英语动词用法及介绍 本文关键词：英语，动词，用法，介绍
英语动词用法及介绍 本文简介：洛基英语http://www.xueke8.com/wenkxd.htm英语动词用法及介绍一动词的分类按照动词在句中的作用，英语动词可分为四类：实义动词、连系动词、助动词和情态动词。A实义动词（行为动词）实义动词说明某种动作或状态，能独立作谓语，可分为及物动词和不及物动词两种。Shetypesfast
英语动词用法及介绍 本文内容：
洛基英语
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英语动词用法及介绍
一动词的分类
按照动词在句中的作用，英语动词可分为四类：实义动词、连系动词、助动词和情态动词。
A实义动词（行为动词）
实义动词说明某种动作或状态，能独立作谓语，可分为及物动词和不及物动词两种。
She
types
fast.
她打字速度很快。
He
studies
in
this
school.
1
及物动词
①
动词+宾语
Her
father
enjoys
warm
tea
very
much
in
summer.
她的父亲夏天非常爱喝热茶。
I
hate
the
weather
like
this
.
我讨厌这种天气。
②动词+间接宾语+直接宾语
Did
he
give
you
a
present
yesterday?
他昨天送给你礼物了吗？
May
I
ask
you
a
question?
③动词+宾语＋宾语补语
They
elected
Bush
president.
他们选布什当总统。
2
不及物动词
不及物动词本身意思就完整，其后不需要跟宾语。
His
mother
works
in
a
hospital.
他的母亲在一家医院上班。
She
stayed
at
home
yesterday.
她昨天呆在家里。
有些动词有时用作及物动词，有时用作不及物动词；其词义有时相同，有时不同。
When
did
your
father
leave
Beijing?
He
left
yesterday.
你父亲什么时候离开北京的？
他昨天离开的。
The
boy
is
standing
there.
那个男孩正在那里站着。
He
can’t
stand
the
pain.
他忍受不了疼痛。
B
连系动词
连系动词本身有意义，但不能在句子中单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，如be,look,become,get,turn,appear,remain,feel,sound，taste,smell
等。
He
is
a
lawyer.
他是一位律师。
She
looks
very
beautiful.
她看起来很漂亮。
He
feels
cold.
他觉得冷。
C
助动词
助动词本身没有意义，只能帮助主要动词构成谓语，表示时态、语态、语气等或者是构成是否定式或疑问式，常用的助动词有shall,will,have,should,would,do,be
等。
I
don’t
know
where
he
is
.
(否定句)
我不知道他在哪。
Do
you
have
a
dictionary
with
you
?
(疑问句)
你带字典了吗？
I
have
been
to
Shanghai
twice.
(现在完成时)
我去过上海两次。
They
are
watching
TV.
(现在进行时)
他们正在看电视。
D
情态动词
情态动词表示说话人在能力、必要性、义务或猜测等方面的语气或态度，有各自的词义，但不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化。
如：
can,may,must,would,should,need,dare,could,might,等等。
She
can
speak
English
fluently.
她能流利地说英语。
You
may
take
the
book
with
you
if
you
like.
如果你喜欢，可以把这本书拿走。
There
must
be
a
mistake.
准是弄错了。
You
shouldn’t
do
that.
