如何给贫困地区孩子一封信的相关参考范文，篇一：写给贫困学生的信有爱就有阳光亲爱的孩子们：你们好！我们是**市希望工程办公室的叔叔阿姨们。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989......
篇一：写给贫困学生的信
有爱就有阳光
亲爱的孩子们：
你们好！
我们是**市希望工程办公室的叔叔阿姨们。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。自1989年以来，在无数人的无私奉献和不懈努力下，希望工程在帮助众多儿童实现求学梦的同时，也成为了最能够代表中国特色的全球性公益品牌。
1993年初，共青团**市委拉开了**市实施希望工程的序幕。20年来，全市共青团组织共筹资**多万，资助了**万余名贫困大中小学生，改变了一大批贫困孩子的命运，使他们亲身感受到社会的温暖，并有条件成为一名合格的建设人才。
今天，你们手上拿到的就是广大社会爱心人士拳拳爱心的一份，也许它不能从根本上解决你面临的困境，但请你不要拒绝，因为真诚的帮助会让你感受到更多的美好。
漫漫人生路，每个人都会遇到困难和挫折，如果一味地萎缩不前，那么人生只有失败。战胜现在困难和挫折，实现你们心中的愿望和梦想，你们需要的不光是勇气和毅力，来自家人、朋友和社会的帮助同样是你们行囊中的必备品。
我们希望成为你们的朋友，那种无话不谈的朋友；我们希望为你们撑起一把把遮风挡雨的伞，共同迎接生活的挑战；我们希望为你们架起一座座与社会沟通的桥梁，帮助你们实现心中点滴的梦想；我们更希望你们能把现在得到的帮助与关爱当做接力棒，在你有能力时能把这份阳光和爱传递给更多的人。爱，因传递而美好。
愿鲜花和阳光铺满你们以后的人生路，愿你们的心中常怀温暖和美好，并以灿烂的微笑展示给在你眼前经过的每一个人。
祝你们继续一路向上，健康、快乐！
助学金项目：“希望工程〃****”助学金
捐赠单位：***公司
通讯地址：**市**路**号共青团**市委希望工程办公室
联系电话：*******
邮政编码：*****
电子邮件：***@***
**市希望工程办公室
**年**月**日
篇二：给西部贫困地区同龄人的一封信
亲爱的李羽潘同学：
你好！我叫李瑶，学完这组课文后，我了解到西部灿烂的历史文化，以前贫困的西部，经过边疆建设者改造之后，西部焕然一新。
下面我来介绍一下自己。我叫李瑶，来自河南省新密市外国语学校，上五年级，在最优秀的五五班学习。我家有四口人，爱好是玩，吃零食。看电视，看书和去购物。我是一个活泼开朗的女孩。
在此，我想和你交一个朋友，好吗？
由于我们学校组织“手拉手”活动，所以才认识你的。
我知道，在你们那里还是有点贫困，吃的，穿的，喝的，用的，没有一个是像样的。比如，笔记本，你们的笔记本上写满了字，写满了，再用橡皮擦掉，用了又用，擦了又擦，本子都擦的烂了，你们还不舍得扔掉，书包也不换新的，而且有的同学铅笔就剩手指头那么长了你们还不舍得扔。在这种艰苦的条件下有的同学学习成绩还那么出色。
而我们呢？铅笔还会用就扔了，笔记本没用完也扔了，还要这个要那个的，还经常惹家长生气，乱花钱，而且有的还经常抱怨家长没有给他买这个玩具什么的。这是很不理解父母，不孝顺父母的。
另外，我们有时会搞一些捐助活动，一个本，一支笔，一元钱??虽然这些东西微不足道，但也是我们的心意。
好了，就说到这里吧。
祝学业有成，健康成长。
一个关爱你们的同学：李瑶
篇三：给家乡孩子的一封信
一、说教材：
《给家乡孩子的信》是 六年级册第六单元以书信为主题的一篇重点阅读课文。训练重点是结合书信让学生了解有关书信的知识，能够正确书写信封，掌握书信的格式。其次在教学时应抓住重、难点，引导学生抓关键词语，体会含义深刻的语句；同时应引导学生 联系生活实际，展开合理想象，边读边想，体会信中流露的情感，使学生受到熏陶、教育。
