（学英语），in
the
classroom（在教室里）
8.单词：复习（drinks,fruit,food,sports,colours,buses
and
cars,time,family,school
things,animal,plant（种植，植物）,names,body,numbers)等各种类单词。house
animals（家养动物）farm
animals（农场动物）zoo
animals（动物园动物）
9.单词：find（找到），find
out
（找出来）other（adj.其余的，其他的）others
(代词,其他的人)
the
other（形容词,有范围中的其余的，别的/代词,两者中的另一个）
the
others
(除了被指出的以外，其余的全部。）another（三者以上另外的）
句型：Please
find
out
about
the
other
things。（请找出关于其他东西的单词.）
10.单词：发音单词：字母组合
ea
在单词中的发音
sea大海,bean豆角,jeans牛仔裤,leaf叶子,meat肉,pea豌豆,tea茶,teach教授
11.单词：grid（格），in
the
grid（在格里）
match（火柴，匹配）
12.单词：train
station（火车站）bus
station（汽车终点站）bus
stop（汽车站）TV
station（电视台police
station（警察局）
sign（签名，标志）fan(风扇，扇)
flag(旗)
13.重点词组：stand
up站起来look
right向右看,look
up向上看,bend
down弯腰,cross
your
arms交叉胳膊,put
your
arms
down把手臂放下,put
your
arms
up举起手臂,put
your
hands
on
your
head把手放到头上,stand
on
your
left
leg用左脚站立,put
your
hands
behind
your
back把手放到后面,sit
down坐下
14.短语let
sb.
do
sth.(让某人做某事)play
games(做游戏)
draw
a
garden(画一个花园)
colour
its
flowers(给花园里花涂颜色）
句型：Let’s
sing
and
dance.(让我们唱歌和跳舞)
Let’s
play
games
in
our
English
class.
(让我们在英语课堂上做游戏)
Let’s
draw
and
colour.(让我们画画并涂颜色)
Let’s
draw
a
garden
and
colour
its
flowers.(让我们画一个花园并给花园里花涂颜色)
剑桥一级下Unit3
知识点总结
Unit3
Lunch
in
the
garden
重点单词:
menu菜单，lunch午饭、吃午饭，
chips/fries/French
fries薯条,sausage香肠,coffee咖啡,beer啤酒，cookie饼干,sure的确，当然，buy买，problem、question问题，fresh新鲜的，shall应该，idea主意，想法，hungry饥饿的，
missing失去的，不见的，tick打对号，less较少的，following接着的，stand
for代表，between
A
and
B在两者之间，add加，total全部的，end结尾，column列，ever曾经，never从不，often经常，sometimes有时
发音单词：字母组合
ar
在单词中的发音
card卡片纸牌,tart果馅饼，蛋挞，bark树皮，狗叫，dark暗的,cart手推车,lark百灵鸟，云雀，鸟叫声,mark分数，yard院子,armchair扶手椅
重点知识点：
1.would
like
sth想要某物,would
like
to
do
sth.
想要做某事would
like
sb.
to
do
sth.
想要某人做某事，
2.情态动词can的用法不随主语的变化而变化，后接动词原形。
3.buy
sb.sth=buy
sth.for
sb.给某人买某物
4.情态动词shall的用法不随主语的变化而变化，后接动词原形，只能用于第一人称
5.some和any的用法some用于肯定，或希望得到别人肯定答案的疑问句。any用于否定和疑问句中
6.现在完成时的概念1表示过去发生并结束的动作对现在产生的结果和影响。
2表示过去已经开始，持续到现在，并且还有可能继续下去的动作或状态。
现在完成时的结构：主语+have、has+动词的过去分词。
7.频度副词never，sometimes，often的用法，位置放在主后，动前，sometimes特殊放主前，主后都行。
重点句型：
1.What
would
you
like,Sir?先生，您喜欢什么？I’d
like
a
burger.
我喜欢汉堡包。
2.Let’s
buy
five
chips.我们去买五份薯条。No
problem!
没问题。
3.Can
I
have
some
apples
and
pears?我能吃一些苹果和鸭梨么？Sure!当然。
4.What
shall
we
buy?
我们应该买些什么？Any
ideas?
有什么建议么？
5.I’m
hungry
now.
我现在很饿。Help
yourself,please!
