文明礼仪伴我行主题活动方案 本文关键词：活动方案，文明礼仪，主题，伴我行
文明礼仪伴我行主题活动方案 本文简介：“文明礼仪伴我行”主题班会活动设计方案活动目的为改善目前班上出现的“遇见老师避开走”、“捡到东西私藏”、“借东西不及时归还”、“随意打断老师的话”等不文明现象，我决定在班内再次开展以“讲文明礼仪”为主题的班会活动。以期提高他们讲文明讲礼貌的意识，并将其落实到自己日常生活中的一举一动上。活动主题文明礼
文明礼仪伴我行主题活动方案 本文内容：
“文明礼仪伴我行”主题班会活动设计方案
活动目的
为改善目前班上出现的“遇见老师避开走”、“捡到东西私藏”、“借东西不及时归还”、“随意打断老师的话”等不文明现象，我决定在班内再次开展以“讲文明礼仪”为主题的班会活动。以期提高他们讲文明讲礼貌的意识，并将其落实到自己日常生活中的一举一动上。
活动主题
文明礼仪伴我行
活动时间
2014年12月31日
活动地点
三（6）班教室
参与人员：三（6）全体学生及班主任
设计思路
以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边和历史上的正反事例为素材，秉着全体学生参与的原则，通过观看视频，老师和学生一起讲述文明故事等学生喜闻乐见的方式，让学生深刻意识到讲文明礼仪的重要性，从而将讲文明礼仪融入生活中的每个细处。
前期准备
搜集生活中不文明礼貌的资料，
活动过程
1．
讲文明礼仪的重要性
师：我们一直都说讲文明、讲礼貌是中华民族的传统美德，那同学有没有思考过“为什么要讲文明、礼貌”呢？
生：自语发言。
师：讲个用餐的小故事：娇娇和妈妈去参加妈妈的老同学聚会。用餐时，大人们举杯换盏尽情地聊着，娇娇伸着筷子，看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃，一副不管不顾的样子。有人开了个玩笑说：“这小丫头真精啊！”妈妈听了简直无地自容。是呀，在家里吃饭这不算什么事，姥姥每次做了好菜都紧着娇娇吃。像三鲜虾仁这道菜，娇娇就专挑虾仁吃，姥姥还帮着她挑，直到把盘子里的虾仁挑得一个不剩，留下一堆黄瓜片，她才住手。现在虽说到了外边，可习惯已经成自然了，这丢脸的吃相一时那里改得过来。
师提问：你们赞同娇娇的做法吗？为什么？
生：自由发言。
师：不赞同。采用将心比心的例子来让同学们深刻意识到娇娇的做法是很不礼貌、很不讨人喜欢的。
师：总结：从这个故事和大家刚刚的发言中，我们可以看出讲文明、讲礼貌是非常重要和必要的。讲文明、讲礼貌呀，是人与人、国与国之间之间和睦相处的基础和前提。
二．小学生应懂得的基本文明礼仪
师：通过上面的环节我们已经意识到讲文明、讲礼貌的重要性，那么在我们的日常生活中，哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的呢？请看下面一组图片，说说哪些行为是文明的，哪些行为时不文明的？（出示图片）。
生：看图回答。
师：请同学们再讲些我们身边不文明的事。
生：畅所欲言。
师：比如说：上厕所不冲厕所；拾到东西不上交，自己私藏；路上遇见老师长辈避开走；随意打断他人的话等都是不礼貌的行为。
师：刚刚我们说了那么多不礼貌、不文明的行为，那到底什么样的行为才是文明的呢？请同学们举例说一说。
生：自由发言。
师：刚刚同学们说了这么多，老师将我们小学生应该要做到的文明行为。（展示）（大致讲解一下）。请同学们自我对照一下，看看自己哪些方面做得还不好？思考在以后的学习生活中应该如何做。
生：请几个人检讨一下自己的行为。
3．
文明礼貌知识比拼
1.知识比拼
.师：我们常说“中国是文明古国”或者“中华民族是礼仪之邦”。在中华民族五千年的历史长河中，涌现出了很多有关文明礼貌的人和事，流传千古，值得我们后人学习借鉴。请问有谁能说一些关于文明礼仪的成语或俗语？
生：自由发言。
师：礼贤下士、孔融让梨、三顾茅庐、程门立雪等等。我们知道成语俗语都是来自以前的故事，也就是我们语文里所说的成语的典故。有谁能说一下关于文明礼仪的小故事？
生：自由发言。
师：老师这里也有两个关于文明礼仪的小故事，请同学们欣赏，在欣赏的时候请同学们思考；这个是关于哪个方面的文明礼仪？你得到了什么启示？（多媒体播放）
生：观后回答。
2.