《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信。主要讲了巴金给孩子回信的原因，回答孩子们的问题，对家乡孩子的希望和祝福。这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子关心和喜爱。通过学习，可使学生了解有关书信的知识，更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。本课紧密的与主题相联系，以书信体的形式，用简明、清楚的语言表达方式，传达出写信的基本格式和要求，为学生独立写信做好铺垫。
二、学情分析
学生经过三年来的语言积累，可以在通读课文的基础上对文章所讲的内容有一个概括的了解，能够结合相关的词语和句子谈出自己的看法和体会其中的情感。由于学生已经学习了留言条和请假条的写法，因此对写信格式的掌握不是难点。相反，在学习巴金爷爷信中表达的思想感情方面，因为语言含义较为深刻，在理解“生命的意义在于奉献而不在于享受”的道理时，将会是一个重点和难点。三、教学目标
教学目标是教学活动的出发点和归宿，是教学活动的核心，他决定着教学内容的确立和安排，决定着教学方法、策略的选择和运用。我对本课的目标确定是：
1.知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中识记理解生字组成的词语。展开合理想象、理解会用“多么??多么??”、“不是??而是??”造句。
2．过程与方法：（1）学生自读，读通读顺，概述主要内容。（2）以读为主，抓关键词，边读边想，引导想象，理解含义深刻的句子，体会感情。
3.情感态度价值观：通过信中的语言文字，激发学生对文学家巴金爷爷的崇敬和爱戴之情，激励学生爱惜生命，珍惜时间，好好学习。并使学生懂得生命的意义在于奉献的深刻道理。
课堂是教学的主阵地。课堂教学一方面必须有效地完成一定量的教学任务，另一方面必须集中主要精力解决重难点问题。教师围绕重难点问题，组织学生适时开展合作学习，往往能使学生对重难点知识产生“刻骨铭心”的记忆。本节课的重难点是：
四、教学重点：
朗读，抓重点词语和语句体会内容
五、教学难点：
引导朗读理解含义深刻的句子
“授人以鱼不如授人以渔”教学方法决定教育质量，而学习方法的掌握和养成良好学习习惯很重要，对孩子今后的自主学习有导向作用，因而结合课文特点我 的教学方法是：
六、教学方法：
以读为主，抓关键词和句子，边读边想，引导想象，理解含义深刻的句子，体会感情。
七、教学过程
1．课前活动，组织教学
当我面对几十个可爱而又陌生的孩子时，我想到的是怎么很快的拉近与他们陌生的距离。于是结合今天学的名家名篇，我想到了和孩子交流平时读过哪些书，作者都是谁，在交流中消除师生的陌生感，引导学生多读名家名作，在他们的滋养下提高文学修养，同时也为学习本篇课文作了情感铺垫 。
2．交流谈话，引入新授
有效的课堂教学设计先要关注教学的对象——学生。如果脱离具体的教学对象，就不会有最佳的教学设计。在课前了解、关注学生是为了帮助学生解决学习中的困难，完成教学任务。学生的知识准备、思维特征、迁移能力以及学习态度和方式，都值得我们去仔细分析。搜集的过程就是积累的过程，而交流的过程则是再创造的过程。学生是学习的主人，如今的孩子学习生活的环境与以往大不相同，学生获取信息的渠道多，阅读的内容广，如果我们还是认为学生对所要学的内容的了解是“一片空白” 这种认识显然不对了，必须对教学起点属于何种情况做到心中有数。对巴金的了解交流， 对 写作背景的 简介，创设情景阅读、评价，都是对学生良好学习习惯的培养的重要性的指导，同时也为我对教学起点属于何种情况的预测。
