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小学三年级班主任工作总结

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小学三年级班主任工作总结 本文简介:班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几

小学三年级班主任工作总结 本文内容:

班主任工作总结

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

第一、进一步树立人性化的管理理念,注重情感投入

正所谓:亲其师,才能信其道。想实现学生的自主管理,必须先让学生喜欢你、信任你。为此,我很注重情感的投入,在内心深处把他们当作自己的孩子,从衣着的厚薄到发型的选择,从零餐的冷热多少到与家庭成员的关系好坏,从课余生活的内容到内心存在的困惑,都是我关心的内容,这样很快我就拥有了一大批跟我走得很近的学生。平时他们犯了错误,我很少批评、训斥、处分。虽然有时候也很生气,但我尽量在深呼吸后让自己冷静下来,让他们自我反省,然后帮着分析原因,制定改正措施,指导他们将功补过,引导他们向好的方向发展。教育时始终注意从道理上引导,从心理上疏导,从行动上指导,达到助人自助,管人自管,自己教育自己的目的。在班级工作中,我非常尊重学生,真正把他们当作班级的主人,引导他们树立“班兴我荣,班差我耻”的意识,有成绩大家分享,有问题大家分忧。这样,让他们时时感受到班主任的关心和温暖,处处感受到班级是自己的大家庭,努力让每个学生都成为我的合作者,好帮手,让他们都愿意为班级利益付出努力,做出贡献。

第二,选准班干部,各负其责,友好合作

当今社会是个充满了竞争的社会,因此从就应培养学生的竞争意识。成立班委会时我采取了竞争上岗和群体评议的方法,由自愿为班级服务的学生针对不同的岗位上台发表简短的竞职演说,群体进行评议,最后成立班委会,确定各个方面的负责人。这样出现的每一个干部都是自己有要求,同学们又信任的,那么工作起来自然会热情积极而充满自信。比如每天早上早自习,就由黄雪珂和李欣蕾两人负责。她们安排好每天早自习的内容:读课文,背诵,听写,让学生能珍惜早晨的大好时光,学习上也有较大的收获。这样干部我要当,班委自己选,班级自己管,不仅提高了学生的责任心和自我管理的能力,班级的凝聚力也进一步增强。

第三,制定班级自主管理目标,实行量化管理

目标是奋斗的方向,可以引发学生把自我实现的需要转化为行为,为实现目标而努力。为此,我在班内制定了自主管理目标,实行量化管理,制定了具体的目标和操作方法。学生自行选出的代表各负其责,每天做好记录和管理。每周四下午放学,各负责人将一周的考评记录交给监督小组,将结果进行汇总统计,周五班会上进行宣布。量化考评结果除做好记录,学期结束时与评先挂钩,还与家长交流。这样,实行细化了的量化管理,不仅使学生的规范意识增强,有了较强的自律性,而且他们的自主管理能力也得到了提高,班级风气自然保持良好状态。

第四、加强学生思想教育,进一步培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为

习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识

。平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三跳比赛、趣味运动会等丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心“,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。

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