摘要：本文章的主要内容是关于二年级音乐下册音乐小屋说课稿人音版，中国学科吧（jsfw8.com）欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
聆听《蜜蜂》;表演《小蜜蜂》;编创与活动。
教学目的：
1.通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。
2.能演唱并准确唱出四个唱名的歌。
3.能有感情地演唱歌曲。
教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲。
教学难点：感受音乐形象、编创简单音乐旋律。
教学方法：音乐动感教学法。
教具准备：CAI课件、琴、打击乐器等。
一、组织教学
1.听音乐进教室。
2.师生问好。
二、导入新课
1.教师谈话：同学们，今天老师想给大家猜个迷语，谁如果猜对了，老师就奖励他，大家有信心猜对吗?
2.学生回答：有。
3.教师谈话：不过老师的迷语可不一般，老师不用嘴巴说，老师要用音乐的方式来播放给大家
总结：在教学活动中我掌握好宏观调控，调整控制好节奏速度，在提问时，注意根据问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水。
阅读本文的考生还阅读了：
小学二年级音乐说课稿：螃蟹歌
人教版二年级音乐说课稿小螺号
2013小学二年级音乐有趣的交通工具说课稿
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聆听《蜜蜂》;表演《小蜜蜂》;编创与活动。
教学目的：
1.通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。
2.能演唱并准确唱出四个唱名的歌。
3.能有感情地演唱歌曲。
教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲。
教学难点：感受音乐形象、编创简单音乐旋律。
教学方法：音乐动感教学法。
教具准备：CAI课件、琴、打击乐器等。
一、组织教学
1.听音乐进教室。
2.师生问好。
二、导入新课
1.教师谈话：同学们，今天老师想给大家猜个迷语，谁如果猜对了，老师就奖励他，大家有信心猜对吗?
2.学生回答：有。
3.教师谈话：不过老师的迷语可不一般，老师不用嘴巴说，老师要用音乐的方式来播放给大家
总结：在教学活动中我掌握好宏观调控，调整控制好节奏速度，在提问时，注意根据问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水。
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