3．初读课文，整体感知
课标中明确指出要培养学生概述能力。这一环节的设计是即是一个整体把握也是对学生读书习惯的培养。
4.品读感悟，体会感情
这一环节也是本节课的重点难点。《新课程标准》指出：教学是不断生成的。在课程生活中，师生互动，生生互动，在活的生命体的相互碰撞中不断生成新的教学资源、教学内容、教学程序，乃至新的教学目标。教师关注“生成”但并非摒弃“预设”。兵法中有“不打无准备之仗”，教学同样如此。教师的预设越周密，考虑越详尽，才能使教学更具有针对性，为即时“生成”提供更宽阔的舞台。因此教师精心“预设”，通过预测“学情”，预想“可能”，突出教学重点，简化头绪，使之目标集中，成效明现，为课堂教学中的动态生成预留“弹性时空”。 因此我是这样安排的 ：
（1）“这就是一个远离了故土很久的游子，一个在中国乃至其他国家也很有影响的作家，在87岁高龄，强忍病痛，表达自己对家乡孩子的真诚关怀和亲切的勉励。请同学们打开书，认真默读课文，你从这位老人热情洋溢的信中得到哪些有益的启示？”导入，生结合课文内容回答。 “我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。” 我接着追问：“你能不能具体地说说你从这句话中读懂了什么？”
生结合自己的理解谈感悟，教师小结提升。
随后，教师在屏幕打出下面两段话：
“使我认识‘爱’字的是我母亲。在我幼小的时候，她是我的世界的核心。她很完满地体现了一个‘爱’字。因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字，这是我的全性格的根底。”——2003年10《报告文学》
师：所以他说“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”
（2）师：这封书信也是他的作品，那么他是如何在这封信中表达自己对孩子们的爱呢？请同学们自己读一二自然段看看我们从那些地方能感受到巴金用作品表达他的真挚情怀。
（评价：出声地读，引导读书。）出示一二自然段。
师：巴金写给孩子们的这封书信文字质朴却饱含深情，用心去读才能让我们走近这位老人。也许一个标点、一个字、一个词或者一个看似平平常常的句子却包含着浓浓的真情，深深地打动了我们。
师：下面我们开始交流，发言的同学先朗读你圈画的词句，然后说说你的理解和感受。其他同学要认真倾听，如果对同一个语句，有不同的理解，可以进行补充发言。
（3）师：你还从这封信得到哪些启示？好我们一起来看一看同学们谈到的其它的启示？
学生读出圈画的重点句子，教师将文字出示在屏幕上。
“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”
“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
师：请三名同学来读句子，每人读一句话。
学生朗读，谈感悟。
（4）师：（出示句式）请同学们用文中的话或者用自己的话来说说对“让生命开花”的理解。
出示：巴金奉献的资料
? 巴金没有领取过国家的工资，他一直靠稿费生活。
? 巴金关心灾区和贫困地区的失学儿童，他为帮助灾区和希望工程默默地做了许多工作，但总有一个条件：不要宣传、报道。
? 1998年，巴金获得第四届“上海文学艺术奖”，得到一笔巨款，立即以“一个老人”的名义捐献给希望工程。
? 近十多年来，他几乎每年都要给“希望工程”办公室捐款，捐款额累计达到了50多万元。 ? 101岁的文学老人巴金两次托人以“上海作家李尧棠”的名义为印度洋海啸灾区共捐款6万元。
