九年级主题班会《感恩父母》 本文关键词：班会，感恩，九年级，父母，主题
九年级主题班会《感恩父母》 本文简介：2012-2013学年度第二学期九年级主题班会《感受父母》初三（3）班一、背景与意义近些年来，感恩教育已成为中小学道德教育的重要内容之一。感恩教育对于90后出生的新一代中学生来具有特殊的意义。因为现在的初中生大多数是00年左右出生的独生子女，娇生惯养，缺乏责任感……。一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极
九年级主题班会《感恩父母》 本文内容：
2012-2013学年度第二学期
九年级主题班会
《感受父母》
初三（3）班
一、背景与意义
近些年来，感恩教育已成为中小学道德教育的重要内容之一。感恩教育对于90后出生的新一代中学生来具有特殊的意义。因为现在的初中生大多数是00年左右出生的独生子女，娇生惯养，缺乏责任感……。一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，我设计了以《感受父母》为主题的班会课。
在我班，亲子沟通出现问题，学生感恩意识淡薄的现象也比较多见。今年年初，我面向班里的46名学生和家长进行了一次非正式的调查，发现绝大部分学生认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。他们以自我为中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。而班上杨泽海同学对待母亲的态度和方式更是引发了我的深层次思考。杨泽海同学聪明活泼，但从小学时开始迷恋上网，随着时间的推移，其迷恋上网的坏处日渐突出，导致家长越来越着急，于是想尽了各种方法来改变他，但孩子不仅不听，且在父亲在外工作之际，与母亲对着干，砸东西、撒谎、甚至与母亲对打……
在这样的情况下，开展主题为“感恩父母”的主题班会十分必要。它具有下面几个特殊的意义：
第一，让学生充分感受父母的爱，唤起他们感恩父母的潜意识；
第二，懂得感恩的意义和必要性，从而有效和家长沟通，为健康的生活和学习起到积极作用；
第三，使学生知道如何感恩父母，回报父母！从而进一步感恩老师，感恩社会……
二、主题班会活动设计的过程
（一）资源整合与呈现：
2008年汶川地震在每一个中国人心中都留下了不可磨灭的印象。汶川地震引发了我们每个人对人生的很多再思考。一则新闻图片，讲述了一个母亲在灾难中保护孩子的动人故事：母亲双膝跪地，上身匍匐，双手扶地，在她被压得变形的身下是一个3个月大的女婴，还香甜地睡着。母亲用手机留下一句话：“宝贝，如果你活着，记住我爱你。”引发了我对亲子关系、母爱以及感恩意识的思考。
从什么地方入手开展对孩子的感恩教育？采用什么形式和手段进行呢？反思以前工作中开展“感恩父母”教育的得失，经过一段时间的观察和准备，且有意识地搜集了一些有关感恩父母的图片或资料：动物的感恩图片、生活中父母对孩子的爱的图片、汶川大地震令人震撼的母爱图片……。其中最重要的，我觉得时机成熟了，于是设计并开展了这次以感恩父母为主题的班会活动。
（二）主题班会设计：
1、将班会主题由“感恩父母”改为“感受父母”
鉴于感恩父母内容太多，通过一次班会来完成显然不切合实际，于是我将活动分为“感受父母”和“感恩父母”两次进行，以便让学生能够充分感受父母的爱。
2、开场白由教师呈现
开场白由我来主持：人类是地球上唯一的高级动物，不少低级动物知道感恩父母，那作为新时代中学生的我们，知道感恩父母吗？这节班会就让我们来感受父母的爱……
3、资料的补充
资料中使用了父亲和孩子的照片以及母亲关爱孩子的照片，同时精选了三幅汶川大地震中反映母爱伟大的照片；
考虑爱孩子和感恩父母是动物的本能，于是我又增加了几幅反映动物爱心的图片；
4、大程度的减少表演成分
将夸张修饰的语句删除，以贴和学生实际的语言贯穿始终，表演的节目尽可能改为贴近生活的发言；
5、为殊家庭的孩子做了准备工作
为防止班会活动对某些特殊家庭的孩子带来伤害，先进行了一次小班会。事后证明这一举措很有必要；
6、将“家长的心声”这个环节改变成讲自己的故事
为了便于学生接受，我将朗读毕淑敏
“孩子，我为什么打你？”改为讲自己的故事“孩子，我为什么打你？”
7、班会结尾
