特殊教育系团总支校园文化活动 本文关键词：教育系，团总支，文化活动，校园
特殊教育系团总支校园文化活动 本文简介：特殊教育系团总支校园文化活动汇报材料结合我系专业特色，倡导扶残助残风尚，打造校园文化品牌。我系两次主办助残活动周，并得到全院师生的一致好评。（一）2011年5月15日，是第二十一个“全国助残日”。为了迎接第二十一个“全国助残日”的到来，大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好社会风尚，营造“助残扶残
特殊教育系团总支校园文化活动 本文内容：
特殊教育系团总支校园文化活动汇报材料
结合我系专业特色，倡导扶残助残风尚，打造校园文化品牌。我系两次主办助残活动周，并得到全院师生的一致好评。
（一）2011年5月15日，是第二十一个“全国助残日”。为了迎接第二十一个“全国助残日”的到来，大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好社会风尚，营造“助残扶残”为荣的新风尚，营造文明进步的社会环境，为全面建设社会主义和谐社会和倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，安顺学院特教系和安顺学院学生社团联合会开展以”关爱之路，你我同行”为主题第一届五月助残活动周，以手拉手、齐努力、关心爱护、尊重残疾人为原则的“爱心助残”活动。
（二）2012年5月20日至28日安顺学院特教系开展以“心手相牵、与爱同行”为主题，以“手牵手、心连心、与爱同行、关注残疾人、尊重残疾人”为内容的第二届五月助残活动周。整个活动共由五个部分组成，八个子活动展开。
1、
安顺学院第二届五月助残活动周开幕式
（1）
、邀请学生处处长、系领导参与并致辞。
（2）、安顺特校聋生代表张亚梅同学的发言，让在场的师生不禁潸然泪下，为之感动。
（3）、手语爱心协会：手语表演《爱与希望》。
（4）、“体验残疾半小时”（游戏：“你来比划
我来猜”、盲人行走），邀请各组织、各系学生代表及安顺特校学生代表参与，全场气氛高昂。
2、安顺学院第二届五月助残活动周之爱心助残公益标语征集比赛
有一种世界没有喧闹，只有一颗赤诚之心在进行无声交流，他们用心灵说话，用心灵唱歌，用心灵去感悟潺潺的流水，那里安静、纯真、美丽，我们用心灵去听才能感悟。将助残与文字艺术结合起来，以爱心为纽带，用文字艺术蕴感情。面向全院师生公开征集爱心助残公益标语，经筛选后，公开展示，感动你我。
3、
安顺学院第二届五月助残活动周之义工服务活动
（1）、我系团总支联系了安顺市社会儿童福利院、西秀区九年制盲聋哑学校，与其相关领导、老师进行接洽。
（2）、我系志愿者的活动内容，包括打扫卫生、陪特殊儿童聊天、做游戏，给他们讲笑话、故事和唱歌等。
3、安顺学院第二届五月助残活动周之学术讲座
本次活动提高了全系师生对特殊教育的认识和了解，激发师生对特殊教育的兴趣和献身精神，关心与关注特殊教育和残疾人事业的发展。
（1）、重庆师范大学特教学院特教系副主任郑璇博士（聋人）
（2）、铜仁市盲聋哑学校校长卢道静
4、安顺学院第二届五月助残活动周之学生技能大比拼
我系团总支以名为“彰显个人魅力，比拼专业知识”为主题，举办三个以提高学生专业技能，拓展学生社会视眼为目的的相关活动。
（1）、模拟招聘会。本次比赛活动中同学们以自我介绍、才艺展示、评委质疑。三个环节组成。初赛人数50，决赛人数11。选手通过层层考验，最终评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
（2）、说课比赛。旨在提高我系学生教师专业技能，激发学生学习兴趣。参赛者自己准备教案、评委老师现场评述并打分，确定比赛名次。
（3）、手语大赛。我系团总支特邀安顺特校副校长、我系外聘手语老师邓兴国校长及安顺特校部分老师作为此次比赛的评委组。我系学生自由组合或单独参赛，以手语讲故事、手语话剧、手语讲课等丰富多彩的形式开展。最终以09特本“似水年华”组合所表演的一堂名为《反义词的学习》荣获一等奖。
5、安顺学院第二届五月助残活动周闭幕式暨欢送毕业生晚会