小游戏
师：老师这里有些有关文明礼貌用语的小谜语并且给出了谜底，谁能最快看明白？老师先举个例子。（多媒体展示）。例：双胞胎赖被窝
对不起
“双胞胎”就意味着“对”；“赖被窝”就是不肯起床，所以就是“不起”；合起来就是“对不起”。
篇2：“文明礼仪伴我行”主题班会导学案
“文明礼仪伴我行”主题班会导学案 本文关键词：班会，文明礼仪，学案，主题，伴我行
“文明礼仪伴我行”主题班会导学案 本文简介：“文明礼仪伴我行”主题班一、导学思想：以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；着眼于全面提高中学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文
“文明礼仪伴我行”主题班会导学案 本文内容：
“文明礼仪伴我行”主题班
一、导学思想：
以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；着眼于全面提高中学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园和良好的人文环境做出贡献。
二、目的：
1、
使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加美好的方向发展，为就业打好基础。
三、时间、地点和主持人：
时间：2012年3月22日
地点：七年二班
授课人：吕天池
四、参加人员：
为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成九个小组，做到人人参与，人人有责任；全体班主任。
五、活动准备：
成立学礼仪小组、比划题目、抢答题、辨析题、小奖品、ppt课件等
六、班会内容：
（一）班主任引言
同学们,文明礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦“。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。“就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
同学们，21世纪将会是一个崭新的世纪，是一个高度文明、高度现代化的世纪，是一个机遇与挑战并存的世纪，愿同学们早日作好准备，争做一个文明的冈中人，一个文明的社会人，一个现代人，一个不怕困难、敢于创新、勇于挑战的21世纪的人。
请大家观看一组图片,并谈谈感想
美丽的校园——典雅的蘑菇亭、幽静的小竹林、错落有致的假山、碧绿的草坪、长长的紫藤架、含苞待放的桃花、一尘不染的瓷砖、迷人的夜景等等。但也出现了一些不和谐的一面。
（二）小品表演
学生打手机听mp3和发短信等，分析对与错。
（三）讲故事
故事一黄香暖被
黄香的母亲在她九岁的时后就去世了，父亲是她唯一的亲人，所以她认为要更孝顺父亲才是，就比从前更勤劳，帮忙煮饭、扫地、洗衣服…等等，让父亲过得很舒服，邻居们知道了都称赞黄香孝顺。
当炎热的夏天来临时，屋里十分闷热，黄香的父亲就会坐在院子乘凉，黄香知道天热，父亲睡不着，她就拿了把扇子，把枕头、席子搧凉，再请父亲上床睡觉。冬天的时候，棉被冷冰冰的，黄香怕父亲年纪大了，睡在那冰冷的床上容易着凉，所以她就先睡在床上，把棉被睡的暖烘烘的，再请父亲睡。
黄香的孝行，一传十、十传百，无人不知、无人不晓、最后连皇帝都知道了，便召见黄香赞美她的孝心。
故事二孔融让梨
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?“孔融说“弟弟比我小,我也应该让给他.
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
（四）《比划猜猜猜》和抢答题
规则：由2个人为一组，一个比划一个猜。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静。
第一组
1.你好；2.打瞌睡；3.对不起；4.没关系；5.请进；6.谢谢；
第二组
1.再见；2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
抢答题
1.出操集队时要做到
、
、
(
答案：快
、
响
、
齐
)。
2
按时到校，不
，不
，不
。(答案：迟到
早退
旷课)
3.与同学发生摩擦时
(答案：B)
（A）
与他吵一架
（B）耐心地交谈，化解矛盾
（C）不理对方
4.下课后，值日生要负责擦黑板，然后
。
（A）开窗
（B）清扫
（C）倒垃圾
(答案：A)
5.上下楼梯，靠