将由全班学生朗诵汪国真的诗歌“感谢”，更贴合学生感情实际。
三、定稿的主题班会设计方案
经过认真的准备和修改，怀着尝试的心理开始了这次班会活动。
（一）班会名称：感受父母
（二）活动对象：初三年级学生
（三）活动目标：
通过观看“父母恩情”的图片和学生自我教育活动，让学生体会、感受父母的养育之恩，体会父母的无私的亲情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。从而激发学生孝敬父母、回报父母之情。
（四）活动过程：
1．我和我的父母
（出示上周班会学生的问卷调查统计情况并与家长的意见进行对比，让学生知道自己不了解自己的父母，离父母的要求相差甚远，从而激发他们去感受父母、诉说父母之情。）
2．感受父母之爱
苹果树的故事：很久很久以前，有一棵很大的树……
她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。……
下面请同学们认真观看屏幕上的图片，边看边记下自己的感受。
（屏幕上出示一组父母恩情的图片）
3．诉说父母之爱
请同学们以“母爱是……，父爱是……，我和我的父母等“为题，谈谈自己对父母之爱的感受。
4．听听父母的心声
可怜天下父母心，我们都有惹父母生气或让父母失望的时候，不少同学也挨过父母的打。那么父母亲又是怎么想的呢？请听听父母的心声“孩子，我为什么打你？“5．小结，班会结束
师：同学们，通过今天的班会，你一定感受到了父母那无私的爱，你还会因为他们对你的唠叨而不满吗？被幸福和快乐包容着的你，能用什么方式来报效我们的爸爸妈妈呢？请同学们认真思考，下周班会再听同学们的表白。让我们在《感谢》的朗诵声中结束今天的班会。
感谢（汪国真）
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。
四、活动之后的反思
1、准备还应更充分，如应当收集一些班级学生的相关生活照片；
2、父母的满意与孩子的感觉相差甚远的原因一定还有父母不理解、了解孩子的因素，因此不能忽视和家长的沟通；
3、学生讨论的问题设计和引导应予重视，引导学生讨论是充分谈论自己的感受，这恰好是班会中发挥教师主导作用的环节；
4、图片的选择、安排和引领要准备充分。班会的时间有限，对于图片的处理是难点。如果没有重点，学生的记忆不会深刻，若只注意重点又会减少容量；因此，在这次班会中，我以“苹果树的故事”和“汶川大地震”的三幅图片为重点，引导学生去发现和感受，再予以渲染，看得出班会中无论是学生、家长还是参与听课的老师，都受到强烈的震撼，不少家长和孩子眼里涌出感动的泪花。其实，众所周知，现在的孩子不是不知道感恩的内涵，而是无法将其转化为行动，班会若只注意形式和过程，难以收到较好的效果，只有想办法触动他们的灵魂，再辅以必要的后续手段，才有可能达到教育的目的。
五、建议
1．教师在开展这一主题活动的时候，应该注意解和学生生活实际，多以他们生活背景的图片为主；
2．在中小学开展这一主题活动的时候应特别注意计划性。这一主题很深刻，看似容易做起来却很难，应循序渐进，绝不能有一蹴而就的思想；
3．形式可以不必拘泥，但不能离开老师的调控，最好在老师的主持和控制下进行；
4．主题活动应充分调动一切可以调动的因素，使得效果更好。如利用家长的优势和社区的资源等。
4
篇2：三山小学安全教育主题班会活动方案
三山小学安全教育主题班会活动方案 本文关键词：班会，安全教育，活动方案，三山，小学
三山小学安全教育主题班会活动方案 本文简介：安全教育主题班会活动方案一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。二、活动时间：年月三、活动地点：年级
三山小学安全教育主题班会活动方案 本文内容：
安全教育主题班会活动方案
一、
指导思想
坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
二、活动时间：
年
月
三、活动地点：
年级教室
四、
活动过程：
（一）谈话导入：
辅导员：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。
（二）讨论：
1、集会、做操时，我们要注意什么？
a集会、做操时要做到快、静、齐。
b.