整个活动周在全系师生的共同努力下，取得圆满成功。值此之际，特举办了我系送老生晚会，为毕业生送去祝福。晚会上，特校学生代表的小合唱《说唱脸谱》让全场为之震撼，向特教事业致敬；毕业生代表腾小虎的电吉他独奏《永远之后》为四年的大学生活划上圆满的记号；09特本的舞蹈《秀
show
boy》、《舞蹈串烧》带动全场气氛，为其搞笑风格赞叹不已：11特本的舞蹈《U
U
U》展现了大一新生的活力四射。晚会顺利闭幕，并获得全系师生的一致好评。
我系团总支为丰富学生的课余生活，彰显当代大学生的时代特色，以学生的兴趣为基础，广泛征集学生意见，举办各种各样的学生活动。并将部分活动试定为我系的传统活动，定期开展。
（1）
迎新晚会、送老生晚会。
2011年11月，我系团总支以“我的未来
我hold住”为主题主办了第一届迎新晚会了。真诚的祝愿大四学长和大一的新生一帆风顺，毕业是离开但同时也是一个新起点、新征程；新学期是新的开始同时也是同过去告别；让我们同时迎接未来。我的未来，我掌握。
2012年5月，安顺学院第二届五月助残活动周闭幕式暨欢送毕业生晚会。也在大礼堂取得圆满成功。
（2）
体育部举办“迎新篮球赛”、“送老生篮球赛”
“迎新篮球赛”是为了使老生与新生的关系融洽，加强各班之间的交流与合作，使各班级的团体意识更加强烈及加强对身体的锻炼而举办。
“送老生篮球赛”
是于4月25日中午在第一篮球场举行的。此场比赛是为了使学生之间的关系更加融洽，加强各班学生之间的交流与合作，使各班学生团体意识更加强烈及加强对身体的锻炼而举办。
两个活动都展现了我系同学们的篮球实力，更主要的是加强了彼此间的联系，使得全系上下团结一致，共同奋斗。
(三)“五月阳光小组”开展的系列活动。
“五月阳光小组”成立于2009年5月份，是一个由特殊教育专业学生自发组织并利用其课余时间到安顺市西秀区盲聋哑学校进行一系列学习实践活动的小组。其中反响最为强烈的是每学年9月份的军训活动，为了更好的让那些具有特殊需要的学生感受、体验真正的军训生活和军队纪律，“五月阳光小组”采取“一对一”的安全原则，即一个成员带领一个学生来学院进行参观体验，确保整个过程学生们的安全。“五月阳光小组”从成立至今已历经五年，这些年来每一次活动的开展，不仅为我系学生积累了丰富的教学实践经验，同时他们也和西秀区盲聋哑学校的孩子们结下了深厚的情义，目前，“五月阳光小组”正在逐步走向成熟与壮大，相信她会在特殊教育系良好的学习实践氛围下越做越好！在2011年---2012年学期主要由来自11特本的15位同学组成，每个周末到特校和孩子们一起玩耍，大家互相学习，互相交流。
我系团总支积极组织学生参加院级校园文化活动，并在活动中多次取得骄人成绩。
（1）
校园文化活动月
我系团总支各部门分工合作，组织我系学生参加多彩校园·闪亮青春安顺学院校园文化月活动。并在征文比赛、演讲比赛中荣获奖项。
（2）
“一二·九”系列活动
为纪念“一二·九”爱国主义运动，弘扬爱国精神，扩大、增强和巩固爱国主义教育成果，激发同学们的爱国热情和名族自豪感，促进青年学生坚定信念、发奋读书、立志成才。积极响应团委号召，组织我系学生参加了以纪念“一二·九”为主题的主题团日、一二·九系列活动开幕式、“传承文化、弘扬爱国精神”绘画大赛、演讲大赛、
PPT制作大赛。
（3）
美食文化节
我系团总支招募参加第二届安顺学院美食文化节的选手，组织筛选，精心安排。在厨艺大比拼中荣获二等奖。
（4）
篮球宝贝——啦啦操比赛、三人篮球赛
我系文艺部组织各班文艺中坚份子，积极利用课余时间排练，并在比赛中，荣获优秀奖。三人篮球赛，由我系篮球爱好者自发组织参加比赛，荣获团体二等奖。
篇2：教师职业道德规范教育系列活动方案
教师职业道德规范教育系列活动方案 本文关键词：活动方案，教师，系列，职业道德规范，教育
教师职业道德规范教育系列活动方案 本文简介：大岭山连平小学教师职业道德规范教育系列活动方案大岭山连平小学（2008年12月18日）为贯彻落实教育部和中国科教文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发的《中小学教师职业道德规范》（教师［2008］2号文）的通知精神，以及大岭山镇12月13日全镇教师会议的精神，进一步加强我校师德师风建设，规范教师的思