您请自便！
6.It’s
my
favorite.这是我最喜欢的。
7.Have
you
ever
had
these?你曾经吃过这些吗？
8.Do
you
often
eat
fish?你经常吃鱼吗？
9.Yes,I
do.是的，我很喜欢。Not
often,but
sometimes.不经常，有时。No,never.不，从来不。
10.Which
foods
that
you
like
are
missing?哪些你喜欢的食物不见了？
11.Tick
the
ones
you
have
had.给你已经吃过的东西打上勾。
12.Eat
less
of
the
following
food。少吃下列食物。
13.One
fruit
stands
for
a
number。一个水果代表一个数字。
14.All
the
numbers
are
between1and
6。所有的数字在1和6之间。
15.The
total
number
is
at
the
ends
of
the
lines
and
columns。总数是在每行和每列的结尾。
剑桥一级下Unit4知识点总结
2010-07-27
17:37:24|
分类：
剑桥英语
|
标签：剑桥一级下unit4知识点总结
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Unit4
We
are
having
an
English
class
重点单词:
everyone（everyperson,everybody）每人,人人。work工作,group组,对，群.over
there在那边,cut剪,切,割，game（美式）match（英式）游戏，比赛，shell贝壳，should应该（shall的过去式），quick快的（强调动作的敏捷）,fast快的，快地（强调动作的速度快），slow慢的,guess猜，sports
superstar运动超级明星，circus马戏团，brain头脑，bomb
炸弹，
soldier军人，士兵，Mrs.夫人，太太，Miss小姐，Ms女士，Mr.先生，sorry对不起的,excuse原谅，谅解，
late晚的,next下一个的，其次的，question问题,may可以，Chinese中文,English英文，fat胖的，mad疯狂的，rat大老鼠，sell卖，shed羊棚
发音单词：字母组合
er
在单词中的发音
soccer英式足球，
重点知识点：in
groups以小组的形式，play
a
game/play
games做游戏，
should的用法1.不随主语变化，2.后接动词原形，3.可用于所有人称
宾语从句：充当宾语的是一个句子，采用陈述句语序。
动词变名词1.词尾直接加er
read--reader，2.以e结尾加r
write--writer,3.重度闭音节双写尾字母加er
run--runner.
may的用法：用以表示请求，许可（比can正式）表示可以时可用于任何人称，表示请求时只用于第一人称。
sell
sb.
sth.=sell
sth.to
sb.卖给某人某物
重点句型：Hello,everyone.Please
work
in
groups
now.大家好，现在请以小组为单位工作。
It’s
over
there.它在那边。
He’s
cutting
a
new
letter.
他正在剪一个新字母。
We
can
play
a
word
game.我们能玩单词游戏。
Where
is
my
shell?我的贝壳在哪里？
Thanks.
You
are
welcome./That’s
all
right./(It’s)my
pleasure./Not
at
all.谢谢。不客气。
Where
should
I
put
the
book?我应该把书放在哪里啊？
Which
book
would
you
like
to
read?
你喜欢读哪一本书？
I’d
like
to
read
.我喜欢读《蕾切尔和士兵》。
Guess
what
it
is
about.猜猜它是关于什么的。It’s
about
soldiers.它是关于士兵的。
Mrs.Wang,I’m
sorry,I’m
late.
王老师对不起，我迟到了。
That’s
OK.
没有关系。
Don’t
be
late
next
time.但是下次别再迟到了。
Can
I
ask
you
a
question?
我能问你一个问题么？
May
I
come
in?
我能进来么？Yes,you
may./Yes,please./Yes,sure./
Yes,certainly.
Yes,of
course.
No,you
may
not./No,you
mustn’t.(强烈禁止)/No,you
can’t.（口语常用）Excuse
me,What’s
the
English
for
“Qianbihe”?打扰一下，用英文怎么说“Qianbihe”？Pencil-case.
What’s
the
Chinese
for
“eraser”?用中文怎么说“eraser”？
一下Unit
5
Let’s
play
with
letters
2010-04-16
12:17:44|
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四会单词:
drink（喝）
eat（吃）
fly（飞）
hide（藏）
jump（跳）
kick（踢）
listen（听）
move（移动）
open
（打开）paint（涂画）
sleep（睡觉）
touch（触摸）
write（写）
say（说）
发音单词：
bird
（鸟）
birthday（生日）
circle（圆圈）
dirty（脏的）
first（第一的）
girl（女孩）
shirt（衬衫）
skirt（短裙）
句型：
I
can
…….（我能…）
I
can
jump.（我能跳）
作业：
抄写：四会单词（中文一遍，英文四遍）
录音：听1，2，4部分，每天听10遍
背诵：
P-46
Part-
4
Listen,point
and
sing.
预习第六课
Sleep
fly
drink
write
paint
eat
jump
1.
The
tiger
can
吃
_____________
the
rabbit.
2.
The
plane
can
飞
______________.
3.
The
frog
can
跳
____________
high.
4.
The
boy
can
涂画
_____________
the
house.
5.
The
pig
can
______________
all
day.
6.
The
students
can
_____________
the
letters.
7.
