国际汉语教育硕士经验和笔记 本文关键词：汉语，经验，笔记，教育硕士，国际
国际汉语教育硕士经验和笔记 本文简介：最近很多人问关于汉语国际教育考试中的案例分析题该怎样答，我根据自己的粗浅经验，现总结如下：1.答题思路：按照发现问题--分析问题--解决问题的思路。具体如下：（1）发现问题：也就是提出问题。在所给的案例中，某个出国教汉语的志愿者教师或来中国教外语的外教等，遇到了什么样的困难。遇到的困难可能是课堂教学
国际汉语教育硕士经验和笔记 本文内容：
最近很多人问关于汉语国际教育考试中的案例分析题该怎样答，我根据自己的粗浅经验，现总结如下：
1.答题思路：按照
发现问题--
分析问题--
解决问题的思路。具体如下：
（1）发现问题：也就是提出问题。在所给的案例中，某个出国教汉语的志愿者教师或来中国教外语的外教等，
遇到了什么样的困难。遇到的困难可能是课堂教学时的，比如学生上课都不积极回答问题，不愿意参与老师精心设计的课堂活动，或者问老师一些可能涉及到“隐私”的问题；也可以是这位老师在生活上遇到的问题，比如无法与当地人沟通或交流（语言障碍，文化障碍），无法适应当地人的生活，或不理解当地人做某事时为什么会采取那样的方式，等等。注意：遇到的问题可能是多方面的，要从多角度分析，一般情况下，也不只是一个问题，所以，要按条来答。
（2）分析问题：要求你具体分析一下这位老师或某人遇到这种困难是什么原因引起的，主要是文化方面的原因，可能还涉及到一些他所采用的文化策略等。比如，他由于对对方国家文化不了解，对方国家可能很注重“隐私”，而在我们国家这不被看做是“隐私”。同时要求你分析出我们的母语文化具有什么样的特点，最主要的是和对方国家有什么不一样，哪里不一样，因此造成了他在文化方面的不适应，以至于教学和生活中都出现了问题或遇到了困难。关于他所使用的文化策略，主要就是他自身有没有做到尊重当地的文化，有没有试着去融入这种文化，接受这种文化，还是一味的采取排斥策略，认为自己的一切都好，别人的一切都不好。这就是分析问题了。
（3）解决问题：这是最关键的部分了。怎么解决他遇到的问题或困难？你自己提出个对策就行了，当然，要根据一些你所知道的文化常识和应对策略。比如首先尊重当地文化，多和当地人交流，努力让自己适应当地人的文化和生活方式，做到求同存异，等等。这里需要注意的就是，有些文化的知识是很灵活的，比如中国人的谦虚、中庸的思想等等，都是我们日常生活就知道的，就是稍微总结一下，理顺一下，就能答题了。关于这个，如果时间还来得及，就看一下程裕祯的《中国文化要略》，看一下中国文化的特点等，很多东西是很细致的，自己要稍加总结。如果时间不是很充分了，就把周小兵的《对外汉语教学入门》上的关于“跨文化交际”的那个章节仔细看一下，我觉得应对这道题应该够用了。
2.答题方法：其实思路清晰了就很好弄了，老师会看你的逻辑分析能力。强烈建议大家一定要分条论述，千万别想到哪说到哪，写出一大片，阅卷老师还得自己去给你找点，这样，老师会很疲劳的，老师最不喜欢的就是这种思维混乱的。所以说，大家答题时我觉得可以按两种方法来写：
第一种：按发现问题---分析问题---解决问题来写，一共三条，然后在每条的下边分几个小点，因为发现的问题肯定不止一个，相应的分析问题和解决问题也会不止一条。
第二种：按一共出现了几个问题分条，第一条，问题1：发现问题--分析问题--解决问题；问题2：发现问题--分析问题--解决问题；问题3--以此类推。
总结一下，以上两种方法都各有利弊，因为有时不同的问题是由同一个原因产生的，或者需要同一种解决策略。所以，大家可以根据自己的喜好来选择其中一种。按以上的问题全部分析完以后，最好再来个综述，大致总结一下，字数不用太多，就是有个小结尾。
最后，要跟大家说的是，字数和字迹的问题。这个案例分析要求是1000字以上的，还有的要求是1500以上，所以，大家一定要条理清晰，说明白问题。字数不能太少。字迹当然也是越清晰越好，不要求非得漂亮，但最起码要工整，让老师能够有心情看下去，然后，老师一高兴，多给点分。
就说这些，吐血整理，希望能对大家有所帮助，祝考研成功！
这是程裕祯的《中国文化要略》和时代经济出版社那本《大学生必知基本文化常识》按类整理，文学类、历史类、科技类。。。写了一笔记本的填空题。这样就不用看书了。因为所有的可能考点你都写成题的形式了。本儿上全是空，自己看着口答或将答案写到一张纸上。每月保证过三遍。经常不会的就用记号笔在空上标注。到后来临考前可以说连题都背熟了。
1.