教师职业道德规范教育系列活动方案 本文内容：
大岭山连平小学教师职业道德规范
教育系列活动方案
大岭山连平小学
（2008年12月18日）
为贯彻落实教育部和中国科教文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发的《中小学教师职业道德规范》（教师［2008］2号文）的通知精神，以及大岭山镇12月13日全镇教师会议的精神，进一步加强我校师德师风建设，规范教师的思想行为和职业行为，全面提高教师队伍的道德修养水平和专业水平，我校决定开展以“铸师德、塑师魂”为主题的师德教育系列活动。特制定如下活动方案：
一、指导思想
以党的十七大精神、科学发展观以及胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》为依据，以“依法治教、人本治学、厚德为师”为重点，通过开展各种活动，规范教师职业行为，加强教师道德修养，促进教师专业成长，培养、锻炼和造就人民满意的教师队伍，向社会展示人民教师的良好形象，用教师的良好职业行为影响学生，做学生的表率，做学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好教师。
二、组织领导
成立师德教育活动领导小组。
组
长：欧阳月梅
副组长：刘伟坤、刘伟
成
员：刘辉霞、黄小梅、钟秀球、钟丽莉、李伯镇
三、目标任务
1、提高思想政治素质。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，在大是大非上旗帜鲜明，立场坚定；学习国家的教育法律法规和方针政策，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2、增强工作的事业心和责任感。要志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。牢固树立以人为本、德育为先的思想，全面关心学生的成长。提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度。
3、解决师德建设中的突出问题，突出三个重点：即是教师队伍中普遍存在的倾向性问题；影响教师形象的重点问题；师德方面存在的不正之风。对以上问题能够及时发现、及时整改。
四、活动安排
活动时间约半年，从2008年12月至2009年5月
（一）第一阶段：宣传动员阶段。（08年12月—09年1月）
1、召开全校教师职业道德规范学习会，全面部署师德教育系列活动工作，统一思想、提高认识，明确活动目标。
2、开展学习活动。学习内容为《中小学教师职业职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等。学习形式为集中学习与分散自学相结合。集中学习时间安排在每周一的例会时间。要求对所列的学习内容做到应学尽学，并且要做好读书笔记，写1—2篇以上的心得体会。
3、搞好宣传报道。充分运用校园广播、电视、报刊、互联网等媒体和宣传栏、校务公开栏、黑板报等阵地，宣传先进典型，营造良好的舆论氛围。
（二）第二阶段：深化提高阶段。（2009年2月—3月）
1、召开师德报告会。邀请师德楷模、教育专家到我校作学习报告，或者由本校的师德典型作师德报告。通过报告会，宣传学习师德楷模事迹，明确师德的具体要求，激发教师爱教乐教、教书育人的热情，指导教师按照《规范》的要求做好工作。
2、举办师德论坛。围绕“学高为师、德高为范”这一主题，结合新《规范》的学习开展师德论坛。每位教师可结合自己的教育实际谈对师德内涵的理解、感悟和升华，结合个人心得，人人谈体会，达到全面提高的目的。
3、在四至六年级学生中开展“我心中的好老师”、“老师我想对您说”为主题的征文竞赛活动，倾听学生的心声、接受学生的评议、了解学生的要求。选送3—5篇优秀征文交教育办。
