优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

小学四年级体育说课稿《传递梦想》

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

说课稿传递梦想

一、说教材

体育新课程标准》指出:“坚持健康第一的指导思想,促进学生的健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的兴趣;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。”根据新课标理念,我选择了四年级——投掷轻物为本课的主教材,奥运火炬传递接力跑为辅助教材。充分考虑到我校四年级学生的生理、心理特点,并结合水平二的目标确定了本节课的教学目标和教学手段,为上好这一节课提供了可操作的方案

二、说教学目标

在《新课标》的“大目标”的指引下,本课依照水平目标,从五个领域方面提出了可完成的教学目标。

1、运动参与:通过结合游戏,让学生在玩中学会投掷动作、迎面接力动作,积极投入课堂学习

2、小学四年级体育说课稿《传递梦想》:运动技能:通过学习轻物投远,提高学生投掷的水平和技术,传递火炬使学生掌握迎面接力的动作。

3、身体健康:投掷轻物发展上肢力量,形成正确的投掷姿势;迎面接力跑发展下肢力量及灵敏性。通过本节课的教学引导学生积极参与体育运动锻炼,培养学生终身体育的意识。

4、心理健康:在教学过程中,锻炼学生的吃苦耐劳的精神品质,爱国主义精神,提高学生自信心。

5、社会适应:培养学生的竞争意识,激发学生拼搏精神、团队精神。

三、说重点难点

1、教学重点:通过学习让学生初步学会持轻物掷远的动作;侧对投掷方向、蹬地、转体、过肩挥臂向远处投。

2、教学难点:动作连贯协调。

四、说教法学法

1、教法:采用游戏竞争法、情景教学法等教学方法,以灵活多变的教学手段贯穿始终,使学生在玩中分享运动的喜悦,真正体验到体育运动的乐趣,最终达到掌握运动技能和锻炼身体的目的。

2、学法:在教学过程中,通过教师的引导和启发,学生进行自主练习,使学生动手、动脑,充分发挥学生的主体作用。

五、说教学过程

根据以上的分析和新课标理念的要求,我把本节课学生要学习的内容贯穿在情景教学中,激活课堂气氛,提高学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。

(一)点燃激情,激发兴趣。

在课的开始部分,通过师生对话让学生进入快乐课堂,让学生开火车慢跑和舞蹈《幸福拍手歌》,使学生的肢体充分活动,激发学生的学习兴趣,提高学生展示自己的能力。

(二)放飞梦想,掌握技能。

1、教师讲解示范投掷动作要领,引导、鼓励学生做出多种投掷练习。

2、学生自行尝试各种各样的投掷方法进行轻物投掷练习(自由练习)。

3、教师巡视,在这一过程中去发现已经学会投掷的或者初步掌握投掷的同学。引导学生通过观察、交流、总结出投掷的动作要领:侧身转体、蹬地、挥臂。

4、引导学生小组练习,互相指导。

5、小组练习努力超越。

我这样设计是为了让学生体验身体的协调配合,挖掘自身的创造力,鼓励学生提高自我表现的能力。通过探究、自主练习让学生初步学会投掷的技术,体验成功。

(三)传递梦想,拓展能力。

接力游戏:传递梦想是以奥运火炬传递为主题,通过设计各种障碍物等方式进行传递,使学生在游戏中得到锻炼,培养团队精神。

(四)梦想成真,放松心情。

同类热门:

体育四年级说课稿50米快速跑

小学四年级体育:加速跑说课稿

    以上《小学四年级体育说课稿《传递梦想》》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»说课稿»小学四年级体育说课稿《传递梦想》
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《小学四年级体育说课稿《传递梦想》》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved