的个别点评、辅导。给学生指明丢分原因及预防措施。
对薄弱的知识环节适时弥补。
适当安排些供学生自学、消化巩固、质疑的时间。基本保证10个课时内有一节自学课。也可以让学生随意翻阅教材与图册。
教师要有自己的地图资源库，平时做好素材的积累。对自然地理知识与地图内容，课堂上增加多媒体的演示，增强直观性。加强对地图内容的落实。降低学生的理解难度，增强学习趣味性。
反思除了要多角度深层次抓典型外同时还要注意以下几方面：（1）对试卷的分析、统计是前提。教师要对学生的答题状况做深入研究和过细的数理统计，甚至要询问学生你当时之所以如此回答的原因和想法。（2）周密的教学计划、记录是铺垫。教师必须对自己的教学历程有一个比较清晰的记录或对教学有清晰的安排（至少在脑子里）。以便你在看到学生的某些错误时能准确及时找到属于教学上的原因，能回想起某块知识或技能你当时是如何复习的，回归分析还有哪些欠缺，应采取什么对策。（3）教学行动的改进是归宿。发现问题后务必要及时采取补救措施，要适时调整自己的教学计划、策略。且不可为所谓的复习进度，一切照旧，一犁耕到头。（4）引导学生反思是互动。让学生思考自己出错的原因及避免的措
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