初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此中国学科吧（jsfw8.com）为大家整理的xxx的十年初二历史应用说课稿，供您学习参考!
教学过程：
1、播放《xxx十年》课件序幕。
2、导入:根据上一节内容，我们知道大跃进和人民公社化运动导致左倾错误严重泛滥，对此，一些干部和群众给党中央提出了一些批评建议。毛泽东错误的认为这是革命内部出现了走资本主义的当权派，并认为要复辟资本主义。基于这种认识，他发动了xxx企图防止资本主义的复辟。
3、出示学习目标:让学生知道本节课的主要的学习内容。
4、让学生快速的根据本课的自学题目，展开自学。教师巡视，了解学生的学习情况，并及时的给予指导。
5、直观感受xxx：让学生说出图片与课本的联系，深化学生对xxx的认识，激发其对江青、林彪xxx集团的痛恨之情，增强学生爱党爱国的情感。可让学生读出相关的文字，说出与课文的联系，也可让学生发表感想。教师根据本节课的重点难点适当的强调。
6、做关于四五运动的练习题。
7、根据教师学生的提示，让同学们总结xxx的原因，这点应该教师在前面讲道相关的问题是给以特殊的强调。根据学生对xxx的了解，谈谈对xxx的看法，教师引导：xxx是一个怎么样的事件?产生了怎么样的影响?教师激发学生自主发言，适当的给以总结。然后让学生思考xxx的具体影响是什么?最后让学生根据xxx的原因好影响，在我们进行社会主义建设的探索中，应该从中吸取怎么样的教训?可让学生分组讨论。让学生发言。
8、让一位学生总结本课所学的知识。
同学们：xxx给我们祖国带来了沉重的灾难，给我们的教训是非常深刻的，让我们铭记这段历史吧，他能够在我们今后的道路上提供一个反面教材。相信我们的党会在今后的社会主义的探索中一定能够继往开来，吸取历史教训，开拓出新的历史局面。
教学总结：
《xxx的十年》说课稿
《xxx的十年》这一课在本册中并不是重点，但是他在本册中得地位非常特殊，起着一个承上启下的作用，上承社会主义建设的探索十年，下启社会主义建设的新时期。如果没有十年xxx的反面经验，我们的社会主义建设可能需要更多的摸索时间。同时这一课又是一个难点，有些个名词比较抽象，对于中学生来说，理解起来有一定的困难。本节课需要一课时把新课授完。
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