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二年级语文下册《美丽的蝴蝶谷》评课稿苏教版
听了xx老师执教的《美丽的蝴蝶谷》，谈谈自己的体会：
1、教师在教学中善于引导学生去发现、去品味，用自身的美术功底引导学生根据一群色彩斑斓的蝴蝶在山谷中飞舞的画面把学生带入特定的语言环境，品味文章的语言美。
2、“如果你就是台湾蝴蝶谷的导游，你会怎样介绍台湾的蝴蝶谷呢？”这一环节的设计充分调动了学生的积极性，让学生在自由表现中充分内化书面语言，受到情感的熏陶。
3、教师重视重点词语的教学。如强调“飞过、穿过、越过”的使用，既能使学生仿佛看到蝴蝶们飞越千山万水来到蝴蝶谷时的景象，又能使学生品味到了作者用词的准确、生动和形象。
4、整堂课教师教学用语轻松愉快，课堂气氛活跃，引发出孩子们天真活泼的个性，把学生带入特定的情境中，蝴蝶谷的美丽在潜移默化中映入学生的脑海。
5、教师注重朗读的训练，在读中入情入境，把语文学习与爱美情操融为一体，使学生从中体验美，发现美，营造出一幅幅美的景象。
提出自己的一点看法：
教师在引导学生理解“一群群”时，能否把这个主动权交个学生，让学生自己到黑板上去把这“一群群的蝴蝶”通过自己的理解而表现出来。
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