11学年度第一学期五年级期末复习计划 本文关键词：学年度，五年级，第一学期，期末，复习计划
11学年度第一学期五年级期末复习计划 本文简介：语文学科2010--2011学年度第一学期五年级期末复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发
11学年度第一学期五年级期末复习计划 本文内容：
语文学科2010--2011学年度第一学期五年级期末复习计划
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容
。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、复习目标：
基础知识：
1、生字词：掌握本册要求学会的170个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
阅读：
1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
3、能理解和把握文章的主要内容。能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
4、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
5、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
6、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
习作：
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。
4、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施：
一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养。
二是新内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法：
分类性复习：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
五、复习课时安排：复习时间为1月4日到1月20日
课文内容、基础知识、积累运用：10课时。阅读：3课时。作文：2课时。
练习卷2课时
第一单元复习
1、《师恩难忘》
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄
、编写提纲
、写读后感
。
二、填空：
《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
三、赞美老师的名言：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
2、形容才学出众的成语：才高八斗、
学富五车、才华横溢、满腹经纶
博古通今
3、八字成语：十年树木，百年树人。
生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后
五、词语解释：
1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。六、关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向
（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹
《观书有感》
一、填字：
Lian
锻（炼）
精（练）（连）接
简（练）（炼）钢
Ji
立（即）
（即）使
（既）然
（及）时
奋笔（疾）书
Li
（历）史
日（历）
鼓（励）（厉）害
激（励）
再接再（厉）
二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。
他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己
。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
三、陶行知的名言。
1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
2、捧着一颗心来，不带半根草去。
3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
3、古诗三首
一、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。
2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他
“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中““（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。
二、搜集描写儿童生活的古诗。
三、解释：
不知处：不知道在何处。
振：震荡。
林樾：林中成阴的地方。
樾：树阴。意欲：心想。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）
练习一
带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。
2、野火烧不尽，春风吹又生。
3、随风潜入夜，润物细无声。
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
第二单元复习
4去打开大自然绿色的课本
一、字词：形近字：锦
棉
绵
二、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）
5装满昆虫的衣袋
一、字词：
同音字：察
查
；形近字：纺
放
防
仿
；多音字：中
恶
着
背
载
二、课文：
1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）
三、拓展练习：
1、照样子写词语：
甜滋滋：
香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
6、变色龙
一、字词：
同音字：
震、振；
筒、桶；
距、拒
用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