走。
（A）左
（B）右
（C）中间
(答案：B)
6.礼仪一般包括哪些方面？
（答案：个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等方面。）
7“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这句名言出自
（答案：A
）
A、三国志
B、论语
C、中庸
D、道德经
8、请说出常用的”文明用语
。
（答案：您好、请、对不起、谢谢、再见。）
9、升国旗时应注意些什么问题？
（答案：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。升国旗时，可以举行升旗仪式。参加者要面向国旗肃立致敬，军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人员要行注目礼。可以奏国歌或唱国歌。升国旗时，凡经过现场的人员都应面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可自由活动。
）
（五）辨析题
上课迟到是常见的违纪现象。某学生上课迟到，怕影响同学上课注意力，从后门悄悄溜进教室。
（六）现场采访
我们身边的不文明现象等。
（七）学文明礼仪常识。
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊之手牵得牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
上下楼梯不追跑，蹦跳喧闹都不要。走路要走人行道，乱跑乱撞更不要。
上下车辆队排好，老人孩子照顾到。文明礼仪伴我行，人人夸我做得好。
文明礼仪伴我行，人人夸我做得好。
（八）歌曲欣赏——文明礼貌歌
大地上吹过绿色的风
军旗下闪耀红色的星
站如松坐如钟军姿多严整
首长好同志们好
礼节周到又热情
人民战士形象美
精神文明当先锋
人民战士形象美
精神文明当先锋
大地上吹过绿色的风
军旗下飞扬我们的歌声
讲公德守法纪助人学雷锋
拥政爱民当模范
见义勇为是英雄
人民战士形象美
精神文明当先锋
人民战士形象美
精神文明当先锋
当先锋
（九）倡议和宣言
亲爱的同学们：
文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代文明社会的重要标志。
我代表班委会和团支部向全体同学发出如下倡议：
一、升降国旗、奏唱国歌时肃立行礼。
二、孝敬父母，尊敬师长。
三、不乱倒垃圾。
四、集会秩序井然。
五、爱护公共财物，节约用水用电。
六、团结友爱,发挥协作精神.。
七、珍爱生命,热爱大自然,保护大自然。
同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪，文明实践礼仪，从现在做起，从身边的小事做起。
我们的宣言
我没有蓝天的浩瀚
可我有云朵的洁白
我没有大海的雄壮
可我有浪花的透明
我会用我的诚实
善良文明奉献
去感动我身边的每一个人
我会把幸福的微笑留给我身边的每一个人
我会让身边的每一个人因我而骄傲
（十）班主任总结
观看一段公益广告。
礼仪文化是中华民族宝贵的精神财富。未来的时代是也必定是文明对话的时代，希望通过这次班会，大家都能更注重身边的文明与礼仪。
说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！
3
篇3：好书伴我行——读《根鸟》有感之一和之二
好书伴我行——读《根鸟》有感之一和之二 本文关键词：之二，有感，好书，伴我行，根鸟
好书伴我行——读《根鸟》有感之一和之二 本文简介：好书伴我行——读《根鸟》有感之一重庆育才成功学校初2013级11班罗湉予在今年这个炎热的暑假，我阅读了一本曹文轩的纯美小说《根鸟》，读完这本书，让我对我自己有所感悟与思考。《根鸟》这本书主要讲述了主人公根鸟梦见一个叫紫烟的少女到悬崖采花，不幸掉进峡谷，等待人们去救她。根鸟出发了，追寻自己的梦，寻找紫
好书伴我行——读《根鸟》有感之一和之二 本文内容：
好书伴我行
——读《根鸟》有感之一
重庆育才成功学校初2013级11班罗湉予
在今年这个炎热的暑假，我阅读了一本曹文轩的纯美小说《根鸟》，读完这本书，让我对我自己有所感悟与思考。
《根鸟》这本书主要讲述了主人公根鸟梦见一个叫紫烟的少女到悬崖采花，不幸掉进峡谷，等待人们去救她。根鸟出发了，追寻自己的梦，寻找紫烟和大峡谷。在旅途中根鸟遇到了重重坎坷。每次都克服了困难，继续寻找他的梦。