? 他不赞成设“巴金文学奖”，曾把在日本获奖的500万元奖金,全部捐赠给上海作协基金会。
师：所以说，出示: 让生命开花，就是明白生命的意义在于奉献 而不是享受。让生命开花，就是要为生活其中的社会添上一点光彩而不是为了白吃干饭。让生命开花，就是让生命开花结果,而不是一心为自己,一生为自己。 (依次出
篇2：写给六年级孩子的一封信
篇一：给六年级孩子的一封信
给六年级孩子的一封信
新沂市窑湾镇王楼小学 梁莹
亲爱的同学们：
你们好！首先老师在这里给你们说声对不起，因为在很久之前就想给你们写这封信了，可是由于工作上的种种原因，今天才提笔写。那天在我们学校开了全镇的教学分析会，校长说六年级将在6月23号左右举行毕业考试，我突然意识到我们的相处时间已经不多了。
同学们，时间如流水般静静流淌，不知不觉我们相处快一年了，说句实话，在学校安排我教你们班级英语的时候，我的心里很不情愿，不是因为你们基础不好，而是老师没有信心把你们教好。你们不知道老师每天的心里压力有多大，你们要面临你们的第一个人生转折点，老师不知道能不能给你们最大的帮助，直到上次的质量分析会，我们班考了全镇第一名，90分以上的学生我们班占了全镇一半的时候，老师才真正的意识到自己曾经犯下的错，原来你们一直在努力。
同学们，这一年我们都太忙了，忙的我们还没有来得及促膝交谈就要分离。我知道这都是老师的错，平时老师是有点自私，自私到把你们玩的时间都给剥夺了。孩子们你们在中午抄写单词，或者在课间去我那背书的时候你们的心里也许充满了怨恨，我知道当你看到别的孩子都在玩的时候，你们很是着急。也许你们现在不理解我的做法，抱怨我剥夺了你们玩的权利，可是孩子们时间不等人啊！你们还有二十多天就要面临你们人生中的第一个转折点，这不是终点，而是起点。我希望你们能从这一次的小升初中体会竞争、体会强者受人尊重，这
些都不是父母能够给你们的，而是你们的能力决定的。
同学们，我们相识在一起就是一种缘分，不管你们小学毕业之后，还记不记得老师，老师都会记住你们这一届学生，因为你们太可爱了，老师平时对你们很严厉，也没有和你们好好的交流，不是老师不想而是老师想把更多的时间用在教你们知识上。有时候看到你们懒散的样子，老师很是担心。你们还那么小，还有很多的知识等着你们去学习，而你们却一副无所谓的态度，老师真是很铁不成钢。老师在班级里有时候会说：如果你是我的孩子我就不管你了。孩子们哪有家长不爱自己孩子的，老师希望你们天天能以最好的精神面貌来到学校，精神焕发。可是你们的行为里已经没有了孩子应该有的童真。孩子们，没有哪个是不劳而获，轻松跑在你们前面的，当其他同学在犹豫、抱怨、懈怠的时候，他们并没有，你们对“99%的努力+1%的天份”这句话应该有更深的体会了。
同学们，还有20天你们就结束小学生活了，小学对于你们来说应该是最幸福的，因为小学里没有初中，高中的那种竞争的压力；因为小学的内容是那么的简单，具体；因为在小学里你们还没有真正长大，你们还没有意识到知识在你们一生中的重要性！同学们，老师希望你们在求学的道路上坚持下去，那里有太多美丽的风景，有太多会和你一起欢笑，一起伤心，一起奋斗的好朋友，有太多给你指明努力方向的恩师。同学们，所以在求学的路上，你们一定要学会和朋友相处，用一颗真心换回朋友对你的那颗真心！
同学们，老师现在的良苦用心在你们长大后都会明白的。还有二十多天，希望你们和老师再一起去奋斗一次，考个最好的成绩，给你们的小学生活画一个圆满地句号！
爱你们的老师 ：梁莹
2013年4月26日
篇二：给即将毕业的六年级学生一封信
给即将毕业的六年级学生一封信
陈家坪小学 郭福亮
亲爱的同学们：
大家好！
