(时间：150分钟满分：150分)
一、阅读(80分)
(一)阅读下文，完成1—7题。(25分)
文学意境的特征
①意境是我国古典丈论独创的一个理论范畴。它是华夏抒情文学审笑理想的集中体现。意境作为一种艺术至境形态，它在艺术表现和构成方式等方面显示了与意象大异其趣的种种特征。
②情景交融是意境创造的表现特征。王国维说：“文学中有二元质焉：曰景，曰情。”意境创造就是把：二者结合起来的艺术。清人王夫之论述更为精要。他说：“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，哀乐之触，荣悴之迎，互藏其宅。”又说：“情、景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。”他们都认为情景交融是意境创造的表现方式，而且好的诗人，还能够“景中生情，情中含景”。这就揭示了情景交融的两种主要形式。如果把居于二者之中的也算作一类，那末，我们就有了三种不同的情景交融类型：
③第一是景中藏情式。这一类意境创造中，作家藏情于景，一切都通过逼真的画面来表达，虽不言情，但情藏景中，往往显得情深意浓，如李白的《送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
______________，惟见长江天际流。
这首诗全是对客观景物的具体描写，字面上一点也没有透露出对友人的态度。但从那烟花三月，黄鹤楼头的美好景色中，已透露出对友人的祝福；诗中也没有直抒对友人依依不舍的眷恋，而是通过孤帆消失，江水悠悠和久伫江边若有所失的诗人形象，表达得情深意挚。表面上这首诗句句都在写景，实际上却句句都在抒情，真是一切景语皆情语。这类作品在现代诗歌和散文十也并不少见。
④第二种是情中见景式。这种意境的创造方式，往往是直抒胸臆。有时不用写景，而景物却历历如现。请看唐朝诗人陈子昂的《登幽州台歌》：一幅浩渺无际的天宇，一座兀然耸立的高台，一位独立苍茫的诗人，一曲忠烈凄怆的悲歌。在诗人的悲怆中，你仿佛会看到昔日燕昭王在此招贤纳士的历史画面；会想到唐王朝武氏专权的可怕世态；会体味到诗人报国无门的悲愤和天才末路的痛苦。而这些历史的和现实的、宇宙的和人生的思索，都会随诗人情感的喷发变成感人的色彩和旋律，弥漫了整个空间。这也就是诗人为你开创的那个审美想像的空间，在这个空间中，一切都成了有形的图画，这就叫作“情中见景”。李白的《月下独酌》、《行路难》，陆游的《示儿》等名篇，都是通过这种方式创造的意境。
⑤第三种是A式。这一类是以上两种方式的综合，抒情与写景在这里达到了浑然一体的程度。如杜甫的《闻官军收河南河北》，诗中处处情态毕现，情景并茂，自然天成。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、毛泽东《贺新郎·赠杨开慧》、《沁园春·长沙》，都属于这一类。
⑥用以上三种情景交融的意境创造方式，都可以写出上乘的作品来，因为方法本身是没有高下之分的。关键是使用得恰到好处。
⑦虚实相生是意境创造的B特征。虚与实本是一对哲学范畴，它在我国古典文论中也有广泛的应用。这在意境结构论中也表现出来。宋人梅尧臣说：“必能状难写之景如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。”这句话的含意十分丰富，其中有一层是告诉我们，意境在结构上包括两个部分：一方面是“如在目前”的较实的因素；一方面是“见于言外”的较虚的部分。意境正是二者的结合。所以后人干脆提出了“全局有法，境分虚实”的主张，把意境中较实的部分称为“实境”；把其中较虚的部分称为“虚境”。实境是指逼真描写的景、形、境，又称“真境”、“事境”、“物境”等；而虚境则是指由实境诱发和开拓的审美想像的空间。它一方面是原有画面在联想中的延伸和扩大，另一方面是伴随着这种具象的联想而产生的对情、神、意的体味与感悟，即所谓“不尽之意”，所以又称“神境”、“情境”、“灵境”等。请以南宋诗人叶绍翁《游园不值》为例：
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
诗中描写诗人去游一座花园，但园中无人；久扣柴扉而不开，十分扫兴。这样好的园子，门前的台阶上都长满了青苔，说明一向游人甚少，更添了一层遗憾和惋惜。可是诗人却能突然于失望与遗憾中翻出一层新意；写一枝怒放的红杏不甘寂寞，伸出墙外。它那盎然的生机已足以引起诗人对满园春色的联想。园虽未入，可园内的一切均可想而知了。诗人由扫兴变为高兴。
⑧虚境是实境的升华，它体现着实境创造的意向和目的，体现着整个意境的艺术品位和审美效果，制约着实境的创造和描写，处于意境结构中的灵魂和统帅的地位，因此才有灵境、神境的别名。
⑨我国文论历来十分重视虚境的这种重要作用。唐代诗僧皎然在《诗式》中说：“夫诗人之思，初发取境偏高，则一首举体便高；取境偏逸，一首举体便逸。”这里说的“取境”，是指对虚境的提炼和设想。但是，虚境不能凭空而生，在意境创造过程中，一切还必须落实到实境的具体描绘上。“实者逼肖，虚者自出”道出了意境创造的奥秘。然而“实者逼肖”，并非是照抄生活，而是要在设想中的虚境指导下对生活物象进行选择提炼和加工。这种选择提炼和加工，都是以更好地表达或开拓虚境为目的，既求形似，又求神似，而且后者更为重要。