你不应该做那件事。
篇2：张思中英语教学法学习材料
张思中英语教学法学习材料 本文关键词：教学法，英语，材料，学习，张思中
张思中英语教学法学习材料 本文简介：马承三位一体教学法与张思中十六字教学法一、马承的三位一体教学法小三位一体：字母、音素、音标三位一体；大三位一体：词汇、语法、阅读三位一体。二、口语教学马承：动词------句型150句------话题交际。张思中：对话100对：模仿----情景----创作。三、语音教学马承：字母的名称音+英语音素+
张思中英语教学法学习材料 本文内容：
马承三位一体教学法与张思中十六字教学法
一、马承的三位一体教学法
小三位一体：字母、音素、音标三位一体；
大三位一体：词汇、语法、阅读三位一体。
二、口语教学
马承：动词------句型150句------话题交际。
张思中：对话100对：模仿----情景----创作。
三、语音教学
马承：字母的名称音+英语音素+国际音标。
原则：音不离词，词不离句，句不离文。
四、词汇教学
马承：“词汇编码记忆组快表”、“分课词汇表”、按字母顺序排列的“总词汇表”、“分类词汇表”和“语言天地”五个词汇表。
江苏省靖江高级中学词汇教学三部曲：课前集中学习、课中概括运用、课后归类记忆。
张思中：集中识词。会读；会背；会默；会译；会用。初中生一节课可学40~60个单词。
五、语法教学
张思中：超前集中、随机集中、综合集中。
六、课文教学
马承：三T教学模式：Text
Retell(课文复述)；
Reconstruction
Task(语篇重建)；
Team
Activity(小组活动)。
李世虬：简笔画情景教学法：“一情一景、三五句话、给关键词、看图复述”。
张思中：预习、朗读、理解、背诵、操练和复习。
外语基础教育的目标：百篇、千句、万词。
七、阅读教学
马承：“结构----会话----阅读”三位一体。
张思中：阅读原著四字诀：一查、二猜、三议、四问。
八、因材施教
马承：A：“下要保底”；B：“上不封顶”。
张思中：“能飞的飞，能爬的爬，能滚的滚”。
“十六字外语教学法“的认识
一、
有一个明确的奋斗目标（4000---6000words）
二、
有一套有效的教与学的策略
（一）
从无序到有序
1、把确实没有规律的材料找出、整理处理出规律。
2、把别人整理的规律转化成自己的规律。
（1）找序：大规律、小规律；老规律、新规律；一般规律与特殊规律。
（2）理序：大小；先后；缓急。
（3）用序：多、快、好、省。
１、家庭
７、数量
１３、情感
１９、通讯
２、学校
８、质量
１４、体育
２０、环保
３、饮食
９、时间
１５、文娱
２１、交际
４、衣着
１０、颜色
１６、卫生
２２、气象
５、居住
１１、形状
１７、节假
２３、电脑
６、交通
１２、空间
１８、旅游
２４、人体
（二）
分散难点，各个击破：“从易到难，从简到繁，由浅入深“（三）
输入量大于输出量
三、有一套有效的教育学的方法
（一）适当集中
（二）反复循环
（三）阅读原著
（四）因材施教
“十六字外语教学法“的实践
音标拼读单词的口诀：从前往后拼，首先读元音；辅音轻，元音重；两者结合猛一碰。拼过一节（音节），再一节；看准重音连起来。
音节的划分口诀：“一归后，二分开，辅音连缀不分开“。
集中识词
1、音形结合记忆。
2、分式记忆（不规则动词）
（1）AAA式
put
put
put,set
set
set,cut
cut
cut。
（2）ABB式
buy
bought
bought,bring
brought
brought,spend
spent
spent。
（3）ABA式
come
came
come,become
became
become,run
ran
run
（4）ABC式
do
did
done,draw
drew
drawn,fly
flew
flown。
3、分类记忆
4、对比记忆
5、区别记忆
6、分解记忆
7、联想记忆
8、前后缀记忆
(1)
集中识词的单词排列：“从易到难，从简到繁，由浅入深“（2）集中识词的课时安排
（3）集中识词的巩固
三个阶段的循环：期初---期中---期末
（4）集中识词的方法
（5）闯过单词识记的低谷期
课文的适当集中于反复循环
步骤：预习、朗读、理解、熟读、背诵、操练、复习。
语法集中教学
超前集中、随机集中、综合集中、相关集中、比较集中和循环集中。
5、阅读原著
6、分层教学
“五到”：“心到”、
“手到”、“耳到”、“眼到”、“口到”。
记忆单词关键有二：一是持之以恒；二是良好的记忆方法。
篇3：学习语文英语最快的办法
学习语文英语最快的办法 本文关键词：英语，语文，最快，办法，学习
学习语文英语最快的办法 本文简介：学习语言最快的方法：彻底背诵今天跟人在讨论学习语言最好的方法，顺手就把这篇文章翻出来了，发现还没有发在博客上正好发在这里。以前博客上有也有不少同类的文章，比如这里：背诵法使用这种方法只有坚持，只有不断的坚持下去才能看到效果。1.学习语言最好的、最先进的方法在中国：第一，书读百遍，其意自见。第二，熟读
学习语文英语最快的办法 本文内容：
学习语言最快的方法：彻底背诵
今天跟人在讨论学习语言最好的方法，顺手就把这篇文章翻出来了，发现还没有发在博客上正好发在这里。以前博客上有也有不少同类的文章，比如这里：背诵法
使用这种方法只有坚持，只有不断的坚持下去才能看到效果。
1.