弹指挥手间，四年的时光不知不觉中从指缝里溜走了,你们也快要小学毕业了，暑假开学后你们就要踏上新的求学之路，去沐浴新的朝阳，去迎接新的挑战，亲爱的同学们，你们准备好了吗？
看了你们写给老师的心里话，我深深的感谢大家对我工作的理解，同时又感到汗颜和惭愧。其实我并没有学生们说的那么好，我过于严厉，不够亲切，对大家不够宽容，经常发火。老师承认自己确实不好，请大家接受我诚挚的歉意。
首先，我应该祝福你们！你们每个人都以自己的努力即将完成小学的学习任务，升入初中，你们也即将告别童年迈向青春，开创自己更光辉的人生里程！作为你们的老师，我为你们高兴！为你们喝彩！为你们加油！但想到你们即将离我而去，我不禁怅然若失。 自四年级我担任了你们的语文老师和班主任，三年来的平凡但充实的日子里，你们伴我走过了让我最欣慰、最快乐的每一年。你们是我带的第二个毕业班，说实话，你们也是我教的学生中最让我省心的一班学生，班长在老师不在的时侯大胆的管理班级，为同学们营造良好的学习氛围；课代表充当各科老师的小助手，按时收发作业，尤其是语文课代表，不光是收发作业本，而且把同学们写的作业给批改出来，加上了评语，从很大程度上减轻了老师的负担；还有在教给同学们批改作文的能力后，许多同学挤时间为老师为同学们批改作文，从没有怨言，这些同学们知道，这是在帮老师，更是在锻炼自己发现错误，判断是非的能力；你们聪明、自信、充满活力，有着你追我赶的魄力......你们都给 我留下了难以磨灭的印象：聪明好学的刘文昌、吕小柯、郭超、张奇；具有很强班级管理级力的王春郦、王军杰、刘文昌、冯晓；踏实肯学的李樱樱、王金兰、王雪燕、王星宇、李梦冉；朗读课文非常有感情的王佳诚、张旭梁；害羞不善表达的张俊翔、王
篇三：致六年级学生及家长的一封信
致六年级学生及家长的一封信
同学们：
你们好！顺利完成小学学习任务的你们面临漫长的暑期生活有何打算？是痛快地玩还是玩中带学的为初中阶段打点基础呢？我相信聪明好学的同学和支持孩子学习的家长都会做出明智的选择！
在教学过程中，我们发现：英语不再是过去的单词、句型，熟读熟背课文，而是主要以创设情景为主，老师加以启发、引导让学生理解掌握并熟练应用；数学课本难度加大，每次考试试题灵活多变。（数学课本9月份有部分修改，学习班授课教师已参加南阳组织的由教材主编主讲的新教材培训）如果学生在进入初中一年级后有一个月不适应，成绩就会一落千丈。而初中阶段又是人生的重要转折点，学生在初一往往两极分化严重，基础打不牢的同学厌学、弃学。所以人人都希望自己有一个良好的开端。为了使你升入初中便适应教材进入状态，我们特举办新起点数学、英语学习班。特点如下：
一、教师：二中常年教一、二年级的优秀教师，经验丰富，知重点、难点和考点。
二、教学方法：数学、英语采用全新教学模式。英语以创设情景为主，教师加以启发，引导让学生理解掌握并熟练应用，重在培养学生学习兴趣，学期结束使学生实现成绩和兴趣双提升！
三、为保证教学质量，小班教学（每班30人），名额有限，欲报从速！
实践证明：上过学习班的学生，进入初中后适应教材快、站的起点高、成绩就是好！ 报名时间：7月3日——7月6日（以后随到随学，教师补课） 报名地点：一小大门口对面欧贝儿艺术蛋糕门前
学习时间：7月7日——7月31日， 共22天课，每周休息一天（上午8：30—11：30 下午3：30—6：30）
收费标准：450元
联系电话：15238111983 13569227098
学习地点：一小向西200米小天使双语幼儿园
篇3：父母给孩子一封信范本
篇一：《父母给孩子的一封信》——感人至深
《父母给孩子的一封信》——感人至深
《父母给孩子的一封信》——感人至深
孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……