第一位女诗人是：蔡琰（文姬）
2.
第一部纪传体通史：史记
3.
第一部词典是：尔雅
4.
第一部大百科全书是：永乐大典
5.
第一部诗歌总集是：诗经
6.
第一部文选：昭明文选
7.
第一部字典：说文解字
8.
第一部神话集：山海经
9.
第一部文言志人小说集：世说新语
10.
第一部文言志怪小说集：搜神记
11.
第一部语录体著作：论语
12.
第一部编年体史书是：春秋
13.
第一部断代史：汉书
14.
第一部兵书：孙子兵法
15.
文章西汉两司马：司马迁。司马相如
16.
乐府双璧：木兰词
孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝
17.
史学双璧：史记
资治通鉴
18.
二拍：初刻拍案惊奇
二刻拍案惊奇
（凌蒙初）
19.
大李杜：李白
杜甫
小李杜：李商隐
杜牧
20.
中国现代文坛的双子星座：鲁迅
郭沫若
21.
三不朽：立德
立功
立言
22.
三代：夏
商
周
23.
《春秋》三传：左传
公羊传
谷梁传
24.
三王：夏禹
商汤
周公
25.
三山：蓬莱
方丈
瀛洲
26.
三教：儒
释
道
27.
三公：周时，司马
司徒
司空
西汉，丞相
太尉
御史大夫
清明，太师
太傅
太保
28.
三曹：曹操
曹丕
曹植
29.
公安三袁：袁宗道
袁宏道
袁中道
30.
江南三大古楼：湖南岳阳楼
武昌黄鹤楼
南昌滕王阁
31.
岁寒三友：松
竹
梅
32.
三辅：左冯翊
右扶风
京兆尹
33.
科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）
34.
殿试三鼎甲：状元
榜眼
探花
35.
中国三大国粹：京剧
中医
中国画
36.
三言：喻世明言
警世通言
醒世恒言（冯梦龙）
37.
儒家经典三礼：周礼
仪礼
礼记
38.
三吏：新安吏
石壕吏
潼关吏
39.
三别：新婚别
垂老别
无家别
40.
郭沫若
“女神”三部曲：女神之再生
湘果
棠棣之花
41.
茅盾“蚀”三部曲：幻灭
动摇
追求
农村三部曲：春蚕
秋收
残冬
42.
巴金“爱情”三部曲：雾
雨
电
“激流”三部曲：家
春
秋
43.
第一部国别史：国语
44.
第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策
战国策
45.
第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋
46.
第一位伟大的爱国诗人：屈原
47.
第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字）
48.
第一部文学批评专著：《典论·论文》（曹丕）
49.
第一位田园诗人：东晋，陶渊明
50.
第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》
51.
第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》
52.
第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》
53.
第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》
54.
第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照
1.
我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史
2.
我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。
3.
我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异
4.
我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记
5.
第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶
6.
我国第一部浪漫主义神话小说：西游记
7.
第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工
8.
新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍
.其作品是；
龙须沟
9.
先秦时期的两大显学是：儒
墨
10.
儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。
11.
唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗
以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴
12.
常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。
13.
“五四”新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学
14.
两篇《狂人日记>>的作者分别是：俄罗斯的果戈里
我国的鲁迅
15.
世界文学中有两大史诗：伊利亚特
奥德赛
16.
佛教三宝是：佛（大知大觉的）
法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）
17.
