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《研修培训计划》word版 本文简介：2011年度宿迁青华中学音乐教师研修培训计划为了加强师德建设，提高我校师资队伍素质，在我校音乐教师中进行培训。特制订培训计划如下：一、以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为
《研修培训计划》word版 本文内容：
2011年度宿迁青华中学音乐教师研修培训计划
为了加强师德建设，提高我校师资队伍素质，在我校音乐教师中进行培训。特制订培训计划如下：
一、以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局。
二、培训对象
本校在职音乐教师
三、培训内容和形式
（一）培训内容
1、
根据工作实际和学校教学的需要，切实提高自身的教学教育的管理能力和水平。
2、
进一步对音乐课程标准进行学习，更透彻的分析教材
3、
探索歌唱的文化内涵
4、
深入思考课堂教学经典案例分析中出现的优缺点，学习提高自己。
5、
对教学进行反思，加强论文的撰写。
（二）培训形式
每学期组织系统的理论学习，小组学习，分组讨论，学习交流形式。
四、培训的考核
1、凡学校组织集中或分组学习，培训人员必须准时参加，教研组长负责点名。凡遇公事不能参加向校长室请假。
2、每一次教师培训结束后，写一篇学习心得，字数500－800字。
3、加强教科研信息交流，利用网络优势，及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，多发表教学论文、精彩教学片断、教学设计、教学随笔等，以利于互相交流，互相提高。
宿迁青华中学
姚靓
二〇一一年六月二十五日
篇2：2020年度校本培训计划
20XX年度校本培训计划 本文关键词：校本，培训计划，年度，XX
20XX年度校本培训计划 本文简介：20XX年度校本培训计划工作计划基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校
20XX年度校本培训计划 本文内容：
20XX年度校本培训计划
工作计划
基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指导思想:
围绕局、室年度工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、工作目标及主要措施:
1、师德培训
进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信
赖的老师。(学生和家长的满意率不低于90%)增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。
教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。
组织教师认真学习有关文件,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等,以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。
2、加强现代教育技术的培训（郑飞老师负责）
现代社会的发展是信息更新的发展,教育的发展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训,使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备,期末组织专项考试,同时与教师年度考核相挂钩。(3)教师培训形式:a集中培训b个别辅导c在家自学
3、新课程培训
组织教师学习先进的教育理论,以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的基本理论为主要指导,同时,辅以《小学教学设计》等新课程刊物中的相关教学案例和花絮,从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果:即教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。
三、教师培训形式:
1、专家讲座
学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学,以扩展教师们的视野,提高教师们的水平。
2、教师论坛
以学校网站为主阵地设立教师论坛,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平。
3、经验交流
学校定期组织经验交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。
4、访问考察
我们将划拨一定数量的经费,安排不同层次教师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校教师队伍整体素质的提高。
5、组织培训
学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为教师的学习搭建平台。
6、以研促训
以教研活动为载体,拉动教师教育教学能力和科研能力的提高;强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。
7、以会代训
以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进行进一步完善,使其制度化、规范化。
8、与兄弟校、联谊学校合作
学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作,充分利用兄弟学校的教育教学资源,拓宽校本培训的师资渠道,增加教师培训机会。
9、以老带新
充分发挥老教师在校本培训工作中的作用,进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式,使其制度化、规范化。
四、管理措施:
校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,拟做好以下几项工作。
1、成立培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施。我校校本培训机构主要有组织管理机构和业务指导机构组成。
组织管理机构:
组长:边步安
副组长:郑飞。负责对校本培训制度、校本培训计划和考核办法的制定和监督实施。
2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。
3、培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划,上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。
4、建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。
五、主要活动安排
1、三、四月份,首先以教研组为单位讨论确定“推进新课堂教学中存在的现实问题”,在此基础上,我校将组织全体教师参加讨论商定,汇总出主要问题。
2、五月份,就提出的问题安排学习。
3、六月份,观看师德录像,现代教育技术设备使用的巩固提高培训。
4、七、八月份,组织参加县教研室开展的培训工作。
5、九、十月份,开展课堂教学研讨活动。
6、十一月份,组织教师撰写学习心得及教学反思。
7、十二月份,总结本学年校本培训工作,档案归类,对教师进行考核。
篇3：20XX年美术高考设计基础考前培训计划
2012年美术高考设计基础考前培训计划 本文关键词：考前，培训计划，美术高考，基础，设计
2012年美术高考设计基础考前培训计划 本文简介：2012年美术高考设计基础培训计划培训内容：设计考试是设计类高等院校的入门测试，其重要性不言而喻。与素描、色彩考试不同，设计考试显得多彩多姿，名目繁多。不同的院校、不同的设计专业、根据不同设计理念、不同的专业要求，设计出不同的考题。针对历年高考设计真题从设计类高考题型，单元多样化训练，画面构成，色彩
2012年美术高考设计基础考前培训计划 本文内容：
2012年美术高考设计基础培训计划
培训内容：
设计考试是设计类高等院校的入门测试，其重要性不言而喻。与素描、色彩考试不同，设计考试显得多彩多姿，名目繁多。不同的院校、不同的设计专业、根据不同设计理念、不同的专业要求，设计出不同的考题。针对历年高考设计真题从设计类高考题型，单元多样化训练，画面构成，色彩设计，笔墨效果，图形创意这几方面来进行分析归纳，理出头绪，便于考生锋刃着力，获得事半功倍的实效。
培训时间节点内容安排：
10月9日（周日）
教学内容：设计相关工具的选择
第一章
图形创意
词汇与视觉元素的转换
如何寻找创意
简化图形——解构和平面处理
同构变化
考题再现
10月16日（周日）
教学内容：第二章
创意速写
临摹
以写生的方式绘制单个元素和元素组合
如何创意
考题再现
10月23日（周日）
教学内容：第三章
清华大学美术学院高考设计——装饰性插画
绘制图形的方法
组成画面的三要素
考试中常用到的字体设计方法
边框设计的三种方法
为自己制定训练计划
考题再现
10月30日（周日）
教学内容：第四章
学习多格漫画、场景、人物创作
多格漫画的结构与故事
漫画人物的绘制方法
场景速写（黑白）
角色人物创作
考题再现