极可能最后连要说什么，我也一并忘记。
孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧！切望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。
孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。
所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。若为人子女也不懂得如何体谅他们，那他们便只能于痛苦中渡过余生，黑暗中逝去……
我们都老了，请你们做儿女的理解我们，对我们要有一点耐心。不要嫌我们终日唠叨，其实我们都是为你们好！
当我们吃饭嘴漏时，你们千万不要责怪我们！请想一想：当初，我们是如何给你们喂饭的。
当我们大小便失禁时，你们不要埋怨我们迟钝，请想一想：你们小的时候，我们是如何为你们擦屎端尿的。
当我们说话时突然忘了主题，请让我们想一想再说。其实，谈论什么并不重要，只要你们在旁边听我们说下去，我们就很满足了……
孝敬其实并不一定需要很多金钱，只要你们时时牵挂着我们就行了。饭后，给我们端杯热茶；阳光灿烂的日子，陪我们出门散散心；等你们结了婚生了孩子，常回家看看。我们就十分开心了。
当我们渐渐变老，直到弯腰驼背、老眼昏花时，请理解我们！当初我们引导你们走上人生之路，如今请陪伴我们走完最后的旅程。
多给我们一点爱心吧！我们会回报你们感激的微笑，这微笑中凝聚着我们对你们无限的爱！
————此文是我在一本书上看到的，是作者的父母写给作者的一封信，在此转载，希望能让更多的人看到，能让更多的人更爱自己的父母，也更爱老人，毕竟，没有他们，怎会有你？！
记住，他们永远是这个世界上最爱你的人！
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篇二：爸爸妈妈写给孩子的一封信
爸爸、妈妈给儿子的一封信
亲爱的儿子：
时光如梭，日子过得好快啊，一转眼，你已经慢慢长大成了一个小小男子汉。回想起妈妈十月怀胎，到你呱呱落地的那一刻起，一口水一口饭，一把屎一泡尿，手中抱来怀中揽，爸爸妈妈甚怕你磕了、碰了、跌了、摔了、冷了、热了、饿了。。。。。。在你成长的过程中，爸爸妈妈是温暖你的人。虽然付出了很多心血，可我们想到更多的不是苦和累，而是你成长的点点滴滴，带给爸爸妈妈的是喜悦，是温暖和感动。爸爸妈妈会把这一切永远珍藏在心底最柔软的地方，体会幸福的味道。 孩子，妈妈跟爸爸尽我们最大的智力、体力和精力去呵护和培养你。我们不但希望你有一个美好快乐的童年，还希望你有愉快幸福的一生。我们是平常人，我们的能力和智慧是有限的。在我们关照和教育你的过程中，肯定犯了不少的错误。我们有脾气，有时还很固执、很死板。我们肯定有很多照顾不到你的地方。我们有时也会在坚持我们认为是正确的同时，在感情上伤到了你，我们请你原谅。只要你觉得在感情上我们有伤到你的地方，那一定是我们做错的地方，我们向你道歉。
孩子，我们万分地感谢你降生到我们家。我们一生中最大的幸运和幸福就是有了你。你完整了我们人生的另一半，你使我们明白我们来世上这一趟太值了。你给我们的远远超过我们所能给你的很多很多倍，我们每天从心底里感谢你！
祝
快乐、健康！学习进步！
永远爱你的爸爸、妈妈 2014年5月12号
篇三：父母激励孩子的一封信
父母激励孩子的一封信，当一对夫妻正式成为父母的那一天，意味着他们都将全部的爱给了孩子，勉励关心关注孩子的一举一动。以下小编准备了两篇父母激励孩子的一封信，可供有需要的朋友参考。下面两篇文章由资料站提供。
父母激励孩子的一封信一
孩子：
爸爸妈妈很欣慰，今天的你已经是一个十四岁的大人了。老师安排让家长给自己的孩子写一封信，作为一种激励，与十四岁的孩子互动，我想我们没有什么惊天动地的话语给你讲，只想通过这样的一种方式，交流一下，并告诉你，人生还很漫长，你将来需要走的路很漫长。舅舅给你当初起名字于你一个水字，就是想你有柔、钢精神，天下至柔之物莫过于水，至坚之物莫过于金石，而水却能滴水穿石，来暗示你在人生漫长的路上，要学会温柔刚强、奋发向上 现在的孩子的确很不宜，你们幼小的心灵就要承受许多来自外界的比较参数：比学习、比进步等等，学习不好，在班级名次较低，自己无地自容，又害怕回到家被爸爸妈妈训斥和难过，无奈的参加着这样或者那样的学习班，想提高自己能力，对于你的学习，作为家长，我们更是心有余而力不足的着急，但你很乖每天学校作业用不着我们操心按时完成而且做得很好，妈妈另外给你附加蛮多的家庭作业，其实也倍感无奈，家长迫切的期望自己的孩子学习、学习、再学习，使自己的孩子在班级成为第一名。本篇文章来自资料管理下载。其实妈妈很为你而感到高兴，你的学习成绩步入中学以来在班级中一直都比较好，这是你努力和不断总结学习方式方法的结果，同时也凝结着父母、老师的教诲和同学的关爱。妈妈希望你成为一个全面发展的人，这不但体现在优异的学习成绩上，还体现在思想上的进步和健康的体魄上。所以，妈妈希望你能在搞好学习的同时，积极投身班级事务，踊跃参加各种体育活动，做一名全面发展的三好学生。
有时，我也许会对你发脾气，但我希望你知道，大多数都是为了你好以外还有来自各方的因素与压力，在以后我尽量改而且我们一起改好吗？上中学后，你像变了一个人，懂事了，有些地方能自理外还帮忙擦灰、整理房间、帮妈妈干些体力活，外出买东西还和妈抢着拎。每天晚上清理学习用品；每天早上自己起床，自己叠被子，从不依靠父母。
14岁是人生从少年向青年的迈进。你们这一代人的物质生活和精神生活比我们那时丰富得多，而你们学习的压力和能力的要求也比我们那时大得多。所以，有时你会觉得很辛苦。但你所有的辛苦和努力，都会成为你人生难忘的记忆和宝贵的经历，会使你今后的人生受用无穷。对于你的未来，我们也抱有很大的希望。但不是要求你一定要成名成家，而是要成为一个自立的人、一个有爱心的人、一个诚实的人、一个认真的人、一个有责任感的人。14岁无论是生理上还是心智方面都是人的一个大转折点，你现在应该是一个有思想的大人了，但根据我的观察，你应该还是处于混沌状态，我想作为一个家长的期望或者说是做妈妈的责任以后在更多的时候，我会腾出时间与你促膝谈心，给你讲人生道理，讲处世做人。孩子，要切记：做事容易，做人难。人生要经历多少坎坎坷坷啊，可你一定要坚强，一步一个脚印地走好人生的每一步。孩子，在你的成长中我也许做不到最好，也没做到最好，但我能尽量做得更完善，但我想你终究会理解的。
虽然我们家境不是很富裕，在这点上你做的很乖不和别人攀比并很节约，节约下来的钱还给父母买礼物，但我希望你一生快乐健康，做一个快乐的人有时是很难的，人的快乐不是别人给你的，是自己用心去体会的。只要你时刻用心去体会，你时时在得到很多的东西，有父母的爱、有老师的教诲、有同学的友谊、有很多人的给予。只要你心存感激，你会发现周围的人都在关爱你，你会觉得你得到了很多的东西；相反，不要对别人有过高的期望要靠自己，人的一辈子不可能事事顺利，任何事情如果用平常心去对待你会发现没有什么了不起的大事。在认真细致、恒心上，我发现你这点做得不够，有时在妈妈面前耍耍心眼，我一直希望你做
