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二班班队活动(我做文明人) 本文简介：小学二年级主题班会《我做文明人》2013-2014学年度第一学期罗林群一、活动目的：通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼
二班班队活动(我做文明人) 本文内容：
小学二年级主题班会《我做文明人》
2013-2014学年度第一学期
罗林群
一、活动目的：
通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动设计：
师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要
“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。
那我们又应该怎样做个文明人呢？（在家，在学校，在社会上）
（一）学习文明礼貌用语，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解
1、出示在学校门口的画面：
师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干什么？（他们在互相打招呼）
他们是怎样打招呼的？（互相问你好！你早）
2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好！”“你早！”这时你的心情怎样？（舒服、亲切、高兴……）
（1）和在场的老师打招呼。
（2）和同学们打招呼。
（3）请老师检查作业或者检查打扫干净的教师。
（4）问问题是的礼仪。
（5）向老师或者同学打听某同学或者某件事情。
（6）想参加同学的游戏时的礼仪。
（7）到食堂打饭或者到小卖部买东西。
（8）向同学借东西。
（9）不小心撞到了同学。
3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。那我们在家应该怎样有礼仪呢？
（1）早上出门做？下午回家怎么做？
（2）家里来了客人怎么做？
（3）父母在坡上干活回家，你该怎么做？
（4）奶奶辛苦的为自己做早饭，你该对她说些什么？
……
……
4，我们在家做个文明人，在社会上应该怎么做个文明人呢？
（1）到书店买书该怎么样给营业员说？
（2）在公共汽车上怎样给老师让座？
（3）看见拄拐杖的老人过马路怎么办？
（4）向别人打听路途该怎么说？
（5）当别人给你送来了东西该怎么说？
（6）当你搭车到达目的地后该怎么说？
……
……
5、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（请、
谢谢
、对不起、没关系、您好
、再见
）
6、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。我说“谢谢你！”不客气！”
你懂得感谢，
我愿帮助你，
我说“对不起。”
我说“没关系。”
你懂得道歉，我会原谅你。
说话客客气气，
人人心里欢喜。
你我都不忘记，
待人文明有礼。“（二）通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。
请你们告诉他们这样做有什么不好？
1、见面不理人
师：想一想他为什么不理人？（胆子小、没有好习惯）
你想对他说些什么？
同学们你们有没有不理人的时候？统计班中学生情况。
2、问好声音小
师：想一想这样做有什么不好？
请你告诉她该怎样做？提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人）
请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。
（三）考考你：
a
说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。
1、早上出门向家长说“（
）。”
2、家里来了客人说：“（
）”
3、回到家里向父母说“（
）”
4、见了老师、同学说“（
）”
5、课间不小心撞了同学说“（
）”
6、同学道歉以后说“（
）
7、得到别人帮助说“（
）
8、在汽车上，见了老人让座说“（
）”
……
……
1、说一说，演一演，
(场景一)
当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？
师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景二)
如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
师：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三)
来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
师：评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？
（场景五）在公共汽车上怎样给老奶奶让座？
(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？（打电话过程中你认为应该使用哪些礼貌用语？）
（四）教师总结：
同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名中华民族的后代，我们有义务弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象，只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根发芽，开花，结果，那么，我们的社会会更好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越茂盛，开遍家庭，校园，社会！让我们大家都来争取做文明人吧！
篇2：“文明用语做文明人”——主题班会
“文明用语做文明人”——主题班会 本文关键词：文明人，班会，文明用语，主题
“文明用语做文明人”——主题班会 本文简介：“文明用语，做文明人”——主题班会一、班会的目的本次活动，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。二、班会的要求1、通过同学们的活动参与，明确“文明礼貌”
