2019-xxxx学年度第一学期高二物理组教学工作总结
文昌中学物理组李鸿辉
本学期担任高二（4）（5）（7）三个班的物理教学工作，其中高二（4）班是文科班，本学期完成了物理选修1-1的教学任务，之后开始进入会考复习阶段，并完成了物理必修1的一轮复习；理科班顺利完成了物理选修3-2、选修3-3的教学。本学期以来主要注重学生自主学习能力的培养，所以在备课课堂教学方面进行了一些调整：
（一）备课方面：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。课后及时总结反思并形成文字发表在自己的教学博客上！
（二）课堂教学方面：提高课堂教学的效率，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
（三）作业布置与讲解：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常各大教学网站搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（四）课后辅导工作及限时训练：除学校安排每周一晚的物理辅导，课后也抽出时间来给学生答疑。对后进生进行个别辅导，不仅是知识上给予更多关注，在心理上也不断给予鼓励。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。对限时训练，每次都精心选题，控制难度，考后及时评卷找出问题有针对性地讲解！
物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
高二,工作,教学