The
bird
can
_____________
the
water
一下Unit
6
More
fun
at
“Word
Factory”
2010-04-16
12:18:18|
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标签：无
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四会单词:
torch（火炬）fork（叉子）
card
(卡片)
make
（制作，使）night（夜晚）
发音单词：
Horse(马)
corn（玉米）
cork（瓶塞）
porter（搬运工）
dorm
（宿舍）
fork（叉子）
Horn（号角）
torch（火炬）
句型
I
have
a…to…
例句
I
have
a
game
to
watch.
(我要去看场比赛)
Lucy
has
a
story
to
tell.
（Lucy要讲一个故事）
作业：
抄写：四会单词（中文一遍，英文四遍）
录音：听1，2，3，4，6部分，每天听10遍
背诵：
P-34
Part-
4
Listen,point
and
sing.
预习第七课
Spell
the
words.
尺子：rul
e
r
蜘蛛：spid
___
___
姐妹：sist
___
___
s
卡片：c
___
___
ds
公园：p___
___
k
星星：st
___
___
马：h
____
____
se
叉子：f
____
____
k
火炬：t
____
____ch
Read
and
write.
1.
I
have
a
new
(书)
________
to
read.
2.
I
have
a
new
(椅子)
________
to
sit
on.
3.
He
has
a
new
(录音机)
________
to
listen
to.
4.
She
has
a
new
(衬衫)
________
to
wear.
5.
We
have
some
(动物)
________
to
feed.
一下Unit
7
I
like
this
reading-room
2010-04-16
12:18:52|
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四会单词:
reading-room(阅览室)
picture(图片)
story(故事)
cartoon(卡通)
music(音乐)
maths(数学)
hockey(曲棍球)
badminton(羽毛球)
basketball(篮球)
tennis（网球）
人名：
男孩名：Alex(亚历克斯)
Sam(萨姆)
Tony(托尼)
Kim(吉姆)
Bill(比尔)
女孩名：Ann(安)
Lucy(露西)
Sue(休)
Anna(安娜)
May(梅)
句型
What
books
do
you
like
reading?
你喜欢读什么书？
I
like
picture
books.
我喜欢图画书。
Which
book
would
you
like
to
read?
你喜欢读哪本书？
I’d
like
to
read
a
book
on
animals.
我喜欢读有关动物类的书。
一下Unit
8
Our
colour
fair
2010-04-16
12:19:29|
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四会单词:
Learn（学习）
smart（聪明的）
know（知道）
heart（心）
balloon（气球）
parrot（鹦鹉）
rose（玫瑰）
clown（小丑）
grass（草）
sky（天空）rainbow（彩虹）
发音单词：
paint
（涂画）
rain（下雨）
rainbow（彩虹）
fail（失败）
daisy（菊花）
hail（冰雹）
mail（邮件）
nail（指甲）
pain（痛苦）
rails（火车）
tail（尾巴）
句型
1
Which
coloured
parrot
do
you
like?
(你喜欢哪种颜色的鹦鹉？)
I
like
this
blue
parrot.
(我喜欢这只蓝色的鹦鹉。)
2
Which
colour
do
you
want
to
see?
（你想看哪种颜色？）
Red.
(红色)
3
Is
your
apple
red?
（你的苹果是红色的么？）
Yes,it
is.
/
No,it
isn’t.
（是的，它是。
/
不，
它不是。）
作业：
抄写：四会单词（中文一遍，英文四遍）
录音：听1，2，4部分，每天听10遍
背诵：P-46
Part4
listen,point
and
sing.
预习第九课
下次听写一级下1—8单元的单词
1
great很棒的
2
holiday假期
3school
学校
4
worry担心
5
water
水
6
same同样的
7
spell拼写
8
crayon蜡笔
9
toilet
paper卫生纸
10
radio收音机
11
food
食物
12
family家庭
13
body身体
14
sports运动
15
numbers数字
16
colours颜色
17
zoo动物园
18house
房子
19
shop商店
20
park公园
21
farm农场
22
beach海滩
23
bus
stop汽车站
24
train
station
火车站
25
menu菜单
26
rice米饭
27
bread面包
28
egg鸡蛋
29
chips/fries薯片
30
sausage香肠
31
ice
cream冰淇淋
32candy糖块
33
chocolate巧克力
34
onion洋葱
35
noodle面条
36
coffee咖啡
37
juice果汁
38
cookie饼干
39
pizza匹萨
40
butter黄油
41
hot
dog热狗
42
cheese
奶酪
43
beer啤酒
44
bat
蝙蝠
45
sandwich三明治
46
old老的
47
young年轻的
48
happy高兴的
49
sad悲伤的
50
sorry
抱歉的
51
teacher老师
52
baby婴儿
53
game游戏
54
flag旗
55soccer足球
56
spider蜘蛛
57
letter字母,信
58
drink喝
59
eat吃
60
hide藏
61
jump跳
62
listen听
63move移动
64
open打开
65
paint涂画
66
sleep睡觉
67
touch触摸
68
write写
69
say说
70
torch火炬
71
fork叉子
72
card
卡片
73
make制作，使
74
night夜晚
75
reading-room阅览室
76
picture图片
77
story故事78
cartoon卡通
79
music音乐80maths数学81hockey曲棍球
82
badminton羽毛球
83
basketball篮球
84
tennis网球
85
Learn学习
86
smart聪明的
87
know知道
88
heart心
89
balloon气球
90
parrot鹦鹉
91
rose玫瑰
92
clown小丑
93
grass草
94
sky天空
95rainbow彩虹
Unit
9
Let
s
smell
the
flowers.
