优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

《蛙跳步》体育课说课

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

一.说教材:
1.教学内容:
本课选自中国舞等级考试教材第二级中的〈〈蛙跳步〉〉。教学内容有:学会蛙跳步,初步掌握舞蹈小组合〈〈小青蛙回家〉〉。
2、教材分析
〈〈小青蛙回家〉〉是一个深受儿童喜爱的舞蹈组合。它以小青蛙跳跃的动作为素材,由“大八字位蹦跳步”与“勾脚旁吸腿”构成两种蛙跳步。
3.教学目标:
根据学生的年龄特点,重在对学习兴趣的培养和感受理解,我对本课教学制订出以下教学目标:
(1)思想教育:让学生在欢快的舞蹈中,感受所描绘的动物形象,培养他们爱护动物的意识。
(2)技能训练:指导学生认识和掌握两种不同的蛙跳步;创编小青蛙蹲的造型。
3、教学重难点:
重点:学会小组合并能边唱边跳。
难点:两种蛙跳步。
4、教具准备:光碟、录音机、头饰。
二、说教法
1.利用图片与欣赏一段关于小青蛙的舞蹈引入新课,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,使学生感到学习新课的趣味感,新奇感。
2、直观模仿两只小青蛙不同造型的基础上,两种蛙跳步的不同。之处。既突了教学难点,又培养了学生的模仿力与观察力。
3、创设情境。让学生扮演青蛙爸爸、青蛙妈妈的角色,提高学生的学习兴趣,初步掌握小组合。
三、学法:
1、以学生为主体,在指导学生学习舞蹈组合的过程中,重在让学生通过直观模仿,从中找出连两种蛙跳步的不同之处,化难为易。并初步完整地表现小组合。
2/游戏:在《小青蛙找朋友》的游戏中,巩固蛙跳步的学习。
四.说教学程序:
1、听歌曲,学生自由创编小青蛙的动作。
2、直观图片,模仿小青蛙蹲的造型。并通过对比,掌握两种蛙跳步。
3、创设情境,师生分别扮演不同角色学习小组合。
4、游戏:学生分为两个圆圈,分别扮演小青蛙与小狗的家。让学生在愉悦中巩固对蛙跳步的学习。
五.课堂效果:
学生积极性高,每一个学生都能参与到舞蹈组合的学习中。创编出青蛙蹲的造型。并在观察与比较中掌握了两种不同的蛙跳步。在轻松愉快的气氛里掌握了舞蹈小组合。
六.课后反思
1、应在“形体”两字上多下功夫,在适合学生年龄特点的基础上调整课堂结构。2、应注重全体学生,让每一个学生都能各尽其能,各得其乐,各有收获。

    以上《《蛙跳步》体育课说课》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»说课稿»《蛙跳步》体育课说课
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《《蛙跳步》体育课说课》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved