2014年，学校被授予“慈溪市师德师风达标学校”。此后，学校进一步落实《中小学教师职业道德规范》，进一步教师职业道德建设，并通过多种载体，开展了师德师风建设活动，促进学校师德师风整体优化。
本校一直重视教师队伍建设，目标指向为师德高尚、业务精湛、身心健康。在师德师风方向，以铸就“师德之魂——爱与责任”为目标，以《中小学教师职业道德规范为准绳，努力造就一支“爱生、博学、务实、创新”的教师队伍。
现对照《慈溪市“师德师风建设达标学校”考评标准》，复评总结如下：
一、领导重视，组织健全。
师者，传道授业解惑。教师的德，直接影响着中华民族下一代的整体素质，影响着学校在社会上的声誉，也影响着教师本人的光辉形象。由此，学校把师德师风建设建设摆上最重要的位置。
1、学校有“师德达标”活动领导小组。由校长、党支部书记zz任组长，工会主席zz任副组长，组员为副校长z、党员代表z、教师代表z。领导小组定期讨论研究有关师德师风建设工作，认真研究总结师德师风中存在的问题，探讨解决教师、学生、家长、社会团体等反映的一些热点、难点问题，提高了学校在社会上的美誉度。
2、学校建立了比较完善的教师师德考核办法并纳入绩效考核。以《中小学教师职业道德规范》六条为依据进行定性考核，分ABC三级，另加学校的两条：1、坚持以鼓励为主的评价制度，坚持以柔性为主的管理制度；2不以任何理由任何方式影响教育教学任务完成。也进行定性考核。
3、开展“师德达标”活动。如开展文明办公室友评比，组织“百师访千家”活动，开展健康有益的教职工文体活动，组织学习《中小学教师职业道德规范》、《逍林镇东镇小学教师行为准则》，组织班主任论坛，学习名特教师的先进事迹等。凝练教师誓词，并落实在行动中。
教师誓言
我是光荣的人民教师，面对五星红旗，我庄严宣誓：
我的手中捧着学生的明天，我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的未来。
我将全身心地投入我的工作，静心教书，潜心育人，播撒真爱，传授真知。无论面对怎样的孩子，我都将平等相待，我都将竭尽所能，以改进他的现状，发展他的智慧，让他受益一生。即使非常辛苦，我也满怀希望，我也永不放弃！
我立志终身从教，为东镇学子的明天，为中华民族的复兴，为人类文明的进步，倾尽毕生之力。
二、依法执教，教书育人。
教师应当成为社会文明的传播者，社会进步的促进者，学生人生理想的奠基者。教师，是厚厚的一本书，里面装载的是国家的法律法规，装载的是为人民服务的崇高理想，当然也要装载为人民服务的本领。
1、学校开展每周一次的政治学习。做到时间保证、内容落实、记录详尽。以社会主义的价值观引领教师的思想，改进教师的教育行为。在教师文明礼仪、行为规范等方面抓小抓实。
2、组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律规范，提高了教师的法律意识。并观看《论语心得》、《三字经》传统文化碟片，存其精华，去其糟粕，增强了教师的文化底蕴。教师无体罚及变相体罚之行为。
3、学校办学思想端正，能全面贯彻党和国家的教育方针，重视学生的德智体美劳全面发展。教师能上好每一门课，上好每一节课，组织好每一次课外活动。无责任事故，无安全事故。
4、学校崇尚“爱”的教育，努力构建充满人性美和人情爱的“生命课堂”。教师对学生既严格要求又尊重关怀。能学习运用霍懋征老师的“赏识、激励、参与、期待”的八字育人方法开展德育教育，并建立了以鼓励为主的评价制度，柔性为主的管理制度。开展教师与潜能生结对活动，弘扬了教师的大爱之心。学校无违纪学生。
5、教师能与学生平等相待。教师通过班队课、晨会课等渠道，与学生交流思想，充分听取学生的建议与意见。无讽刺、挖苦、歧视学生的现象。一般的做法是：问题学生个别交流，不让他当众出丑；蹲下身子与学生讲话，让自闭倾向的学生敞开心扉；多数时间言语温柔，面带微笑，让每个孩子感受教师之爱。
6、学校努力打造“师德高尚、业务精湛、身心健康”的教师团队。强化全程育人、全员育人，使教书育人、管理育人、服务育人真正做到实处。学校开展文明办公室的评比，组织教研组教学研讨活动，组织青年教师成长学习小组，开展有益有趣的教工文体活动。学校有师德公约及师德考核细则。
7、教师能恪守师德规范，严格执行教育局相关规定，无从事第二职业的教师，无举办有偿家教的教师，教学资料的订购合理。对学困生、潜能生关爱有加，特别重视对后20%学生的课外辅导，并能与家长联系。