plc课程设计经验感受plc课程设计技巧体会一刚接触课题时并不清楚详细怎么操作也不懂得plc在此电路中有哪些作用经过同构成员的探讨画出电气图及plc外部接线图时便都知道了在接线的过程中主电路非常的成功而plc的连接尤其是加入小的后面继电器使电路变的有点复杂老师的讲解自己的琢磨plc代替控制电路连到主电路中plc没输出在同学的帮助下才知画的内部接线是常开实际用的是常闭所以在接线时我们必须用常开实现但却接了常闭因此plc没输出一切改好以后电动机没动作后来真是干着急在同学的帮助下因素来自小后面继电器的常开接错了再次改过之后电动机km无动作一点点找过以后确定是连接km的后面继电器接触不良几次动作以后电动机已经转了真是一波几折成功以后的欣喜可想而知其实扩展部分无法动手操作但大概的方案老师早已审核认可接下去所做plc的设计让我进一步对plc的应用及用途做了知道对gx软件梯形图的应用也变的熟练自动门的设计主要考量到当开门和关门时有人时常来到能够实现自动测试自动开门关门的控制在设计的过程中遭遇了这些难题t0时间范围内有人来t0不再次计时关
门的过程中有人来却不开门这些在经过一次次测试认真反思和探讨的过程中受到了解答总之一周的课设让我认为很累但从中收获了这些最后的顺利让我认为累也是值得的在此谢谢朋友们的帮助并且老师在这次实验中的指导plc课程设计经验感受二通过合作我们的合作观念受到重视合作能力得到提升上高中后这些朋友都没有过深入的交流在设计的过程中我们用了分工与合作的形式每个人互责一定的个别同时在必定的阶段共同探讨以解决分工中个人不能解决的难题在交流中你们积极演讲和强调意见同时我们还向别的朋友询问在此过程中每位人都想自己的方案受到实现积极向朋友说明自己的看法能过非常选出最好的方案在这过程也增加了我们的表过能力通过这次课设让我知道了plc梯形图指令表顺序功能图有了更好的知道也让我认识了关于plc设计原理有众多设计模式来源于实际从中找出最合适的设计方式仍然本次课程设计是要求自己独立完成之后互相还是摆脱不了集体的力量遭遇困惑和朋友互相争论交流多和朋友探讨我们在做课程设计的过程中要不停的探讨问题那样我们可以尽可能的统一观念这样就不会使自己在做的过程中没有方向在
行图文并且这种也是为了便于最后设计和在一起探讨不仅是一些观念的弊端还可以深入的探讨一些科技上的难题这样可以使自己的处理难题要快一些少走弯路多改变自己设计的方式在设计的过程中最好要不停的缓解自己解决难题的方式那样可以便捷自己解决难题在设计的过程中我们还受到了同学的帮助与看法在学习的过程中不是每一个难题都能自己解决向教授求助或向朋友探讨是一个较好的方式不是有句话称作思而不学者殆做事要学思结合plc课程设计经验感受三成为一名机械设计生产及自动化大四的学生我认为能做类似的课程设计是非常有意义不仅是极其必要的在已度过的大三的时间里我们大多数接触的是专业基础课我们在教学上把握的只是是专业基础课的理论面如何去训练我们的实践面如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践系统在做本次课程设计的过程中我感触最深的当数查阅大量的设计手册了为了让自己的设计非常健全极其符合工程标准一次次翻阅机械设计手册是非常必要的同时也有必不可少的我们是在作设计但我们不是艺术家人们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔我们plc课程设计心得