一个诚实的人，我认为人可以有许多缺点但不能重犯。做人首先要做到对自己诚实，做到对自己诚实是很困难的，你可以欺骗所有的人，但惟独你没有办法欺骗自己。我认为你除了做功课以外在其他做事情缺少认真的精神，从妈妈这些年的经验看，要想作好一件事情惟有认真，无论大事小事都没有侥幸做好的，你可能一次侥幸，但不能每次侥幸。认真就要吃苦，我小时候吃过很多的苦，在这方面你比我幸运，但同时又比我不幸，不幸的是缺少磨练。无论你今后做什么，也需要认真地去努力，去做，仅仅靠想是不够的。这个世界从来都是公平的，一份耕耘就必定有一份收获。
责任有二种含义，有时我们俩发生争执你往往把责任推给别人，在你今后的生活中有待于改进，还有人的一生承担着无数的责任，对待你应该承担的责任你在任何时候都不能去逃避，这是做人的一个基本准则。
上面这些仅仅是我们做父母的愿望，人很多的事情只有一次，你的童年已经过去，你不可能再回到无忧无虑的童年生活，你现在的中学时代也只有这一次，好好把握现在，好好珍惜现在的一切，珍惜学习的机会，珍惜老师的教导，珍惜同学的感情，珍惜周围所有人为你所做的一切。去完成你应该做的事情，从现在起你长大了，应该意识到要去承担你应该承担的责任。
对于今天已经是十四岁的你，孩子，我们对你说，快乐与健康是我们给予你最好的护身符！祝愿你的前程似锦，祝愿你的人生精彩！
201x年x月x日
父母激励孩子的一封信二
亲爱的孩子：
考上大学只是高中阶段的结束，又是人生另一个起点的开始，你不能松懈。
人生拼的是知识，是能力，是视野，是理想，是思想，你准备好了吗？
首先上大学，不仅要学习，还要有广阔的视野，要多才多艺，才能成为佼佼者。而这个暑假你必须充分准备好，你要具备四种能力：一是学习好，二是多才多艺，三是社交能力，四是有理想、有思想、有视野。如何具备这四种能力？第一学习好，你要通过电脑看看大学课程设置，提前做好准备，学习要会学，要巧学，但关键要集中精力，集中思想，不要贪玩。上高中我们吃了这方面亏，以你的智慧和心气本该上名校，却读了一所一般综合性的大学，回顾高中生活要总结经验教训，上大学一定要专心致志学习，目标是名校研究生，要立志，要从现在做准备。本篇文章来自资料管理下载。第二是多才多艺，大学不仅是学习的殿堂，更是艺术殿堂，如果你只会学习，没有才艺，那么就像刘姥姥进了大观园，无从适应，落伍于这个时代，显得这个人很苍白，很没有青春活力，从现在开始，利用暑假这段时间，你最好学会唱歌、跳舞，演奏一、二件乐器，比如古筝、葫芦丝等。现在就要学，绝不要浪费时间，非学不可。第三是社交能力，社交能力非常综合，非常重要，具体讲三个方面，一是演讲，上大学，军训之余，班里要组织班会，要演讲，讲什么？你现在要组织一篇突出个性的演讲稿。人不打无准备之仗，现在准备好，将来随时可用，现在不准备，将来一上场有可能怯场，那就十分被动了。二是沟通协调能力，讲话要抓住要点，沟通要抓住心理，要敢字当头，要敢说、敢做、敢干、敢负责任。三是展现自己人格魅力，穿着要美丽大方，举止要文明得体，谈吐要高雅大气，绝不畏畏缩缩，做小脚女人，人云亦云，随波逐流。第四，要有理想、有思想、有思路、有定力。有理想、胸怀天下，要考研考博，不论在哪个领域要有一番作为，不虚度一生，有了理想就有了上进和前进的方向，就有了动力。有了理想人就有了大脑。有思路，就是有计划、规划、方法，遇事不慌，有了思路你就成为大家的诸葛亮和主心骨，有定力，就是有落实、有耐心。要想达到有理想、有思想、有思路、有定力，你必须
读四本书，即《上下5000年》、《资治通鉴》、《毛泽东五卷》、《康熙王朝》。8月份必须通读完这四本书，你将终生受益。另外要通读唐诗、宋词300首，会作诗、填词。
为了达到上述能力，你现在要制定一个计划，上午干什么？下午干什么？晚上干什么？总之这一、两个月不能虚度。
父母有三点希望：一要学习好，门门功课争取优秀；二要身体健康；三要综合素质高，成为佼佼者，从现在开始你就是出巢的雄鹰，天高任鸟飞，一切靠自己。