中班语言活动《粗心的小兔》说课教案
一、说设计意图
这是一个有趣的小故事，围绕着小兔子-这一幼儿喜爱的动物形象展开，可是故事中的是一个粗心的小兔子，每次听别人说话的时候，总是不认真等别人把话说完，结果闹出了很多笑话。此次教学活动就是要让幼儿通过倾听老师讲故事，在感受故事所带来的快乐的同时，认识到认真倾听在日常生活中的重要性。
此次语言活动采用的教学方法有：讲授法、提问法以及情景表演法。
二、说目标
幼儿园语言教育的目标之一是"注意倾听对方讲话，能理解日常用语"具体的说，就是要培养幼儿礼貌地、集中注意地倾听，养成幼儿倾听的习惯，发展幼儿对语言的理解能力和表达能力。结合中班前期幼儿年龄偏小，注意力容易分散，做事情粗心大意的年龄特点和语言发展水平，以及本班幼儿的实际情况，将目标定位：
1、欣赏故事，理解故事内容，知道"粗心"的小兔错在哪里；
2、能辨音和表达语词，锻炼幼儿发音的准确性和口语表达能力；
3、感受认真倾听带来的快乐。
三、说活动重点难点
1、本次活动的重点是通过故事，使幼儿学会辨音并了解倾听的重要性，逐渐在日常生活中养成倾听的习惯；
2、难点是使幼儿理解和区分故事中有很多发音相似的词。对于语言发展较慢的儿童来说，要说的准确也比较困难。
四、说活动准备
1、课件。讲故事是幼儿园里幼儿最喜欢的活动之一，但由于幼儿集中注意能力较差，保持时间较短，单纯的讲述容易使幼儿分散注意力，因此把故事做成简单的flash，一边讲故事一边播放，活泼的卡通形象和生动的故事情节一开始就引发了幼儿的兴趣，使幼儿能集中注意力倾听；
2、图片。为帮助幼儿直观的理解故事中涉及到的一些辨音词汇，如"羊"、"狼"；"狮"、"柿"等，准备了相应的图片，并把生活中名称容易混淆的实物，如："果"、"火"；以图片的形式展示出来，扩大幼儿的认知范围，促进部分辨音能力较差幼儿语言发展。
3、动物头饰。此次活动的重点是使幼儿养成倾听的习惯，情景表演更能使幼儿亲身体会倾听的重要，因此我准备了小兔子，兔妈妈等头饰，给幼儿做表演用；
五、说活动过程
每一部分都是围绕着目标展开，为实现目标服务。
（一）导入部分
律动活动《兔子舞》。随着欢快的乐曲响起，和幼儿一起扮成小兔子，一边跳舞一边自然进入活动。快乐的情绪将有助于调动幼儿的积极性，使幼儿在活动中能够主动参与，积极思考和回答问题，有助于师幼互动的进行。
（二）基础部分
结合课件，给幼儿讲述故事。预设问题。"这是一个关于谁的故事？""粗心的小兔'粗心'在哪里?""它都闹出了哪些笑话？"层层递进的问题有助于激发幼儿的好奇心，有助于幼儿理解故事情节，使幼儿能集中注意力，做到有目的的听。
1、讲述故事，随着角色转换和故事情节的发展，注意情绪及语音语调的起伏变化，使幼儿的思绪能紧紧跟随着老师。讲述到后半部分时，注意放慢语速，有助于幼儿听清楚和理解语词。
2、思考提问。请幼儿回答之前的问题，考察幼儿对故事的理解情况。当幼儿提到故事中的辨音词时，出示相应的图片，及时加深印象。根据幼儿的反应及时纠正幼儿的错误发音。
（三）提升部分
1、想一想。请幼儿思考"小兔为什么会犯粗心的错误？"引导幼儿认识到认真倾听的重要性，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
说一说。请幼儿说一说"不认真倾听还会犯哪些错误？"，鼓励幼儿用较完整的语言说出自己的想法，从中体会做事粗心大意造成的后果，进一步强调认真倾听的重要，要求幼儿养成倾听的习惯。
（四）结束部分
情景表演游戏，"谁是细心的小兔"。
请幼儿扮演小兔，老师扮演兔妈妈，给幼儿出示各种准备好的图片，故意在出示图片时错误发音，请幼儿们找出，能找出来的幼儿得到表扬，是"细心的小兔"。使幼儿体会到仔细倾听的乐趣。
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