二、课文：
1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。
三、拓展练习：
写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7、金蝉脱壳
一、字词：多音字：壳
；形近字：柿、肺
；同音字：协、胁、协、谐
二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。
三、拓展练习：
1、照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)
练习二
1、八仙过海——各显神通2、姜太公钓鱼——愿者上钩
3、千里送鹅毛——礼轻情意重
请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）
芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。
4、写出两句关于“观察”的名人名言：
第三单元复习
一、字词部分
妥帖
贴补
惊慌
说谎
一贯
习惯
贪婪
贫穷
机械
戒心
推敲礼貌
多音字：济
济南
接济
蒙
蒙骗
蒙蒙亮
8《成语故事》
1
《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》_、_滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：守株待兔
狐假虎威
拔苗助长
杯弓蛇影
来自历史故事的成语：望梅止渴
背水一战
四面楚歌
纸上谈兵
来自神话故事的成语：大闹天宫
火眼金睛
精卫填海
开天辟地
3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
9《推敲》
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、
“敲”理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
10《嫦娥奔月》
1本文是一篇
神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，
力大神勇、造福百姓
的后羿，
奸诈贪婪
的逢蒙。
2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一
新春佳节
正月十五
元宵节
五月初五
端午节
八月十五
中秋节
九月初九
重阳节
我还知道这些节日：（七月初七七夕节
四月五日
清明节
)
4、写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光，疑是地上霜。
小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
5、照样子写词语。
飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡
恭恭敬敬兢兢业业
吞吞吐吐
碧蓝碧蓝：雪白雪白
金黄金黄
乌黑乌黑
火红火红
瓦蓝瓦蓝
12《伊索寓言》
1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：______、____________、________。
2、《狐狸和乌鸦》告诉我们：
3、《牧童和羊》告诉我们：
4、《蝉和狐狸》告诉我们：
5、你还知道有哪些伊索寓言：
、
、
从其中
一则中你明白了：
练习三
１、写出和戏曲有关的谚语：
台上
，
。师傅领进门，
。
要练惊人艺，
。若要戏路通，
。
艺多
，
。百日
，
。
2、幸福，不在于（取得），而在于（
奉献
）。（奉献
），方（使心灵丰满而充实）。
仿《幸福》写话：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。
第四单元复习
13、在大海中永生
一、字词：民族
爱戴
崭新
呜咽
篇章
痛悼
海疆
属于
二、课文链接：本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
三、背诵全文。用“爱戴”和“奔腾不息”造句
14、《高尔基和他的儿子》
一、词语:：姹紫嫣红
染红
脸庞
二、课文链接：
1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情
，以及高尔基
育子先育心
拳拳爱心。
2、高尔基是一位伟大的作家
，他的代表作有《童年
》、《
在人间
》、《
母亲》等。，他还为孩子们创作了《
意大利童话
》《
俄罗斯童话
》等作品。
3、背诵全文
4、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？“给“”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快
三、高尔基的名言1、书是人类进步的阶梯。
2、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
15、艾滋病小斗士
一、词语：轩然大波
坦然
呼吁
另眼相看
二、课文链接：
1、文中的“小斗士”指的是
恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。
2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
练习四
一、成语积累：刻舟求剑
守株待兔
螳臂挡车
滥竽充数……
二、成语练习：刻舟(
求
)(
剑
)
守（
株
）待兔
（川
）流不息
金（
碧
）辉煌
卧（薪
）尝胆
（
首
）屈一指
第五单元复习
16、黄山奇松
一、根据课文内容填空：
《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。
二、描写山的成语：
崇山峻岭
山明水秀
山穷水尽
大好河山
高山深涧
悬崖峭壁
峰峦雄伟
满山遍野
锦绣山河
江山如画
三、背诵课文
17、黄果树瀑布
一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
二、写近义词：喧嚣（喧闹）
聆听（谛听）
沉醉（陶醉）
写反义词：喧嚣（清静）
凉丝丝（暖烘烘）
扩展（收缩）
沉醉（清醒）
三、容气势大的成语：
浩浩荡荡
排山倒海
雷霆万钧
气贯长虹
一泻千里
千军万马
势如破竹
气吞山河
18、莫高窟
一、词语：断崖绝壁
惟妙惟肖