（三）第三阶段：讨论剖析阶段。（2009年4月）
1、征求意见。通过召开教师、学生家长以及学生代表座谈会，发放调查问卷，广泛征求加强师德、师风建设的意见。
2、自查互查。自查互查的内容：①依法执教；②爱岗敬业；③热爱学生；④严谨治学；⑤团结协作；⑥尊重家长；⑦廉洁从教；⑧为人师表等。
3、讨论剖析。组织全校教职工围绕以下5个专题深入讨论，提高认识：①加强师德教育有何重要意义；②新时期对教师职业道德有哪些新要求；③当前违背教师职业道德有哪些表现；④在实践中如何杜绝违背教师职业道德的现象；⑤结合自身实际如何提高自身师德修养。
（四）第四阶段：总结提高阶段。（2009年5月）
1、总结反馈。认真总结本次教育活动的成功经验，逐步建立健全师德师风建设长效机制，促进教师队伍建设，推动学校工作的健康发展。
2、“爱心一帮一”。发动全体教职工对学困生、贫困生、留守生实行定人帮扶，从心灵上关爱、学习上帮助、经济上资助、生活上照顾，切实帮助他们解决目前存在的实际困难，帮助他们圆满完成学业。
3、考核制度。坚持师德考核与业务考核并重，建立教师自评、教师互评、家长学生参评相结合的考评机制，重点考察教师的职业道德状况、教学态度和育人效果等。把师德考核结果作为教师聘任、评优、评先和提拔任用的重要依据，并完善师德考核的内容。
附：大岭山镇连平小学师德教育系列活动具体安排表：
活动时间
活动内容
预期效果
负责人
参与者
第
一
阶
段
2008年12月至2009年1月
成立机构
领导重视、组建机构
欧阳月梅
学校行政
制定方案
突出重点、联系实际
欧阳月梅
学校行政
召开动员
学习会
统一思想、提高认识
学习法规、明确要求
欧阳月梅
全体教师
集中或
分散学习
加强学习、提高认识
欧阳月梅
全体教师
第
二
阶
段
2009年2月至3月
师德报告会
学习先进、激发热情
刘伟坤
全体教师
师德论坛
感悟升华、潜心教育
刘伟坤
全体教师
学生心里话
学生参与、感知不足
各班
班主任
3—6年级学生
第三阶段
4月
家长意见征询
征询家长、得以认可
刘伟坤
部分家长
师德问题查摆
梳理问题、定时整改
欧阳月梅
全体教师
第四阶段
5月
爱心一帮一
全员结队、多方帮助
刘伟坤
全体教师
总结反馈
完善制度、机制长效
欧阳月梅
全体教师
篇3：教育系统20XX年政风行风集中测评大会讲话稿
教育系统2015年政风行风集中测评大会讲话稿 本文关键词：行风，测评，教育系统，政风，大会
教育系统2015年政风行风集中测评大会讲话稿 本文简介：教育系统2015年政风行风集中测评大会讲话稿同志们：今天，我们召开系统集中测评大会，是对系统各单位一年来行风建设的一次检阅，是教育系统加强行风建设的重大举措，直接关系教育教学中心工作的推进。刚才，xx书记很好的总结了系统2015年行风建设取得的成绩，我表示赞同。系统的暗访暗拍警示片和县纪委的“镜戒”
教育系统2015年政风行风集中测评大会讲话稿 本文内容：
教育系统2015年政风行风集中测评大会讲话稿
同志们：
今天，我们召开系统集中测评大会，是对系统各单位一年来行风建设的一次检阅，是教育系统加强行风建设的重大举措，直接关系教育教学中心工作的推进。刚才，xx书记很好的总结了系统2015年行风建设取得的成绩，我表示赞同。系统的暗访暗拍警示片和县纪委的“镜戒”应该让在座的各位有颇多的感受。测评成绩提醒部分单位仍然有很大的努力空间。下面我想就系统行风建设讲三个方面的意见。
一、充分肯定2015年系统政风行风建设成绩，坚定教育人的信心和决心
1、行风测评强化了责任意识。教育局党委多年来高度重视行风建设，每年开展系统行风测评工作。9月份我到教育局报到，来之前有初步的了解。来之后，xx书记和同志们向我汇报了相关情况，我认为行风测评意义重大，应该坚决维护局党委年初的决定，该怎么搞就怎么搞。今年的测评包括科室测评、督学责任区民调测评、行风平时工作测评、今天的集中测评四个部分，现场测评分由去年的80分，调整到今年的只占60分，更加注重平时的测评，设计更科学。明年我们将继续组织，在收集各单位意见的基础上进行研究，让测评越来越完善，真正能体现一个单位一年来的行风建设成绩。