集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。
c.
集会时要专心听，做操时动作要规范。
（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）
2．上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？
讨论、反馈。
①
上、下楼梯不拥挤。
②
不在楼梯、走廊上玩游戏。
③
无事不上楼。
3．教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。
（我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。）
4．学生不得爬窗台、栏杆等。
知道爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。
5．上厕所时应该怎么样？
不抢先、不拥挤。
6．学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？
①
不能随便爬到乒乓球台上玩。
②
不能爬围墙。
③不能爬学校周围的建筑。
(三)师生齐做安全选择题
（1）
关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?
①上下楼梯时，靠右侧行走。
②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯游戏。（2）
如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？
①
赶紧挤进去看看出了什么事。
②
招呼同学去看热闹。
③情况危险，立刻报告老师。
（3）
下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？
①
在操场上和同学一起跳绳、踢键子。
②
在校园攀爬树木比谁爬的高。
（4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做?
①
向父母、老师、同学寻求帮助。
②找机会狠狠报复小刚。
（6）在学校不允许带哪些东西
①橡皮
②剪刀、火柴、弹簧刀
③文具盒（7）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？
①可以
②
不可以
（四）学儿歌
小学生要记牢，安全事很重要.
教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.
上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上.
陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.
安全歌人人记，都平安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。
三、总结：
辅导员：我们经过学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大。
篇3：20XX八年级班主题班会教案11
2011八年级班主题班会教案11 本文关键词：班主，班会，八年级，教案
2011八年级班主题班会教案11 本文简介：八年级（3）班班级管理量化细则A、班级管理制度设置：1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部;班级管理员分为：卫生管理员，纪律管理员；小组长分为：收发小组长和背默小组长;课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化
2011八年级班主题班会教案11 本文内容：
八年级（3）班班级管理量化细则
A、班级管理制度设置：
1、
确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：
普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部;
班级管理员分为：卫生管理员，纪律管理员；
小组长分为：收发小组长和背默小组长;
课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和
化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任;
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、纪律委员、体育
委员、宣传委员；
2、
德育评比细则：
评比时间：双周星期五
评比周期：两周一次
评比范围：每小组
评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现
进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。）
评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五
分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优；
每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出
每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之耻”，公布在黑板报的批评栏中。（“班级之耻”只能从差和特差中选出，没有不选）
奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得
到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得“班级之耻”称号的同学，罚扫地一周，并要在全
班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
B、加分项：
1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。
2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，
特别好加二分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分；
4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加三
分；
5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加二分；
6、为班级争得校内荣誉的同学，加五分；争得校以上到县级荣誉的
加十分;
7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二
分；
8、每次每科考试优秀以上的同学加二分，良好分加一分，满分加四
分；（期中和期末翻倍）
9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管
理的加二分，特别好的加三分；（此项由班长和班主任协商评出）
10、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷
东西的同学加二分；
11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加二
分；
12、每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加二分；
13、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。
14、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情
节加二到五分；
15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。
16、勤俭节约、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。
C、扣分项：
1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。
2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣二分。
3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣二分；
4、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评的扣二分；
5、作业完成情况不好并得到老师批评的同学，扣二分；
6、得到班内处分的同学扣二分，得到校级处分的同学扣五分，为班
级日常评比扣了分的同学，扣三分（不重复计）；
7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其
情节轻重扣二——五分；
8、每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分；（期中
和期末翻倍）
9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级
日常管理的扣二分，特别差的扣三分。班干部起内哄的视其情节轻重扣二到十分；（此项由班长和班主任协商评出）
10、不能关心帮助同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏
痞话，偷东西的同学扣二到十分；
11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长处理；
12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重
扣三到五分；
13、每两周内出现学校扣分情况的，全班每人扣二分；
14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣五分。
15、赌博的同学一经发现，每人每次扣五到十分。
16、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣一分。
17、校服不整的同学，每人每次扣一分。
18、攀爬窗台者每次扣十分。
八年级（3）班班委
二〇一一年八月二十五日
4