⑩C是意境的审美特征。“韵味”是指意境中所蕴含的那种咀嚼不尽的美的因素和效果。它包括情、理、意、韵、趣、味等多种因素，因此有“韵”、“情韵”、“气韵”、“韵致”、“兴趣”、“兴味”等多种别名。南朝文论家刘义庆(宋)、谢赫(齐)、萧子显(梁)提倡的“气韵”，刘勰、钟嵘提倡的“余味”和“滋味”，晚唐司空图在此基础上创立的“韵味”说，都是对意境的审美特征的概括。司空图不仅发现了意境的“韵味”的特征，而且还提出了“韵外之致”、“味外之味”的命题。也就是说，他认为意境的韵味是多层次的，不仅有韵内之韵，味内之味，而且还有“味外味”、“韵外韵”。所以意境的韵味，还是让人咀嚼不尽、回味无穷的。这几乎成了古典诗词的自觉追求；(选自顾祖钊《文学原理新释》，有删改)
1.刘勰是南朝齐、梁之间杰出的文学理论家，所著_______________是中国第一部系统完备的文学理论和文学批评巨著。(1分)
2．根据文意，在文中空格A、B、C三处填上恰当的文字。(3分)
A处□□□□B处□□C处□□□□
3．第⑩段“晚唐司空图在此基础上创立的‘韵味’说”中“此”指的是_____________________(2分)
4．笫⑦段对实境和虚境进行了阐释。对《游园不值》一诗来说，此诗的“实境”是指________________________________，“虚境”是指________________________________和________________________________。(6分)
5．下列说法不当的一项是()(3分)
A．诗歌意境的鉴赏需借助联想和想象，才能见其景、感其情。
B．韵味是诗美不可缺少的因素，也是意境的一个突出特征。
C．实境要通过虚境来表现，虚境要在实境的统摄下来加工。
D．本文清晰地阐述了意境的主要特征，层次分明，举例恰切，语言严谨。
6.第③段画线句“这类作品在现代诗歌和散文中也并不少见”。其实，我们学过的朱自清先生的《荷塘月色》就属这一类。请阅读下面《荷塘月色》中的一段文字，说说它是如何“景中藏情”的。(5分)
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．下列诗句都是与上文内容相关的名句，请写出它们的上句或下句。(任选5句)(5分)
(1)却看妻子愁何在?______________________。
(2)念天地之悠悠，_____________________。
(3)_____________________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
(4)_____________________，惟见长江天际流。
(5)举杯邀明月，_____________________。
(6)_____________________，但悲不见九州同。
(二)阅读下文，完成8一14题。(20分)
生命的暗示
①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——
②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐”“含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？
④这是一个荒诞的联想。
⑤惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命这就样一部分一部分地丧失了。
⑥这是一个无可挽回的丧失。
⑦有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分”“卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。
⑧在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。
⑨有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由可能在新的层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
⑩钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
⑾一时一事的得失，似失永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
⑿每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
⒀生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？欧阳斌
