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2014学期四年级语文教研组工作总结

  2014学期四年级语文教研组工作总结

  从学期初的计划,到学期末的总结,似乎只有一眨眼的和时间。每天的忙碌让人淡忘了时间的流逝,每天的充实让人忘记了一天的疲惫,每天的感动更让人久久回味。

  一、情暖人心,满满感动。

  这次工作总结,我不想过多的介绍老师们是怎样辛勤的备课上课,不想过多的介绍老师们怎样积极地进行业务学习,认真的批改作业,我最想告诉大家的,就是我心中慢慢的感动。

  首先让我感动的是我们的学校领导。我身体不是很好,工作中可能有很多不到位的地方,这让我内心总有一种愧疚。但是,领导们没有责难,没有批评,有的是关切,有的是嘘寒问暖,从他们真切的话语中,我感受到了无尽的温暖,感受到了一片真情。情暖人心,领导如此关心我们,我们怎么能不心系学校,好好工作呢?

  其次,让我感动的是我们四年级语文组的老师们。可以说,这是一个平均年龄比较大的组,老教师比较多。可就是他们又让我心中盛满了感动。于国防老师经常毫无怨言的帮我处理组里的一些事情,每一次都是那么认真、仔细。开一次会,他总是把主要内容记录好,放在我的桌子上,再三给我交代清楚。活动时,忙前忙后,不怕苦不怕累,不怕牺牲自己的时间,处处表现了他的热心和细心。柴玉娥老师更是如此,她看到什么是该做了,什么是该准备了,就是及时提点我,有时忙不过来,就主动帮忙。无论是个人的备课、学习、教科研,还是组里的教研活动,以及出试卷、印试卷、拿试卷,还有其他的许多事情总是干到老师们前头,被老师们成为“领头羊”。另外,办公室里的一些小事杂事,她也总是抢着做。冉凯老师教着一个班的语文,还有教导处的工作,可以说很忙。有好几次,我走的比较晚,都看到冉老师一个人在办公室里批改作业。我有时就劝他:“别干了,明天再说吧!”他总是说:“明天学生还等着用呢!”但就是这么忙,他还是挤出时间给我在工作上提出建议,探讨工作的开展。段洪刚老师、王玉华老师、徐敏老师,在组里也总是起带头作用,无私的把经验传授给年轻的老师,尤其是王玉华老师不只是教学经验,班主任工作也是我们学习的楷模,从他们身上我们学到很多很多。尽管是老教师,但却从不特殊要求,总是默默的付出,默默地支持我的工作。段老师说过这么一句话:“只要你说了,咱就干!”简单的话语很是质朴,质朴的让人深深感动。王海霞老师虽然年轻,但工作干劲很令人敬佩。她很多活都抢着干,比如,打水、接电话等等。在教学上,她主动向老教师学习,认真钻研教材,不懂就问,管理班级也是很有自己的特色。更令人感动的是,有时作业看不完,或者为了深入研究教材,她放弃中午休息的时间,在学校里加班加点,作为一个两岁孩子的妈妈,这是多么不容易啊!

  这么多这么好的老师,每天就在我的周围,也就让我每天都处在深深的感动之中。

  二、浓郁的教研氛围

  没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研,老师们的认知水平,教学水平才会有不断的提高。我们组的老师正式基于这样的认识,积极主动的参与到教研活动中来,氛围非常浓郁 。

  首先是周一的集体教研。无论主持人是谁,我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题,纷纷发表自己的看法,然后由主持人归纳、总结、整理。每次的集体备课,老师们都从交流中收获很多,并将收获带入实践。实践的结果又马上在组内反馈,老师们大受裨益。有老师说:“我讲的慢真好,你们这些东西我全学来了!”而这也正是我们集体备课的目的所在。

  其次,随时教研氛围热烈。讲课之中,备课时,出现不能决的问题,需要老师们共同研讨,这就是就事论事式的随时教研。这种教研形式,在我们教研组,每天都会有几次。为了一个“薄(bo)雾”还是“薄(bao)雾”的问题,大家引经据典,查工具书,查过去的课本,不但要知道正确答案,还要弄清楚一个为什么。老师们都说要给学生一个最准确的答案。上次其中考试,听力题有一个题目是让学生给短文加题目。关于那个题目更恰当在老师们讨论未决的情况下,冉老师上网查原文,给老师们找出最准确的答案。在平常的教学中,这也是老师们常做的功课,从一个小小的反义词,到整篇的阅读,对不能统一意见的问题,老师们总是利用各种资源把它弄清楚,弄准确。这种对知识的较真劲儿,真是令人敬佩。可以说,老师们在这种随时教研中受到的启示、启发太多了,这让我们的课堂更具有了光彩。

  三、让阅读成为学生的需要

  这学期,我们组尤其重视了引导学生阅读。我们给学生推荐阅读书目,引导他们走进经典,跟大师对话,更尽可能为学生提供阅读的机会和时间。学生们在老师的带领下,不仅阅读量大幅度提高,阅读能力也得到了极大的发展,读书效果可以说很好。我们四年级的读书沙龙各班都有自己的特色,孩子完全展示了自己的阅读积累,学校领导也对我们的读书沙龙给了很高的评价。反映学生读书收获的手抄报,学生们班的也相当精彩。侯校长在看过我们四年级学生的手抄报后,一边对我们的手抄报完成情况提出表扬,一边感慨我们的学生的了不起,看到领导对我们工作的高度评价,老师兴奋之余,更增添了无数干劲。