读完根鸟的故事，我不得不佩服根鸟追求梦想的决心与胆量和勇于克服困难的精神。在文章第一章：菊坡末，当根鸟做了两次梦时告诉了父亲，根鸟果断地离开了家乡追寻自己的梦。虽然在分别的那一刻有多么不舍。但是梦想的力量驱使根鸟离开了菊坡。回想自己，我的梦想是什么？我的梦想是当一名美术教师，是造型师，是设计师……不管我的未来将会怎样，只要有了梦想就应该不顾一切去追求，而不是等待这后天去创造。我现在最强烈的梦想是当一名美术教师，所以我就应该从现在起多学习，提高画画水平为以后寻梦时打好基础。
在《根鸟》第三章：鬼谷中根鸟被长脚骗去做苦工，可根鸟却没有放弃追寻梦想的希望，用智慧逃出了长脚的手掌。可见在追寻梦想的时候一定会遇到许多坎坷挫折，但是只要坚持自己的信念就一定会成功。《根鸟》曲折的故事又把拉回了现实生活中。虽然，我还在梦想的路上没有遇到挫折，但是当我遇到困难时侯我就会用尽各种方法，去克服它，然后就继续去完成我的梦，这样我的生活将会更加绚丽多彩。
总而言之，一个人都要有梦想，并且去完成自己的梦想，把梦想变为现实，这样就算是一个成功人士。《根鸟》这本书让我受益匪浅，我也会学习根鸟的这种精神。
读《根鸟》有感之二
在这个暑假，我阅读了《根鸟》这本书，我津津有味地品读，从中我悟出了许多道理。
《根鸟》这本书主要讲述了主人公根鸟梦见一个叫紫烟的少女到悬崖采花，掉进了一个大峡谷，等待人们去救她。根鸟出发了，去寻找自己的梦想，寻找紫烟和大峽。在途中，根鸟遇到重重困难，有时遭到人们的不理解，有时遭人欺骗，有时沉迷于眼前的美好，但都克服了困难，继续寻他的梦。
读完根鸟的故事我不得不佩服根鸟寻梦时的决心，勇敢和勇于克服困难的决心。整篇文章者是在讲根鸟在追寻的时的过程，在青塔中，根鸟被别人骗钱。当他把自己的梦告诉别人时，不仅没有受他人的鼓励，还受到了嘲笑，不理解。在鬼谷中，根鸟又被长脚欺骗，为黑布做苦工，经过一番周折，根鸟终于逃离了鬼谷。在米溪中，又沉迷于眼前的美好，莺店中又开始坠落，但听了板金的话恍然大悟，根鸟在他的人生路经过了这么多困难，可都没有放弃希望。
霍尔曼说：“任何困难都会各进取者低头。”
困难对于每个人都是一样的，每个人都会有困难。但有些人会选择进取，有些人在困难面前从不低头，依然去寻找自己的梦想，还有些人在困难面前选择了放弃，他便会变得碌碌无为。美国著名肓聋女作家教育家海伦.凯勒，她幼时就两耳失聪，双目失明，可是她总是抱着乐观的心态和充满希望的心情去克服一个又一个困难，付出比常人多几倍的努力，最后荣获总统自由勋章。还有一位咱们中国夺取世界乒乓球冠军次数最多的女选手，邓亚萍。身高仅有1.55米的邓亚萍手脚粗短，在常人看来根本不是打乒乓球的料，也有人劝过她，让她放弃，可她凭着苦练的精神，以罕见的速度，无所畏惧的
胆色和顽强拼搏的精神，13岁就夺得世界冠军。
看完根鸟的人生经历，读完海伦.凯勒和邓亚萍的故事，我不禁脸红起来。回想自己，自已的梦想是多变的，有时想当这个，有时想做那个。其实这些都不重要，重要的是如果我有梦想，首要任务就是认真学习，让自己变成一个有内涵的人，为将来做好铺垫。到了大一点的时候，我一旦确定了自己的人生路就应朝着这个方向努力，像根鸟那样，不遇到多少危险，我都会去克服，完成自己的理想。
总而言之，一个人要有梦想，并且还应该为实现梦想而努力，当你达到自己
的目标，回想自己过去的点点滴滴，就会觉得自己的人生活得有意义。《根鸟》这本书让我终身受益。
自我评价：
当我写完读《根鸟》有感之二的最后一个字时，我明显的感觉到我的写作水平在渐渐地提高，在读《根鸟》有感之一中，我的内容不够充实，在之二中就显然弥补了这个不足。在之一中运用不恰当的语句，在之二中也明显减少了，多了许多精炼、易懂的句子。《根鸟》是曹文轩写的纯美小说，这个小说中主要描述了根鸟在寻找梦想路上的一些坎坷经历，使我也悟出了，要像根鸟那样有理想和梦想，然后去完成自己的梦想，或许在你的梦想路上会有一些挫折，但是都应该去克服它，而不是选择逃避。这样一遇到困难你就逃避，你就会变得碌碌无为。正是因为在根鸟身上我们能明白一些人生哲理，也许这就是老师推荐我们看的原因吧。当然我还认为有几个原因，一是《根鸟》这本书中有许多好词佳句值得我们积累，二是培养我们对阅读的兴趣，三是文章中有许多段落值得我们去揣摩。
家长评价：
阅读能力是文学水平的基本功，多阅读，并且鼓励深度阅读有利于孩子文学水平的提高。通过写读后感，不但能达深度阅读的目的，还能让孩子沉下来思考，达到学用所用的目的。
读后感中，除了有一些联想引用和分析之外，还应该更多地就文章本身进行分析。既可以是文章的思想分析，也可以片断描写分析，围绕文章主体，形式多样，这样读来，对文章的理解会更加深刻，也会更加受益。前面两篇读后感读者有一些思想、情感体会，但套话、大话太多，感觉对文章本体理解不够。