行风测评是行之有效的措施和手段，从县测评情况来看，各级各部门高度重视，人大、政协高度关注，有力的促进了经济环境的优化。教育系统的测评，各单位也应该高度重视，通过测评带动校风、学风、师风进一步优化，促进教育教学质量的提升，营造风清气正的良好氛围。要通过行风测评传导压力，让系统每个干职工认识到，维护系统行业形象，人人有责。
2、行风测评带动了行风建设。首先，对今天测评靠前的单位表示祝贺，测评结果是准确，与平时工作情况是相称的。
排名靠后的单位不一定绝对准确，但是单位班子要引起高度重视，为什么别的单位靠前，而你们靠后，有果必有因，要认真总结反思，拿出决心和信心抓行风。
行风就是教育形象，我原来在教育系统工作过一段时间，这几年也感受到了教育行风建设取得了成绩。我到教育局3个月，基本没有人向我反映什么问题，省市投诉少。前天，我们代表县迎接市党风廉政建设检查，得到了肯定。我看目前系统的行风建设有以下四个特点。一是干部的服务成为自觉。抓服务已经成为干部的形成共识，通过“双五”工程、教育阳光服务等有效机制，系统主动服务学生、家长、社会、企业，形成了良好的氛围。二是教师的敬业得到传承。通过几个月的调研，我发现系统教师队伍整体情况是好的，绝大部分老师勤勉务实，敬业肯干，城区实验小学、玉潭中小、城北中学的教师，部分农村学校的教师，部分民办学校的教师教风师风好，给我留下了深刻的印象，所以大环境是十分优良的。三是学校的规范成为方向。大部分学校抓依法治校、规范治校有成绩，特别是高中，目前面临很多复杂的问题，财政经费保障困难，高考压力大，学校依然克服困难，敢于担当，积极面对，整体保持了良好秩序。大家辛苦了！高中的同志们辛苦了！四是系统的守纪成为常态。系统深入开展“守纪律
讲规矩”主题教育活动，教职工红线底线意识进一步加强。目前来看，各单位组织了五项规矩的专题培训学习，落实比较到位，纪律、规矩意识深入人心。今年，系统没有作风问题被县市通报。
二、冷静分析问题，增强系统的责任意识和忧患意识
成绩是主流，但问题依然存在，需要我们主动积极面对。
1、暗访片中的问题值得警醒。9月底以来，局纪委按照局党委的要求，制定明查暗访工作方案，聘请第三方，用三个月时间，对100多所学校进行暗访暗拍。有几个情况说明一下：一是里面没有中心学校的镜头，是因为第三方机构对中心学校不太熟悉，走访很少。二是大部分学校是好的，特别是高中学校在暗访中没有发现问题。三是局党委和纪委全面授权给第三方，因此镜头中出现的有些学校平时表现很不错。因此，我在这里强调一下，不因为这个暗访否定你的全盘工作，也不因为这次暗访中没有你的学校就肯定你的全盘工作。，但个别学校仍然存在一定程度的问题。1、安全问题。几所学校校门形同虚设，我讲要是进去的不是记者，而是暴徒的话，谁能够负得起这个责任。2、作风问题。教师上课时间不在教室上课，学生在教室里面乱成一团，成何体统。3、师德师风问题。桃林桥中学那个学生因为不会做作业，被罚搬桌子在教室外上课一星期，这样的教育方式合适吗？会给学生造成什么身心伤害？请菁华铺中心学校严查。4、其它行风问题。小卖部的食品名称不堪入耳、阳光服务点只是摆设……。这些问题只是一个侧面，反映的是学校管理不到位的问题。相关中心学校要把问题带回去，认真调查，确实存在问题的，要严厉追究责任，按时向局纪委汇报情况。
2、由点到面，教育系统行风问题要高度重视。教育队伍摊子大，要为将近20万学生服好务，行风建设力度只能加大。我们要在相信成绩是主流的同时，积极查找自身存在的问题。一是学校管理不精细。如个别学校管理水平低，环境卫生都搞不好，更谈不上搞好其它工作。二是工作作风不实。警示片虽然没有点到中心校的问题，但是我来之前听到了很多反映，包括个别乡镇中心学校负责人调子高，不服从乡镇党委政府的工作安排，公款大吃大喝，中餐饮酒，工作执行力低等等。三是常规工作落实不力，部分教师缺少敬业精神。三个“五认真”整体落实情况好，但有些学校还需加强，比如备课的问题，有的教师电子备课，全期的备课一次打印成册，无任何学情记载，无反思。个别学校教学改革虎头蛇尾，阅读教育只重形式。四是日常监管不严，问题查处不力。