学习语言最好的、最先进的方法在中国：第一，书读百遍，其意自见。第二，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。第三，读书破万卷，下笔如有神。第四，一回生，二回熟！我相信，大家都知道这些名言，但可惜的是，没有几个人能做到！所以，成功的人永远是少数！
2.
“背诵”是学好英语的“唯一方法”，绝对没有第二个出路！要每个月、甚至每个星期都举行老师和学生的背诵大赛！
3.
我的一生就是因为背诵而改变！2008年，连续英语补考三次的我下决心攻克英语，于是我找来当时的畅销书格林斯潘回忆the
Age
of
Turbulence开始背诵。没想到书的前言introduction却包含了300多个生词，但我没有退缩。我咬紧牙关，疯狂地查了两天字典，然后又疯狂地背了十天！我现在仍然在背诵这本书，这本书彻底改变了我！
4
.
为什么完形填空难、阅读难、作文难，就是因为你从来没有进行“彻底背诵”！没有“彻底背诵”就不可能有语感！
5.
语感就等于文章朗读和背诵的遍数！
6.
同学们讨厌背整本书有以下正当理由：第一、整本书难背；第二，背完就忘；第三、没时间背；第四、背完对考试帮助不大。这些理由都是充分的！
7.
背诵的五大秘诀：A、天天背，一天都不要停止，就像吃饭一样；这样你的语感天天都在提升！B、一定要跟着录音背，这样才能保证最佳效果；C、背熟了还要再背，直至融入血液；D、用零碎时间疯狂背，这样效果最好；F、抄写下来，随身携带背。
8.
背诵的最佳状态：第一、对自己的记忆力充满信心；第二、不要管能不能背下来，只管重复得够不够！只要重复得够，再难的整本书都能脱口而出！
9.
整本书背不下来和智商无关，只是因为重复得远远不够！只要疯狂重复，猪都能背整本书！
10.
我崇尚的方法是：反复重复，自然背诵！只问耕耘，不问收获！功到自然成！重复得多了，想忘记都难！不要有精神压力！
11.
要进行彻底背诵！“彻底背诵”就是重复一百遍，甚至一千遍，做到“随时随地”都能够脱口而出，而且终生难忘！就像那些武术大师一样！
12.
每个星期至少进行一大段“彻底背诵”！
13.
英语的成功其实很容易：你只要每个星期读透、背熟一段文章，一年之后绝对是一口流利的英语，当然，考试也变成“小菜一碟”！
14.
我不赞成背新概念英语！太过时了！就算背会新概念英语，仍然听不懂时政和财经英语，还是不能吸收实用信息！我赞成：背熟格林斯潘回忆录！只背这一本就够了！因为这本书是全球化视野的！文笔也相当好！全是主流话语，以后进入外企工作，没有任何隔膜！
15.
那种只是看看书，以为理解就行的学习方法是“极其错误”的。
16.
只理解却不背诵的学习方法不会改变我们“大脑的素质”，理解也只能停留在浅层上面。理解重要，背诵更重要！
17.
任何一个领域的成功都要靠背诵！英语好的人都是靠“努力背诵”成功的！
18.
刘翔其实“天天都在背诵”，因为他每天都在重复同样的动作；杨利伟天天也在背诵，因为他天天都在训练他已经“很熟悉的动作”；歌星天天都在背诵，因为他们多年来就反复唱那么几首歌！但因为反复操练，他们越做越好！
19.