三从四德中三从：未嫁从父
既嫁从夫
夫死从子
四德：妇德
妇言
妇容
妇功/品德
辞令
仪态
女工
18.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
19.三纲五常：三纲：父为子纲
群为臣纲
夫为妻纲
五常：仁
义
礼
智
信
20.三姑六婆：三姑：尼姑
道姑
卦姑
六婆：媒婆
师婆（巫婆）
牙婆
虔婆
药婆
接生婆
21.三皇五帝：三皇：伏羲
燧人
神农
五帝：黄帝
颛琐
帝喾
尧
舜
22.三教九流：三教：儒
道
释
九流：儒家
道家
阴阳
法
名
墨
纵横
杂
农
23.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈；
五岳：东岳泰山
南岳衡山
西岳华山
北岳恒山
中岳嵩山
24.三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）
25.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。
26.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一）
27.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）
28.三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）
六部：吏
户
礼
兵
刑
工
29.三苏：苏洵
苏轼
苏辙
三军：上中下/左中右/海陆空
30.三吴：吴郡
吴兴
会稽（丹阳）
三国：魏
蜀
吴
31.三秦：雍王（西）
塞王（东）
瞿王（陕西北）
32.三楚：港陵-南楚
吴-东楚
彭城-西楚
33.三原色：红
绿
蓝
34.三坟五典：三坟：伏羲
神农
黄帝
五典：少昊
颛顼
高辛
唐尧
虞
舜
35.三体石经：尚书
春秋
左传/古文
小篆
汉隶三种字体书写
1.经典四书：大学
中庸
孟子
论语
2.四大类书：太平御览
册府元龟
文苑英华
全语文
3.战国四君：齐国的孟尝君
赵国的平原君
楚国的春申君
魏国的信陵君
4.初唐四杰：王勃
杨炯
卢照邻
骆宾王
5.北宋文坛四大家：王安石
欧阳修
苏轼
黄庭坚
6.元曲四大家：关汉卿
马致远
白朴
郑光祖
7.明代江南四大才子：唐伯虎
祝枝山
文徵明
周文宾
8.北宋四大书法家：苏轼
黄庭坚
米芾
蔡襄
9.楷书四大家：唐-颜真卿
柳公权
欧阳洵
元-赵孟
篇2：文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用方法
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用方法 本文关键词：汉语拼音，标点符号，使用方法，序号，正确
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用方法 本文简介：文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用方法一、文字材料中序号、标点的正确使用（一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用方法 本文内容：
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用方法
一、文字材料中序号、标点的正确使用
（一）
“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
（三）“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1．”、“2．”、“3．”
或“A．”、“B．”、“C．”。
（四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。
（五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。也可以不用标点符号，直接连接下文。
（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
二、年份中“零”的正确使用
年份如用中文形式表示，如“二○○九年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。
三、公文的年份中“括号”的正确使用
印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（
）”或方括号“[
]”。
如：教办字（2011）5号（不规范）
教办字
[2011]
5号（不规范）
教办字〔2011〕5号（规范）
四、正确区分连接号和破折号
（一）凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“——”。
如：2010年9月～10月中的“～”（使用规范）
（二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“―”或两个短线“——”表示。如：再接再厉，推进语言文字规范化工作——2009年语言文字工作总结（选取破折号，一般在电脑“插入”栏“标点符号”中查找）。
五、相邻的两个数字间顿号的使用
（一）相邻的两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。
如：2、3个
5、6天
27、8岁
6、7点钟
（不规范）
两三个
五六天
二十七八岁
六七点钟
（规范）
（二）相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要用顿号。
如：初中一、二年级
国棉六、七厂
八、九两个月
退居二、三线（规范）
六、汉语拼音注音字母的正确使用
（一）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题、标语可以全部大写。
（二）分连写：词内连写，词间分写。
例1：“公共场所请勿吸烟”
GONG
GONG
CHANG
SUO
QING
WU
XI
YAN
(不规范)
“公共场所请勿吸烟”
GONGGONG
CHANGSUO
QINGWU
XIYAN
(规范)
例2：中国井冈山经贸洽谈会
ZHONGGUOJINGGANGSHANJINGMAOQIATANHUI(不规范)
ZHONGGUO
JINGGANGSHAN
JINGMAO
QIATANHUI(规范)
七、文章正文文中标题
一级标题：标题序号为“一、”，独占行，末尾不加标点；
二级标题：标题序号为“（一）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；
三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1．”、“（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
篇3：笔记整理-巧记汉语拼音口诀大全
笔记整理-巧记汉语拼音口诀大全 本文关键词：汉语拼音，口诀，整理，笔记，大全
笔记整理-巧记汉语拼音口诀大全 本文简介：巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理)汉语拼音一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁e
笔记整理-巧记汉语拼音口诀大全 本文内容：
巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理)
汉语拼音
一、单韵母
6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好，
嘴巴张大
a
a
a
，嘴巴圆圆o
o
o
，
嘴巴扁扁e
e
e
，牙齿对齐
i
i
i
，
嘴巴突出u
u
u
，嘴吹口哨
ü
ü
ü
。
记住字形读音（形象记忆）
a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.
o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人，穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu
ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡
ü
ü
ü
。
二、声母
［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］
读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字
b
b
b
，脸盆泼水p
p
p
，
两个门洞m
m
m
，一根拐棍f
f
f
，
左下半圆
d
d
d
，雨伞把子t
t
t，
一个门洞n
n
n
，
一根小棍
l
l
l
，
9字加钩
g
g
g
，
机枪向上k
k
k，
一把椅子h
h
h
，
i下加钩j
j
j，
像个9字q
q
q
，
一个叉字
x
x
x，
像个2字
z
z
z
，半个圆圈
c
c
c
，
半个8字
s
s
s
，
z加椅子
zh
zh
zh，
c加椅子
ch
ch
ch，
s加椅子sh
sh
sh，
禾苗向日r
r
r
。
记住字形读音（形象记忆）
唇音：
b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音
p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音
m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音
f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.