啧啧赞叹
威风凛凛
宏伟瑰丽
慈眉善目
二、课文链接：
1、课文介绍了莫高窟里的彩塑、壁画和藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。
2、背诵课文
第六单元
19、天火之谜
一、词语：钥匙
无稽之谈
纤维
不足为奇
安然无恙
怒发冲冠
二、课文链接：
1、课文主要通过美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，进行的“风筝实验”，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度。
2、美国科学家_________经过长期观察，大胆地推测雷暴就是___________，后来通过________实验揭开了雷电的秘密。他还发明了________________。
3、能复述风筝实验的过程
20、厄运打不垮的信念
一、词语
家徒四壁
一袭破衫
奋笔疾书
博览群书
二、课文链接
1、“厄运”指的是__________，在本文中“厄运”指的是_______________________。
2、谈迁是怎么面对这一“厄运”的？给了你怎样的启示？
21、诺贝尔
一、词语：暴与爆
逝与浙
劈山筑路
荒山野岭
逝世
二、课文链接
1、诺贝尔一生的在______和______方面有过许多发明，而他最突出的发明就是_________。
2、诺贝尔奖主要奖给___________、____________、_____________________、________________、__________________、五个领域中成就最突出的人。
3、利用课文资料为诺贝尔写小传
22、滴水穿石的启示
一、词语：炉火纯青
日雕月琢
锲而不舍
孜孜不倦
微不足道
多音字：给
二、课文链接
1、
课文中列举了
三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是__________________的精神，取得成功的。
2
、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示_____________________________。
3、反问句
设问句
第七单元
23、林冲棒打洪教头
一、词语：依草附木
措手不及
羞惭
推辞
多音字：差
解
还
好
二、课文链接：
1、
课文是根据我国古典小说
的有关回目改写的，原著作者是
2
、我们了解是林冲是个
的人，洪教头是个_________________的人，柴进是个
的人。
3、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。塑造了108位英雄好汉的形象，如及时雨宋江、智多星吴用、花和尚鲁智深等
24、少年王冕
一、词语：耽误
隔壁
贴补
孝敬
多音字：载
二、课文链接
1、一阵大雨过后，天空中_______。阳光____________，照得湖水______________。山上____________，______________；山下_____________，__________。树枝像_______________，_______________。湖里有_______________，花苞上__________________，荷叶上水珠_____________。
2、结合课文内容，说说王冕是一个怎样的人？
3、
课文是根据小说
的有关回目改写的，原著作者是______________。
25、黄鹤楼送别
一、词语：誉满天下
脍炙人口
按捺不住
二、课文链接：
1、默写《黄鹤楼送孟浩然之陵》
2、你还背诵了哪些送别诗？
3、说几个表示看的词语、成语
26、清平乐
村居
1、《清平乐
村居》这首词是
代词人
写的。________是词牌名，
是题目。
2
这首词描写了
这些平常的农村景象，还写了____________________
_把农村生活真实地反映出来，抒发了作者_____________的思想感情。
3
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。相媚好:
4最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
无赖:
卧剥
:
练习七
成语积累
篇2：南邵中心学年度第学期主题队会设计方案
南邵中心学年度第学期主题队会设计方案 本文关键词：学年度，设计方案，学期，队会，主题
南邵中心学年度第学期主题队会设计方案 本文简介：南邵中心10-11学年度第二学期主题队会设计方案（1）学校：南邵中心校班级四（2）辅导员：刘桂梅第一次2011年3月7日班会名称新学期新面貌新习惯召开时间2011、3、7主题新学期养成好习惯形式讨论、自由发言教育目的培养学生各方面的好习惯过程设计一、中队长宣布队会开始二、队会过程：1、队仪式2、提问
南邵中心学年度第学期主题队会设计方案 本文内容：
南邵中心10-11
学年度第
二学期主题队会设计方案（1）
学校：南邵中心校
班级
四（2）辅导员：刘桂梅
第
一
次
2011年3月
7日
班会名称
新学期
新面貌
新习惯
召开时间
2011、3、7
主
题
新学期养成好习惯
形
式
讨论、自由发言
教育目的
培养学生各方面的好习惯
过程
设计
一、中队长宣布队会开始
二、队会过程：
1、队仪式
2、提问：新学期开始了，你有什么打算？
3、讨论：什么是好的习惯？都包括哪些方面？
4、组织汇报：（1）学习方面
（2）纪律方面
（3）卫生方面
（4）常规方面
5、思考：你养成了哪些习惯？在哪些方面还需要加强？
6、学习《小学生守则》和《日常行为规范》
7、确定目标：自己要养成的3个好习惯。
三、
请辅导员老师讲话：
提出希望，有新的目标，朝着目标努力，争取本学期取得好成绩。
四、
呼号
五、
退旗
六、宣布“新学期
新面貌
新习惯”主题中队会到此结束
效果
分析
通过这次队会的召开，学生对于习惯有了更加清楚地认识，自己制定了努力的方向，会朝着这个方向努力的，对培养良好的学习和生活习惯有很大的帮助。
南邵中心10--11学年度第二学期主题队会设计方案（2）
学校：南邵
班级：四（2）辅导员：刘桂梅
第二次
2011
年
3
月
28
日
队会名称
我们热爱劳动
召开时间
2011、3、28
主
题
我们爱劳动
形
式
自由发言、讨论
教育目的
培养学生的动手能力，教育学生自己的事情自己做，别人的事情帮忙做
过程
设计
一、各小队检查人数，报告人数
全体立正，唱队歌
中队长宣布活动开始
二、活动过程：
