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班主任总结:教育的故事

  班主任总结:教育的故事

  班主任:zzz

  教育是什么?作为一个班主任和语文老师,我侧重于语文学科,忽略了班主任的工作。现在看着这些即将毕业的孩子,我还是感到挺内疚的。我们多知道如何让孩子学会做人远远重要于成绩,可是总被外界的环境所同化,变得看重成绩,变得目光短浅,甚至觉得心有余而力不足。我带了两届学生,但是碰到的问题都是不一样的,所以每一个孩子的教育都是一个独立的不同的个体,都要用心去剖析,而不是像医生看病一样,拿一副药就能治愈这么简单。但是我们知道,班级里的孩子总是跟班主任贴心些,因为班主任跟他们相处的时间多,孩子跟班主任之间发生的故事也多。下面我想跟大家分享两个故事。

  就拿我们班的杨浩建来说。这个学期要举行春游了,统计人数时,发现杨浩建没有报名,当我跟她妈妈确认这件事时,她妈妈无奈地向我诉说孩子的变化,从以前的乖巧懂事,到现在的孤僻易怒,从以前的粘人到现在的撵人,深深地伤到她妈妈的心。从那次的谈话中我才知道,浩健这个孩子的爸爸在他很小的时候因为公司逃税的原因坐牢,就没有享受过一点的父爱,而前不久爸爸又在牢里赌博欠钱,更增加了他对父亲的厌恶。并且因为怨恨他妈妈,当妈妈数落他的不懂事时,他就冷嘲热讽地将:“你不要说我了,自己都嫁了这样的一个老公。”从五年级开始在家里出现撒谎、玩电脑等行为。学习上不断退步。

  我现在才真正找到他变化的原因,为此我找他谈话,让他知道妈妈的辛苦,妈妈的良苦用心,我不知道我的这番话,对他没有起到效果,但是我得用我的能力去帮助他,因为他是我的学生。不过过了不久,我收到一条短信,让我暗暗窃喜,是浩健的妈妈发来的,她说:“恩师你好,杨浩建有了很大改变,昨天从书包拿出几块饼干,他笑着说:“妈妈你吃,你吃。”老师真好,谢谢您!”这条短信我现在保存着,我舍不得删掉,这就是我们工作的价值体现。

  但前不久发生的一件事让我感觉到教育真不是那么简单。我们不仅要给学生爱,也得留个心眼,稍有不慎,甚至会成为残忍的“帮凶”。就上个礼拜一中午,我吃完饭回自己办公室,看到郑影雪在我位置上写着什么,看我过来,就躲开了。我也不在意。一会儿海琴叫道:“刚才影雪来过办公室吗?怎么把我的纸拿过去给自己背诵一栏全打钩了?这绝对不是我的笔迹!”我一下回忆起影雪刚才的行为,说:“这家伙也太狡猾了吧!”顺便说:“我昨天还给她钱买发箍,花了我48元!”海琴和熙熙一下子叫起来:“什么发箍呀,这么贵?你肯定被骗了。”我的心咯噔一下,不会吧?我可是好心,看到这个孩子因为班级学生打篮球砸到她头上的发箍,造成发箍断掉,看她哭了一节课的惨剧,又考虑到这是她后妈买给她的,不想让她回去被批评的份上,才决定送一个发箍给她,她不可能骗我。

  更何况我给她钱是当着她的好朋友,还递给她一张收据,让卖东西的人写好,拿来报销的,看她今天头上的新发箍也蛮漂亮的。我想影雪想骗我,那胆子也太大了。我是不敢相信,也不愿意相信她会骗我。熙熙忍不住了,说:“你如果不弄清楚,就是纵容她,会害了她的。”如果是这样的结果,我会非常自责的。所以心里抱着一线希望追究下去,事实是她买了一个发箍3元,觉得太便宜了,又买了一个今天戴着的17元,然后买了冰淇淋、烧烤等,最后自己写了一张收据,还我2元。知道真相后,我当时蒙住了。脑子里一片空白,随之而来的是后悔、心疼、生气……事后还跟撇开自己的心情,跟熙熙、海琴、阿娇商量着怎样有效地教育这个孩子。

  当然我跟学生之间也有很多感动的故事,好笑的故事。一个个故事展示着丰富的心灵体验,汇集起来,这就是教育:原来,它们每天都发生在我们的周边;原来,它们也是我们忽视掉、触不可及的世界。

  即使我们现在仍然在人生的漫漫长途中求索,但真诚和独立思考,会让我们无论身处何方,都高贵而优雅。

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