“文明用语做文明人”——主题班会 本文内容：
“文明用语，做文明人”——主题班会
一、班会的目的
本次活动，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。
二、班会的要求
1、通过同学们的活动参与，明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。
2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。
3、引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。
三、班会的准备
1、发动学生收集文明礼貌用语，排练小品、相声等。
2、制作课件。
3、快板《假如》。
四、班会的过程
1、主持人宣布主题班会开始
2、小品《相撞之后》
3、小组竞赛：（1）文明用语知多少
（2）为文明语设计动作并表演。
4、小记者现场采访。
5、相声《说话》
6、师生互动《礼貌拍手歌》
7、快板《假如》
8、班主任讲话
9、主持人宣布主题班会结束
五、活动纪实
甲：朝霞托着红日，从东方冉冉升起。
乙：一个灿烂的日子，阳光撒满大地。
甲：让我们从现在开始讲文明
乙：讲礼貌
合：让文明之风吹遍我们的校园。
甲：城南中学七年级（3）班“文明用语，做文明人”主题班会
合：现在开始！
甲：现在请大家来看一件发生在我们身边的事：
（一）小品《相撞之后》：A同学与B同学在楼内行走时不小心撞在了一起，结果出言不逊，就你一下我一下打了起来。
甲：同学们，你们说他们做得对吗？怎么不对？有什么不好？（讨论）
听了大家的劝告，如果再发生这样的事情，他们会怎么处理呢？
A同学与B同学再演小品：再发生这样的事时，他们都互相道了歉并相互原谅了对方。
师：同学们，这回他们做的对吗？为他们能及时改正错误，我们报以热烈的掌声。
乙：看，文明用语多重要，你知道多少文明用语呢？，现在，我们就以小组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！
（二）小组竞赛：
1、《文明用语知多少》请裁判长宣布比赛规则。
（裁判长宣布）规则：每组推选五位同学参加比赛，不能重复别人说过的文明用语。答对一个得10分。宣布比赛开始。
裁判长宣布得分。
2、“为文明语设计动作并表演”：请大家为“您好、请、对不起、谢谢、再见”分别设计一个动作并推选一名队员上台来表演。请小评委入席。（各小队准备，小评委打分）
裁判长宣布各组得分和最后名次。
甲：在生活中你是如何使用这些文明用语呢？
我们来作个现场采访：（由主持人甲充当小记者对现场同学作采访）
（三）、小记者现场采访
乙：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
（四）请听相声：《说话》
乙：嗨，好久不见，您好！
甲：哎！你说我会说话吗
乙：你怎么不会说话
甲：我……我不是哑巴吧
乙：谁说你是哑巴啦
甲：可有人说我呀！
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！赵老头，你说我不会说话，我哪儿不会说话了？你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话。
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的？我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻？
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀？
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！
乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：你说谁呢？
主持人乙：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？
（学生交流意见）
师：听了同学们刚才的发言，我感到很高兴，就让我们一起来做个礼貌拍手歌吧！
（五）《礼貌拍手歌》：
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
。
平时互相问问“好”，
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢。
影响别人，“对不起”
，
回答请说“没关系”
。
文明做个好孩子，
人人夸奖数第一，数第一。
甲：在生活中，离不开礼貌用语。假如你是个小顾客、小乘客、小观众、小游客，你该怎样使用文明用语呢？
六，请听快板《假如》
齐：小竹板，打得响，怎样使用文明语，今天让我来告诉你。
学生1（小顾客）：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
学生2（小乘客）：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
学生3（小观众）：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，
不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
学生4（小游客）：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，
不围观，文明游客我做到，我做到。
齐：同学们，请牢记。人人遵守不忘记，做个文明的好学生，好学生。
班主任讲话：
同学们，你们知道吗？中国历来是世界公认的
“文明之邦”和“礼仪之邦”。如今，我们正创建和谐社会。作为一名合格的中学生，怎样使和谐之风吹进我们的校园？相信通过今天的活动，你们定会用自己的行动，做文明小天使，播洒文明的种子，让文明之花处处盛开。
【结束语】
主持人乙：
同学们，我们是祖国的未来继承人，文明之花在心中开放。
甲：我们是21世纪的小主人，我们要做21世纪的文明人。
乙：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
甲：让我们做一个讲文明、讲礼貌的好孩子。
合：真心希望我们这朵朵文明之花能永远绽放。
合：城南中学七年级（3）班《文明用语，做文明人》主题班会到此结束！