1、中队长宣布《我们爱劳动》主题队会现在开始。
2、提问：在学校、在家里你们都帮助老师或家长做过哪些事？
3、——请听故事《人最宝贵的东西》：
从这个故事我们知道：一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀？这种做法是不正确的，
4、表扬自己：我会干。。。。。。（什么事情，干活的本领。）
5、卫生委员：给各个组长分工，明确卫生责任。
6、中队长布置任务：开展比赛，各校队之间看看那个小队做得最好？
7、儿歌朗诵《劳动成果人人爱》：你明白了什么？
8、队员表决心：爱劳动、会劳动、要保持。
三、
请辅导员老师讲话。
四、
呼号
五、
退旗
六、宣布“我们爱劳动”主题中队会到此结束
效果
分析
通过这次队会的召开，队员对劳动的认识更加的深刻了，克服了在家里饭来张口、衣来伸手的坏习惯。班里的卫生比以前情况更好了。
南邵中心10--11学年度第二学期主题队会设计方案（3）
学校：南邵
班级：四（2）辅导员：刘桂梅
第三次
2011
年
4
月
11日
队会名称
祖国在我心中
召开时间
2011、4、11
主
题
祖国在我心中
形
式
讲解、自由发言
教育目的
回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．
过程
设计
一、
各小队检查人数，报告人数
全体立正，唱队歌
中队长宣布活动开始
二、
活动过程：
1、
全体起立,奏国歌。
2、男女主持人主持。
3、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。
4、图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。
5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？”
6、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”
7、班主任老师作班会总结。
8、学生合唱《歌唱祖国》。
9、主持人宣布主题班会结束。
三、
请辅导员老师讲话。
四、
呼号
五、
退旗
六、宣布“祖国在我心中”主题中队会到此结束
效果
分析
通过本次队会的召开，队员对于祖国的一些历史更加的清楚了，曾经的苦难更加的愤慨，建设更强大的祖国的愿望更加强烈了，学生受到了爱国教育。
南邵中心10--11学年度第二学期主题队会设计方案（4）
学校：南邵
班级：四（2）辅导员：刘桂梅
第四次
2011
年
5月
9日
队会名称
孝敬父母，从现在开始
召开时间
2011、5、9
主
题
爱父母，孝敬父母
形
式
自由发言、讨论
教育目的
让学生懂得生活的美好，珍惜生活、热爱父母，做个孝敬父母的好孩子
。
过程
设计
一、
各小队检查人数，报告人数
全体立正，唱队歌
中队长宣布活动开始
二、
活动过程：
1、中队长：在我们生病的时候，在我们摔倒的时候，在我们遇到困难的时候，第一个为我们指引方向、提供帮助的是谁？（父母）
2、谈论：说说你父母是怎样关心你的？
3、思考：看到父母额角一丝丝白发、看到父母脸上一道道皱纹，你想说些什么？你想做些什么？你准备怎样做？
4、学生齐唱由《只要妈妈露笑脸》改编的歌曲《只要爸妈露笑脸》。
5、讨论：当我们考试没有考好的时候，爸爸妈妈有时候会责怪我们，他们是不是就不爱我们？为什么会这样？
6、表决心：今后你要如何对待你的父母？
7、中队长作总结：关爱父母，从今天开始。
三、
请辅导员老师讲话。
四、
呼号
五、
退旗
六、宣布“孝敬父母，从今天开始”主题中队会到此结束
效果
分析
通过这次队会的召开，队员深深的体会到父母对自己的爱，从而从心底真正愿意孝敬父母、理解父母，做一名孝敬父母的好孩子。
南邵中心10--11学年度第二学期主题队会设计方案（5）
学校：南邵
班级：四（2）辅导员：刘桂梅
第5次
2011
年5
月23
日
队会名称
做活泼开朗的好学生
召开时间
2011、5、23
主
题
做活泼开朗的好学生
形
式
自由发言、讲解
教育目的
使全体少先队员牢记党和人民的重托，确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四好少年。
过
程
设
计
一、
各小队检查人数，报告人数
全体立正，唱队歌
中队长宣布活动开始
二、
活动过程：
（一）
导入：同学们，我们少先队已走过了60余年的风风雨雨。首先，让我们回顾一下少先队的历史。
1、少先队经历了几个发展阶段？
大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织——中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
2、少先队组织的标志是什么？有什么寓意？
少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
3、少先队的呼号是什么？
我们的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”
补
充
内
容
4、中国少年先锋队队歌原名是什么？哪一年被定为中国少年先锋队队歌？
原名为《我们是共产主义接班人》，1978年被定为中国少年先锋队队歌
（二）学习争当四好少年的标准。
争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；
争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
（三）如何才能做个四好少年，你应该从哪些方面做起呢？
（四）学生讨论、小组交流。
（五）找一找”身边的好少年，争当“四个好少年”先进典型。
（六）谈体会：活泼开朗的好学生应该怎样？你决定怎样做？
（七）中队长总结，提出要求。
三、
请辅导员老师讲话：今天同学们对自己“争当四好少年”都提出了切合实际的目标。我相信每一位少先队员一定会更加努力的学习文化知识，参与各项活动，争当“四好少年”，做有理想、有道德、有知识、有体力的人；立志为人民做贡献；为祖国作贡献；为人民做贡献；为建设祖国打好坚实的基础。
四、
呼号
五、
退旗
六、宣布“作活泼开朗的好学生”主题中队会到此结束
效
果
分
析
通过本次队会的召开，使队员充分的认识到四好少年的标准，并努力制定自己的目标，朝着这个目标努力，实现自己的愿望。
主题队会设计方案
（南邵中心）
学校
_南邵中心小学_________
班级
_四
二
班_________
班主任__刘
桂
梅________
2011
年
5
月
23
日