Teaching
aims:
1.
Master
the
new
words:
playing
the
see-saw
;
riding
the
bike
;
catching
the
butterfly
;taking
a
photo
;
smelling
the
flowers
.
2.
Master
the
sentence
pattern
----What
are
they
doing
?
----They
are
smelling
the
flowers
.
Teaching
important
points:
1.
Master
the
new
words
and
do
“TPR”.
2.
Can
use
the
sentence
pattern
to
communicate
to
each
other.
3.
Can
change
the
chant,drill
Ss’
ability
of
communication.
Teaching
difficult
points:
1.
Master
the
pronunciations
of
the
words.
2.
How
to
use
the
sentence
to
practice.
Teaching
aids:
A
tape-recorder,pictuers
Teaching
procedure:
一、
Greetings
Hello,boys
!
How
are
you
?
What’s
the
weather
like
today?
二、Warming
up
TPR
:listening
to
music
;
reading
a
book
;
kicking
a
ball
;
bouncing
the
ball
;
having
lunch
;
paiting
a
picture
三、New
lesson
1、lead
in
Teacher
acting
as
“riding
a
bike”
and
ask
the
Ss
:What
am
I
doing
?
2、riding
a
bike
1)
Ss
answer:
riding
a
bike
.
T:
Yes,you
are
clever.
2)
Show
PPT.
T:
Look,what
is
he
doing?
Ss
:He
is
riding
a
bike
.
3)
T
teach
the
phrase
riding
a
bike
.
4)
Game
time.
3、playing
on
the
see-saw
1)
T
show
the
PPT
and
ask
:
What’s
this
?
Ss
:跷跷板。
2)T
teach
the
word
“see-saw”
3)T
teach
the
phrase
“playing
on
the
see-saw”
4)T
and
Ss
act
“see-saw”and
“playing
on
the
see-saw”
5)Game
time
4、smelling
the
flowers
1)
T
show
a
flower
:What’s
this
?
Ss
answer
:
a
flower.
2)
T
show
a
bunch
of
flowers
:What
are
they
?
Ss
answer
:
some
flowers
3)
T
act
as
“smelling”
and
ask
:What
am
I
doing
?
T
teach
the
phrase
:
smelling
the
flowers
4)
Training
game
:
smelling
the
flowers
5、taking
a
photo
1)
T
show
a
photo
:
What’s
this
?
S1
:
a
picture
S2
:
a
photo
S3
:
a
card
2)
T
say
:The
girl
is
me,so
it’s
my
photo
.Follow
me
photo,photo
.
3)
T
show
the
PPT
:
taking
a
photo
4)
Show
game
6、catching
a
butterfly
1)
T
show
a
butterfly
and
teach
Ss
“butterfly,butterfly”
2)
PPT
:
T
ask
Ss
“What’s
he
doing
?”
3)
T
and
Ss
act
as
“catching
a
butterfly”,4)T
put
up
the
butterfly,the
Ss
catch
and
say
“catching
a
butterfly”
5)
Game
time
.
7、Review
8、Sentences
1)
PPT
:
It’s
a
nice
day,isn’t
it
?
Yes
it
is.
Group
1,2
and
group
3,4
do
exercise.
2)
Look!
Lot’s
of
children
are
playing
the
park.
Yes,they
are
smelling
the
flowers
.
①
T:
Please
take
out
your
English
book,turn
to
Unit
9
and
read
the
dialogue
.Maybe
you
can
find
some
new
words
.
②
Ss
speak
out
the
words
that
they
don’t
know.
③
T
explain
these
words.
④
Ss
read
about
the
words.
⑤
Listen
to
the
tape.
⑥
Ss
follow
the
tape.
3)
Group
1,2,3,4
read
the
sentences
one
by
one.
四、Review
and
do
exercise.
五、Homework.
11