背诵可以“大大提升”记忆力！那些历史上的伟人都是“通过背诵”而获得非凡记忆力的！！
20.
经常带着格林斯潘回忆录，“随时随地”疯狂朗读和背诵，你的记忆力会发生巨大变化。只要坚持一段时间，你就会获得“过目不忘的超级能力”。
21.
背诵是形成语言能力的关键！只有背诵才能真正掌握语言，达到脱口而出的境界！
22.
背诵可以激活单词和语法！背诵让单词和语法获得生命
23.
“死记硬背”是创造力培养和素质教育的基础，因为只有“死去”才能“活来”！
24.
重复就是力量。重复创造奇迹。
25.
犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者，他们的教育就是“以记忆学习为中心”，强调“反复朗读”！我国的辜鸿铭老先生用背诵的方法掌握了十几门外语！
26.
背诵对理解力、记忆力、表达力的提高有巨大的提升作用，三力同时提升！听到这个好消息，你应该马上开始背诵！
27.
从语言学习角度来说，背诵一本书“远远胜过”读一百本书。因为整本书包含了作者的所有表达方式，而且是完整的系统的，可以在语境下消化吸收语言的细微之处。而教材或新概念那样的孤立文章，看似包含了各种语言点，但却是风格炯异，支离破碎，导致学生无法体悟语境，难以真正消化吸收运用。
28.
一定要充满信心地去啃硬骨头，也就是每天啃上一段！再难也经不起一天20到30次的重复，越看感情越深，越读越简单，最后变成小菜一碟！
29.
书读百遍，其意自现。能读到百遍的就成为了天才，可惜绝大多数的人只愿意、或只知道读一、两遍，于是就变成了普通人！
30.
绝大多数同学的背诵属于“似背非背”，一点都不彻底，一点都不情愿，重复的次数“远远不够”，这对英语的帮助不大，而且白白浪费了时间！
31.
经过千百次的“重复训练”所形成的记忆叫做“肌肉记忆”。彻底背诵形成伟大的“肌肉记忆”。
32.
刚开始背诵的时候“相当困难，然而记忆力在背诵的过程中“逐渐提高”！你会越背越聪明！千万不要怀疑自己！
33.
只要你“坚持”背诵三个月，你就会获得“非凡的记忆力”！你将终身不用再为记忆力而烦恼了！
少食多餐！一次吃少一点，多吃几次！
35.
不
逼迫自己一次性背下来，你只要做到“有空就背”就可以了！当然，最好一天能“利用零碎时间”重复20遍以上！
36.
越忙的人越适合背诵，因为忙碌的人有很多零碎时间，而且他们利用时间的效率很高！出差途中、会议间隙、三顿饭前后等等。
37.
用背诵来调剂数理化学习效果特别好！数学学累了，物理学累了，化学学累了，都可以进行一下“格林斯潘回忆录背诵”！而且可以获得多数同学不具备的全球化视野！
38.
背诵的时候可以很疯狂，也可以很安静！既可以跳着背、跑着背，也可以默默地背！
39.
不背书的老师不是“合格的老师”！希望老师看了不要生气！背书的老师不仅能教好英语，而且能讲一口流利的英语！
40.
为了自己英语水平的“不断提升”，为了给学生做出“光辉的榜样”，老师一定要带头背书！而且要背格林斯潘回忆录！
41.
老师上课前一定要先大声背书，给学生树立光辉的榜样，让老师和学生共同进入疯狂的“英语状态”！如果能做到这一点，这所学校一定是全中国英语最好的学校！
42.
背诵可以大大提升一个人的“气质”！做一个气质非凡的人是每个人的梦想！开始疯狂背诵吧！
43.
背诵是一个伟大的习惯，一旦养成，你将受益终生！
44.
背诵让每一天的生活都充实快乐！优美的文字不断地洗涤着你心灵，不断地锻造着你的口才，不断地提升着你的自信，当然也不断地增加着你的考试能力！
45.
最后还是要告诉大家：坚持创造奇迹！一定要坚持下去！祖国需要我们坚持！父母需要我们坚持！老师需要我们坚持！我们未来的成就更需要我们坚持。