齿唇清察音
舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）
d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音
t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音
n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音
l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音
舌根音（也叫舌面后音）：
g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音
k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音
h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音
舌面前音：
j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音
q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音
平舌音：（舌尖前音）
z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音
s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音
r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音
舌尖后音：（也叫翘舌音）
z/c/s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）/ch（吃）/sh（狮）。
zhi舌尖后不送气清塞擦音
chi舌尖后送气清塞擦音
shi舌尖后清擦音
特殊声母：（零声母）
y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼
w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼
三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）
复韵母
9个
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，
快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
记住字形读音（形象记忆）
ai/ai/ai/
a+i
阿姨和我比高矮。
ei/ei/ei/
e+i
白鹅穿衣天上飞。
ui/ui/ui/
u+i
我穿大衣要喝水。
ao/ao/ao/
a+o
阿姨爱穿花棉袄。
ou/ou/ou/
o+u
大海上空飞海鸥。
iu/iu/iu/
i+u
邮筒前面把信邮。
ie/ie/ie/
i+e
野鹅早餐吃树叶。
üe/üe/üe/
ü+e
小鱼骑鹅去访月。
er/er/er/
e+r
野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个
an/an/an/
a+n
阿姨登上天安门。
en/en/en/
e+n
白鹅门前把铃摁。
in/in/in/
i+n
穿衣出门笑吟吟。
un/un/un/
u+n
乌鸦门前修车轮。
ün/ün/ün/
ü+n
小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个
ang/ang/ang/
a+ng
阿姨走路头高昂。
eng/eng/eng/
e+ng
白鹅唱歌哼哼哼。
ing/ing/ing/
i+ng
一件花衣送老鹰。
ong/ong/ong/
0+ng
公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节
16个
zh
ch
sh
r
z
c
s，
自成音节后加i
。
yi
wu
yu
一无雨，
ye
yue
yuan夜月圆，
yin
yun
ying
隐云影。
五、声调
一声平平左到右，二声就像上山坡，
三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
六、标调规则
先标a
o
e
，
再标
i
u
ü
。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，
轻声不标就空着。
七、拼写规律
小ü有礼貌，见了j
q
x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。
八、两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
九、三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：
三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：
“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
十、书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，
尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，
书写规则记心间，拼音才能写规范。
总结：（ZT）
a
o
e，
i
u
ü，
标调多按此顺序；
如果
i
u
紧相连，
标到后者头上去。
拼写规则讲得细，
任何声母不独立；
zh
ch
sh
r
z
c
s，
自成音节后加i
。
iou
uei
uen，别犹豫，
单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）
如果前面有声母，
去掉o
e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）
i母打头搞独立，
i
in
ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）
其他所有复韵母，
都把小i变大y
。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）
u母单打莫迟疑，
前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）
u母为首独为户，
要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）
凡带ü
母要注意，
独立去点前加y；（ü
开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）
n
l相拼不去点，
去点只指j
q
x
。
重要规则
（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e，
i、u并列标在后，i上标调把点抹。
（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）
（3）ü见j、q、x，两点定要抹，
ü拼n和l，两点省不得。
（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。
（5）u前无声u改w（独u除外），
ü前无声ü改yu。
（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。
（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
复习要点及方法：
（1）
声母：
A、
形近字母：
b—d—p—q：
这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、
音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后
鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、
顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、
平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn
音近：en—eng、in—ing、eng—ong
（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
（4）
标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
（5）
拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qｕ
（
）—（
），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
关于拼音，复习的形式可以有：
1）按顺序默写声母表或填写声母。
2）找出音节中的声母或韵母。
3）分解音节或合成音节。
4）看图把音节补充完整。
5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。
7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴a
a
a，拢圆嘴巴o
o
o，嘴巴扁小e
e
e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā
ā
ā，汽车上坡á
á
á，汽车下坡又上坡ǎ
ǎ
ǎ，汽车下坡à
à
à。”
（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b
b
b，左下半圆d
d
d，右上半圆p
p
p，左上半圆q
q
q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g
g
g。”
（3）学习b
p
m
f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。
（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小ü见大y，去掉两点还读ü。”
（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang
eng
ing和ong。
读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助孩子读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小朋友的疲劳，调节小朋友的情绪，调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。
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