一、教学内容分析
本节内容是学生在电学部分的第一次探究，为后两节探究串并联电路中的电流规律奠定了基础。
二、学习者特征分析
八年级学生的认知水平和学习能力还处于初级阶段
三、教学目标
知识目标：
1．知道串联电路和并联电路连接的特点。
2．会动手连接串联电路和并联电路。
3．会画简单的串联、并联的电路图。
能力目标：
1．通过讨论交流学会区分串并联电路。
2．通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的特点。
情感目标：
1．激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。
2．让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。
四、教学重点和难点
教学重点：
探究发现串并联电路的特点。
教学难点：
规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。
五、教学环境要求
1、教学媒体：多媒体教学设备
2、教学资源：两只规格不同的小灯泡、电源、开关、导线若干。
3、其他：
六、教学策略选择
教法选择：讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法
学法指导：讨论法、总结归纳法、实验法
七、教学媒体（资源）选择
Ppt课件，串并联电路的特点，实物投影，学生动手连接电路
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
八、课堂教学过程设计
一、引入（5分钟）
教师活动学生活动备注
师展示一个小灯泡，提问：
“你能画出一个电路图并连接电路，让这个小灯泡亮起来吗？” 分成四人学习小组，画出电路图开始连接基本电路。让学生学习基本电路的设计和连接，为后面连接串并联电路做准备。
二、初识串并联（8分钟）
教师活动学生活动备注
1．师提问，让学生设计电路图：“如果想让两个小灯泡同时亮，你能想出什么办法吗？”
2．展示学生所画的电路图，请学生充分思考，将电路图进行修正。
3．请学生讨论，对所有电路图进行分类。
4．小结：引导学生从“连接特点”、“电流路径”两方面区分串并联电路。 1．以组为单位设计电路，画在白纸上。
2．反思如何正确规范地画出电路图。
3．小组讨论，交流，区分串并联电路。
4．自己总结出串并联的“连接特点”、“电流路径”两方面的区别。 画在白纸上便于展示，而且不需要切换投影，节省了课堂时间，提高了实际效率。
展示后让学生评价，可充分暴露学生问题，同时又可加深印象。
让学生学会从基本形式上区分串并联电路。
初步认识串并联电路的区别，为后续学习奠基。
三、探究串并联特点（20分钟）
教师活动学生活动备注
1．连接串并联：
组织学生分别连接串并联电路。
2．引导探究：
提问：“在你所连接的电路中，你想探究些什么呢？”
3．开关的作用：
如果学生没有提出新问题，师可以提问：“在你们小组的电路中，把开关的位置换几下，你发现了什么？它的作用还一样吗？”
4．用电器之间：
提问：“在你们所连接的电路中，试着取下其中一个灯泡，你发现了什么？”
5．交流和评价：
师组织学生交换实验探究报告，对两种电路的区别加以强调，对学生提出了质疑的地方，可让学生再次进行交换探究。对于学生发现的新问题，给予充分的肯定。
6．总结：
提问：“在‘开关作用’和‘用电器之间关系’上，串并联电路有什么区别？” 1．选择串并联电路进行连接；
2．学生讨论，思考想要探究的问题；
3．针对所选择的电路中开关的特点进行探究，总结开关的特点，并记录。
4．通过观察，总结用电器间的相互影响作用。
5．不同探究小组的学生间相互交流，体会串联和并联的区别。并对有疑问的地方进行交换探究。
6．学生自己总结出实验探究的结论。从“开关作用”和“用电器之间关系”两方面再次认识两种电路。分成不同的探究小组进行研究，可以节省课堂时间，
开放课堂内容，给学生自主探究的机会；鼓励学生学会自主学习！
通过动手操作，自主探究，可加深印象。
交流中培养了科学研究的方法和合作中体现了科学研究的精神。
让学生学习总结和归纳。
四、总结对比（2分钟）
教师活动学生活动备注
展示串并联电路区别表格，让学生整理思路，记录笔记。 通过填写表格，再次总结本课的内容， 对串并联电路的特点进行再次强化。
五、物理与生活（5分钟）
教师活动学生活动备注
结合生活，引导学生判别串并联电路。
利用串并联电路特点设计简单电路。 思考，讨论，完成必要的练习。 对本课学习内容的反馈，试学生问题的充分暴露，便于及时评价纠正。
九、板书设计
第三节串联和并联
串联电路并联电路
1、定义：1、定义：
2、电路图：2、电路图：
3、特点：&