根据局纪委反映的情况，今年主动查处问题的单位是玉潭、大屯营中心学校，其它单位没有向局党委、局纪委报告案件查办情况。这个方面要加强，我在这里再次强调，对于自查问责的单位要通报表扬，绩效考核加分。在前天的党风廉政建设检查中，市纪委的同志就讲到，不因发生问题而否定一个单位，关键是面对问题如何处置，没有问题是不正常的。但有的单位明知班子成员存在这样那样的问题，不向局党委、局纪委报告，任由问题长期存在。有的班子很少落实集体决策，还在搞一言堂。有的单位明知有问题不采取措施，不严肃查处。局纪委配合局党委建立了党风廉政建设十项制度，各单位一把手要对照检查落实情况，比如谈心谈话制度，对发现的苗头性问题，有没有做到抓早抓小，及时与当事人交流。
三、围绕中心，深入推进教育系统行风建设
1、立足当前，打一个漂亮的行风建设收官之战。
总目标：2014年，xx中学、xx中小分别获得县千人测评小组第2、3名。今年，我们要力争进前3名，要有信心、有决心，众志成城，全力以赴。
具体要求：落实局党委、局纪委关于行风工作的布置，重点做好三个方面的工作。
一是踩住底线，尽最大努力不出现四类问题。不出现安全问题。要做好一次全面的重大安全隐患排查；不出现收费问题。年终岁末要重点防范乱收水费、教辅资料费、教师补课费等违规收费行为；不出现作风问题。我前面强调了，各单位不能在外面签单，所有账目要结清楚。不搞公款送礼、公款吃喝，不出现打牌赌博、酒后驾车等问题；不出现师德问题。绝不能发生教师侵害学生的恶性事件，不能发生严重破坏师德形象的问题。
二是顾全大局，营造积极的舆论氛围。各单位班子要讲团结。任何单位在大是大非面前，班子团结是和谐的前提和基础。思想要统一。班子要带头引导好干职工，多看xx教育的积极面，多看主流。同时，不回避困难和问题，与单位干职工坦诚交心，共同面对，在外维护形象，在内坦承交流。要发挥阳光服务、校长信箱、民主生活会、教代会的作用，畅通意见反映渠道，认真倾听一线教师的心声，处理好困难和问题。要加强与党委、政府、人大、政协的汇报与沟通，各学校要加强家校工作，树立开门办学的良好形象。三是勇于担当，加强信访投诉处置工作。各单位要高度重视信访和投诉举报工作，既要依规依程序处理，又要结合实际做好相关工作，防止衍生其它问题。要加强舆情监控，强化报告制度，及时掌握各方面情况。
2、着眼长远，发挥行风建设的保障作用。
行风是一个单位管理、绩效、风气的综合体现，反映学校文化、精神风貌，事关系统的每个人。后段各单位、各学校要进一步提高认识抓行风。一是要看得更重。行风建设的内容丰富，包括作风、师德师风、规范、服务各方面的建设，综合反映学校的方方面面。各单位从主要负责人到每一个教职工，都要认识到行风建设不仅仅是党委、纪委的事，而是每一个教育工作者的共同责任。单位的干部、职工都是行风形象，教育局接受县测评，就是每所学校、每个教育人接受测评。行风建设要与教育教学主业一同谋划、一同推进。二是要抓得更实。按照工作部署，一项工作一项工作的抓，一个问题一个问题的盯，一个督查一个督查的促。要有方案、有部署、有效果。三是要求要更严。班子要从严要求，以上率下。我在这里再次表态，凡是要求局班子成员做好的，我自己坚决带头做好；凡是要求机关干职工做好的，班子成员带头做好。各单位主要负责人要从严要求，带头示范。凡是要求班子成员做好的，一把手要带头做好；凡是要求教职工做好的，班子成员要带头做好。要从严监管，不留盲区。建立健全监管制度，强化责任，做到事事有人管，人人有人抓，不能有盲区，有漏洞。特别是干职工人数比较多的单位，一定要一级带一级，层层传导压力。机关各科室要分线抓好所负责工作的监管，系统各单位要加强督查，及时通报。要从严处置，不能姑息。各单位、各学校对本单位发现的问题绝不纵容包庇，要敢亮敢查。有制度的按制度从严从快处理，制度不健全的，班子集中讨论，给予相应组织处理。
同志们，抓行风建设是我们永恒的主题，我们要克服侥幸心理，改变事后诸葛亮的做法，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、服务意识，自觉做教育行风的建设者、维护者，以良好的行风扎实推进教育教学工作。