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七年级英语同步说课稿第十单元第一课时

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同,学法也有区别,我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍。中国学科吧(jsfw8.com)给您带来的这篇七年级英语同步说课稿第十单元第一课时,欢迎阅读~

情感目标是:

1、通过语言交际训练,激励学生在班级展示才艺,增加学习乐趣。

2、通过学生模拟记者采访,模拟用人单位对所需人才的招聘和应聘,让学生能意识到能力在社会上的重要性,从而激发学生不断进行探究、自主学习知识,为今后的人生道路积累更多的、更丰富的才艺。

能力目标是:

1、掌握用情态动词can表达自己在某方面的才能,谈论彼此的特长与爱好。

2、通过”记者采访”和“开设俱乐部”两项任务的完成过程,培养学生的群体意识和合作能力。

根据初一学生的身心发展特点,结合本课教学内容,我在教学中采用了四个环节:热身运动、知识呈现、任务型练习、作业布置。

本课的热身运动我采用唱歌形式来体现,师生共同拍手齐唱英文歌曲“Goodmorningtoyou”。这首熟悉简短的歌曲学生人人都会,个个能唱,迅速拉近了师生间的距离,有效地消除了学生对新学内容所产生的焦虑感和紧张感,而且也激发出学生的学习兴趣,使他们能很快地进入学习状态,同时也自然引出本课的生词sing及句型Canyou…?Yes,Ican../No,Ican’t.紧接着我用夸张的动作表演和亲切易懂的对话引出了生词dance、guitar、join和短语musicclub、swimmingclub、artclub、chessclub、Englishclub.在认识俱乐部的意义和功能时,我又把握时机做出形象的动作并结合实物引出单词:swim、paint、chess和speak。生词和句型出现之后,我趁着学生的新鲜感,通过问句“Whatclubdoyouwanttojoin?”展开与学生开放式的沟通与交流,我满怀真诚地走近学生,认真地倾听学生,耐心地等待学生,尽量地使学生能充分发挥想象力,能真实全面的表述自己的思想,抒发他们的情感。从老师坦诚的提问到学生无拘无束的回答,再到老师进一步的引导等无不在增加师生间的亲和力,体现着新课程的新理念:师生平等共处,教师是平等中的首席,营造和谐融洽的学习气氛,搭建“平等的对话,心灵的交流”的舞台。在这个过程中,学生的情感态度和价值观也得到了提升。

初一学生年龄小,注意力集中时间短,所以新的语言呈现之后,一部分学生可能会分散注意力。为了及时调整他们注意力的张驰度,我趁热打铁,设计了两个游戏,第一是师生互动,它包括两个环节,先是老师做动作,学生说单词。然后是老师说单词,学生做动作。采用这种形式能激发学生去积极思维并迅速做出反映,具有短时高效的作用。主要目的是,巩固加深记忆新学单词。第二个游戏活动是生生互动。我利用少年儿童活泼好动,模仿力强,好奇心强的特点,设计了一个“抽签做答”活动。此活动需要三个学生参与:让一个学生上台随意抽取一张卡片,根据卡上的单词做出相应的动作,其余两个学生根据动作用“Canyou…?Yes,Ican/No,Ican’t.”互相问答。此项活动能调动学生的积极性,锻炼其心理素质,展示其才艺,张扬其个性,也能同时检测出三个学生的语言掌握情况,在这个过程中老师是学生的合作者、参与者和裁判者。

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