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小学三年级英语说课-《wenttherelastyear?》

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

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一、说教材:

本模块主要围绕Iwenttherelastyear.的语言功能运用动词的过去式谈论旅游见闻,并对旅游的过程进行简单的描述。它的的语言任务是Whendidyougoto….?Didyougowith….?

二、说学生

本课的教学对象是小学五年级的学生,他们对过去式的学习已有了一定的基础,能够正确的运用“Whendidyougoto….?Didyougowith….?”等句型来进行交流。因此在本课的教学中,教师应在此基础上创设情境,进一步引导学生巩固和拓展对过去式的表达及运用。

三、说教学目标:

1、认知目标:1)能听懂、会说并认读单词photo、stay、week、parent;2)能听懂会说认读下列句子:Whendidyougoto….?Wewentthere….Didyougowith…?Yes,Idid.No,Ididn’t.

2、能力目标:在情境中运用Whendidyougoto….?Wewentthere….Didyougowith…?Yes,Idid.No,Ididn’t来谈论旅游经历。

3、情感目标:开拓学生视野,增长学生的人文地理知识,激发学生热爱祖国大好河山的情感。

四、教学重点、难点

(一)教学重点

1、认读单词photo、stay、week、parent

2、认读和运用句子:Whendidyougoto….?Wewenttherelastyear.Didyougowithmotherandfather?Yes,Idid.No,Ididn’t.

(二)教学难点

在情境中熟练运用所学重点句型来谈论自己和他人的旅游经历。

五、说教法学法

为了顺利完成教学目标,更好地突出重点,突破难点,按照学生的认知规律,我采用全身反应法、情境交际法直观演示法、任务型教学法、游戏法相结合的方法,促使学生多听、多读、多说,形成自主、探究性学习,学生在互助、交流中建立起自信,培养学生的综合语言运用能力,更好体现以学生为主体,教师主导的这一理念。

六、教学准备

单词卡片,电子白板,课件、点读笔、日历、照片

七、教学设计

Module6Unit1Iwenttherelastyear.教学设计

Step1:Warmingup

T:whatdoyoulike….?Doyoulike…..?

(reading、watchingTV、playingcomputergame引导学生复习前面所学的动作)

Ss:Yes,Ido.

No,Idon’t.

T:Iliketravelling.(板书课题Travel)学生朗读三遍

T:Atfirst,letussingasong.-----Wheredidyougo?

教师评价:wonderful!

热身环节第一是师生交流,用学过的句型师生问答whatdoyoulike….?Doyoulike…..?(引导学生复习前面所学的动作)reading、watchingTV、playingcomputergame。由这一句型引出本课的课题Travel。第二步是设计让学生singasong.-----Wheredidyougo?这首歌曲既能活跃课堂气氛又是本课谈论的重点。

Step2

:Newlessoon

T:whocantellme,wheredidyougolastyear?(课件出示)

Ss:Iwentto……

T:Whendidyougo?

Ss:Iwentthere…..

T:Didyougowithyourmother?(mother/sister)板书句型

Ss:Yes,Idid.(No,Ididn’t)

T:Didyoutakesomephotos?

学习这个单词photo,开会车拼读,表扬学生(good/wonderful/welldone/soclever)

T:Look!TherearesomephotosofXinJiang(出示两张新疆的图片)

Iwenttherelastyear.(板书)

Whocantellme,whereisXinjiang?(课件出示中国地图)

Ss:West

T:Youaresoclever.课件出示句子

It’sinthewestofChina.Whocanreadit?找几个同学练习读,wonderfulgoodgreat表扬学生

XinJiangisverybeautiful.So:课件出示

IstayedwithmygrandmotherforaweekinJuly.学习单词stayedweek开火车读

依次表扬wonderfulgoodgreat

Whocanreadit?

小学三年级英语说课是我们精心为大家准备的,希望大家能够合理的使用,提高教学效果。

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