8．第③段画线句（“是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐”“含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？”）在文中所起的作用是________________________________________________________________________________________________________________。(2分)
9．第⑤段“有一种振聋发聩的提醒”一句中，“提醒’’的具体内容应是__________________________________________________________。(2分)
10．对第⑾段中画线句“生命的价值究竟应以何种形式作何种转化”这个命题，作者认为最完美的答案是__________________________________________________________。(2分)
11．作者认为要认识生命，必须树立正确的生死观和苦乐观，请分别写出：(4分)
(1)生死观：__________________________________________________________。
(2)苦乐观：__________________________________________________________。
12．从文章内容看，作者写作此文的目的是什么?(2分)
答:_______________________________________________________________________________。
13．下面赏析正确的两项是()()(4分)
A．生命暗示秋虫要昼夜而鸣，以显示其存在和价值。
B．生命随着钟声一分一秒消失，暗示生命是有限的，应当珍惜生命。
C．钟声是生命长度的量尺，而生命的价值要经受时间的考验。
D．文末用议论的方法告诉人们，生命的暗示究竟有多少，应当由哲人给予回答。
E．文章整句散句结合使用，既节奏鲜明又富于变化，收到强烈、鲜明的表达效果。
F．本文以钟声为线索，由秋虫而联想到人，由现象到本质地揭示了生命的意义。
14.阅渎艾青《盼望》一诗，从“生命是一种快乐的享受”的角度，谈谈你对该诗主旨的理解。(4分)
一个海员说
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
_________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读下面两首诗，完成15—18题。(10分)
甲
汴河曲
李益
汴水东流无限春，
隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，
风起扬花愁杀人。
乙
汴河怀古
皮日休
尽道隋亡为此河，
至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，
共禹论功不较多。
[注释]①[汴河]大运河。②[水殿龙舟]隋炀帝率众出游乘坐的船。
15．从这两首七绝的内容看，它们都属于__________诗。(1分)
16．甲乙两诗都以“汴河”为题材，但抒发感慨各有侧重。(4分)
甲诗是触景生情，重在_______________________________________________。
乙诗是因事兴感，重在_______________________________________________。
17．下列说法不正确的一项是()。(2分)
A．甲诗从描写汴水春色人手，用柳堤飞花映衬隋宫的荒凉颓败。
B．乙诗对将隋亡原因归咎于运河之说予以辩驳，对隋炀帝开凿运河之举予以肯定。
C．甲诗杨花之“杨”易让人产生由此及彼的联想，仿佛是隋代豪华消逝的一种象征。
D．乙诗在立意的新颖、议论的精辟和“翻案法”的妙用上有独到之处。
18．后人以为乙诗中“若”字用得极妙。请细细品味，写出其妙处。(3分)
____________________________________________________________________________
(四)阅读下文，完成19—22题。(10分)
郭常者，饶人，业医。居饶中，以直德信。饶江其南导自闽，颇通商外夷。波斯、安息之货，国人有转估于饶者病且亟历请他医莫能治。请常为诊，曰：“病可去也。”估曰：“诚能生我，我酬钱五十万。”常因舍之，先以针火杂治，导其血关；然后以奇药，诫曰：“第橐虑①。”块居②月余，估称愈。欲归常所许财，常不听。估白：“先生以为寡欤?”常曰：“不也，吾直吾之药，计吾之功，不能损千钱，而所受非任，反祸耳。”卒不内。
人以常为诈而责常。常曰：“夫贩贾之人，细度而狭见，终日希售榷买，计量于毫铢之间，所入不能补其望。今暴夺之息钱五十万，则必追惜郁惋，宁能离其心?且药加于人，病新去而六腑方惫；复有悒然之气，自内而伐，即不可救，奈何?彼方有疾时，知我能治而告我，我幸免之，因利其财，又使其死，是独不畏为不仁?而神可欺者?吾何敢欺?”