篇3：20XX—20XX学年度创建绿色学校工作计划
2010—2011学年度创建绿色学校工作计划 本文关键词：学年度，工作计划，创建，学校
2010—2011学年度创建绿色学校工作计划 本文简介：2010—2011学年度创建绿色学校工作计划一、指导思想以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，以“绿色学校”为载体，深入开展各种主题教育活动，全面提高师生的环境意识和素养。二、创建目标1、建立学校、家庭、社
2010—2011学年度创建绿色学校工作计划 本文内容：
2010—2011学年度创建绿色学校工作计划
一、指导思想
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，以“绿色学校”为载体，深入开展各种主题教育活动，全面提高师生的环境意识和素养。
二、创建目标
1、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。
2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化
。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、具体措施：
（一）建立健全领导机构。
组织建立环境教育领导小组。校长全面负责，教导主抓，大队辅导员紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。建立以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的教管机制，定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）提高教师对“环境教育”的认识。
教师是进行环境教育的主要力量，在进行“环境”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环境”教育。教师首先要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是保护环境，了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识，增长知识。教师应将环保教育与日常教育教学工作有机结合起来，尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进学生环保意识的提高。
（三）积极开展“环境”教育活动。
1、结合环保节日，开展宣传活动。抓住3月12日植树节，4月30日世界无烟日，4月22日世界地球日，4月的爱鸟周活动，6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。如：各班每学期出一期有关“环境”教育方面的专题黑板报和手抄报；组织学生开展有关环保方面的知识竞赛；发动学生，组织“护绿小队”，积极投入到环保中去等，，使“环境”教育不断持续。
2、充分挖掘教育题材，在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、品生等学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育，从原课文知识点上渗透，保证“环境”教育既有内容，又有效果，也不加重学生负担。
3、安排参观活动，提高“环保”认识。我镇地处集镇，有工业园区，也有绿色蔬菜生长基地，学校可组织学生对一些企业的污水处理设施或除尘设施，大棚蔬菜等进行参观考察，帮助学生们加深对工业企业排放污水标准的理解，在实践中获得从书本上难以获得的环保知识。
（五）营造“三化”育人环境。
绿化校园：整体规划校园建设，加强对学校花草树木的管理，在学校已有的基础上，扩大绿化面积。
美化校园：加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。净化校园：继续做好“无烟学校”工作，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，做到校园净化，教室整洁，校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，厕所无异味，餐厅卫生符合标准。继续改善学校的硬件设施，尽量使用环保、节能用品。学校总务处要加强对校园绿化管理工作的指导，及时做好校园内花草树木的修剪、除草、治病虫害、补种、盆花摆放等工作，使校园绿化管理工作水平更上一层楼。
总之，环境教育是一项长期的工作，任重而道远，我们相信，在上级领导的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，以创建“绿色学校”为契机，再接再厉，团结奋进，就一定能取得更大的成绩，从而开创我校环境教育工作的新局面。
逐月工作安排：
九月份：
1、制订创建绿色学校工作计划。
2、教室黑板报开辟环保宣传园地。
3、组建环保、监督小组。
十月份：
1、国庆长假期间，组织学生开展假日新视野活动，了解家乡环保情况，提出合理化建议。
2、各班利用队活动开展环保知识竞赛。
3、举办教师环保培训讲座。
十一月份：
1、组织学生在校内、校外开展环保宣传活动。
2、大队部组织三~六年级学生开展环保手抄报比赛。
3、开展“校园环保标语”征集活动。
十二月份：
1、树立榜样，选拔环保标兵
2、利用广播进行全校性的环保讲座。
3、各中队开展一次以环保为主题的中队活动。
一、二月份：
1、组织环保知识竞赛。
2、寒假“绿色小队”环保活动。（了解家乡环保情况及改进设想）
三月份：
1、开展“红领巾护万树”活动。
2、开展“绿色环保宣传月”活动。
四月份：
1、开展“废除一次性塑料餐盒”活动。
2、开展爱护人类的好朋友——鸟类的宣传活动。
3、在各中队评比、推荐的基础上开展环保演讲比赛。
4、4月22日地球日，组织开展系列活动。（具体方案另定）
五月份：
1、
开展“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”主题大队活动。
2、各中队开展一次环保主题队会。
3、全校师生观看环保影片。
六月份：
1、结合“世界环境日”，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动。
2、做好学年度创建“绿色学校”的总结工作。
3、安排暑假环保活动。
七、八月份：
组织学生开展社区环保宣传活动。号召学生利用假期开展调查、访问活动，写好调查报告。