“小学美术人美版三年级艳丽的大公鸡说课稿”这篇美术说课稿由学科吧（jsfw8.com）为您编撰，希望为广大美术教师在教研说课竞赛等活动中参考。
一、说教材：
1.本课是人美版教材第八册第十四课《艳丽的大公鸡》。
本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品。
2.教学目标
知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。
能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。
情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩（jsfw8.com）给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。
3.教学重点和难点
重点：学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。
难点：公鸡各部位特点的表现和冷暖色搭配的上色创作。
二、说教法：
本课我主要采用讲授法、展示法和启发法。
三、说学法：
学生主要通过复习旧知识，利用观察法方式法进行学习。
四、说教学过程
（一）导入：
我采用播放声音的方法进行导入，用大公鸡的叫声引入课题，激发学生的学习兴趣。
（二）新授：
1.引入课题后，我分两部分来解决问题。第一部分就是大公鸡的型，这是本课的难点之一。对于三年级的小朋友而言，要他们在很短的时间内抓住大公鸡的特点，并在纸上很好的构图是有一定难度的，所以我让学生说公鸡的特征同时在黑板上演示，并要求学生随着我一起画一画，这样就解决了大公鸡型这一难点。为了使同学的作业在同一造型的基础上又有各自的特色，我在大公鸡花纹这一块留了余地，让学生根据自己的喜好自己添加，这样学生的作业在视觉效果上就不会出现千篇一律的效果了。
2.第二部分是冷暖色教学。学生已经有了冷暖色的知识基础，所以我就复习了一下冷暖色，重点要放在冷暖色的对比上。在解决这一问题时，我先让学生欣赏冷色调和暖色调的大公鸡各一张，再出示冷暖色调结合的大公鸡一起比较，让学生从中体会出冷暖色对比带给人们的特有的美感。然后我又出示了一些图片一步一步的引导学生如何运用冷暖色才能让大公鸡变得更艳丽、更漂亮。如可以运用冷暖色间隔的方式，运用渐变的手法，给大公鸡加上背景等等。
3.学生作业：
在学生兴趣高涨的时候我布置了作业及要求。
原本是要求学生在反面重新画一只可以和老师造型不一样的公鸡再运用的冷暖色对比的方式上色。但在实践过程中发现因学生造型能力以及时间的局限，一课时很难完成。所以最后的作业设置了请每位同学在之前跟随老师一起画的大公鸡身上加上自己喜爱的花纹，运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡
要求：
（1）绘画构图饱满、线条流畅。
（2）涂色要干净。
4.讲评：
讲评时，我先让学生画好的作业展示在黑板上，然后选择几幅效果较好的和几幅相对弱一点的作业进行针对性的讲评。先由学生说说喜欢那一幅，理由是什么，再说说较弱的需要改进哪些地方。培养学生善于观察与分析别人的作品，并从中学习的能力。同时也是在不知不觉中培养学生欣赏绘画作品的能力。
5.课后拓展：
大公鸡的作品不仅可以用油画棒的方式绘画表现，还可以用泥塑、手工、贴画等多种表现方法来呈现，所以我让学生在课后尝试用其他表现方法进行创作，来拓宽学生的视野。
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