(选自沈亚之《表医者郭常》)
[注释]①[第橐虑]勿多虑。②[块居]独居。
19.文中画线句(“国人有转估于饶者病且亟历请他医莫能治。”)共有三个分句，请依次写出前两个分句。___________________________________(2分)
20．下列对“吾直吾之药，计吾之功，不能损千钱”翻译正确的一项是()(2分)
A．我只收我所用药的价钱，计算我的功劳，就不能以千钱来衡量。
B．我只收我所用药的价钱，计算我所出的力，不能少于千钱。
C.我的价值体现在我的用药上，计算我所出的力，不能少于千钱。
D．我的价值体现在我的用药上，计算我的功劳，就不能以千钱来衡量。
21.郭常精通医理，在对“诈”作辩解时说，病人固有的“______________________________”和初愈的“___________”是其“不内”“酬钱五十万”的原因，否则，将“又使其死”。这与上文中的交代“_________________________”是——致的。(4分)
22．本文记叙郭常为人治病而不“因利其财”，赞扬了他的________________的品质。(用文中语句回答)(2分)
(五)阅读下文，完成23—26题。(15分)
陈思王植，字子建。年十岁余，诵读诗论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪?”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人?”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三，可不勉与!”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道中，开司马门出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也。于是，以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。(选自《三国志·陈思王植》)
[注释]①[太祖]指曹操。②[文帝]指曹丕。③[驰道]即御道，专供天子行车之路。④[司马门]即宫门。⑤[袁氏]指袁绍、袁术。
23．解释下列加点词在句中的意思。(3分)
(1)汝倩人邪倩()(2)太祖甚异之异()(3)植既以才见异以()
24．将文中画线句子译成现代汉语。(6分)
(1)每进见难问，应声而对，特见宠爱。
译文：______________________________________________________________。
(2)文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说。
译文：______________________________________________________________。
25.下列句子中，句式不同于其它三句的一项是()(2分)
A.公车令坐死B．曹仁为关羽所围
C.植既以才见异D．欲遣救仁，呼有所敕戒
26．曹植由“特见宠爱”到“宠日衰”直至“悔而罢之”的结局，其内因是____________________________(用文中语句回答)，外因则有_____________________。(至少列出两点，用自己的话回答)(4分)
二、作文(70分)
27．青橄榄的味道需要慢慢咀嚼才能尝到苦涩之后的丝丝甘甜，逆耳忠言需要静心回味才能触及冷面之后的赤诚火热，生活需要细细品味才能发现平淡之后的丰富绚烂。请以“品味”为话题，写一篇1000字左右的文章，文体不限。题目自拟。
黄浦卷答案
一、(80分)
(一)(25分)1．《文心雕龙》(1分)2．情景并茂结构韵味无穷(3分)3．气韵与余味(滋味)(2分)4．具体描写的园外之景对满园春色、百花争妍的推测和联想美好的东西总是关锁不住的哲理思考(6分)5．C(3分)6．这里全是客观景物的具体描写，字面上一点也看不出作者的心情。但那淡淡的月光，薄薄的青雾，弯弯的杨柳，真是扑朔迷离，如烟如梦，营造了朦胧静谧清幽的境界，传达出作者此时淡淡的哀愁和难得片刻偷闲的淡谈的喜悦，心情(5分。“景”2分，“情”2分，表达1分)7．(1)漫卷诗书喜欲狂(2)独怆然而涕下(3)羽扇纶巾(4)孤帆远影碧空尽(5)对影成三人(6)死去原知万事空(5分，任选五句，每句1分)
(二)(20分)8．引领下文，由秋虫及人，引发对生命意识与价值的思考；运用排比，增强语势(2分)9．珍惜千百个最美丽最令人激动的黎明(2分)(“珍惜生命”得1分)10．能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成生命由瞬间到永恒的有效转化(2分)11．(1)生命是宝贵的，应当珍惜，但在必要时应不惜牺牲以维护它的神圣(2)生命是快乐的，应当享受，但在必要时要与假丑恶作斗争以追求真善美(4分)12．让每个人都能正确认识自己生命的价值，并找到自己生命的转化方式(2分)13．CE(4分)14．(4分)要点：用最具代表性的起锚出发和到港抛锚两个场景概括海员的日常生活，一个“喜欢”，一个“高兴”都表现了他们对航海生活的热爱(2分)也具有象征意义，每个人都有自己的人生航程，关键要认识自己的价值，在不断追求中找到自己生命的转化方式(2分)
(三)(10分)15．怀古(1分)16．甲诗：抒发今昔盛衰之感乙诗：对亡国暴君进行批判(4分)17．B(2分)18．表示假设条件，事实上是不存在的，这表明前句运用的翻案法只是为大运河洗刷不实的“罪名”，而炀帝的罪反倒更加坐实了，对炀帝的批判就更为严正，斥责更为强烈(3分)
(四)(10分)19.国人有转估于饶者，病且亟(2分)20，B(2分)21．(4分)细度(细度而狭见)(1分)六腑方惫(1分)第橐虑(2分)22．以直德信(2分)
(五)(15分)23．(1)通“请”，请求、央求(2)感到惊奇(3)凭借(3分)24．(6分)(1)每次去见曹操，曹操都故意用疑难问题刁难他，但曹植都能应声而答，因此很受曹操宠爱(3分，要点：“难”；“对”、“特”、“见”等)(2)文帝却暗用权术对付曹植，有意装饰自己，宫女及太祖身边的人都替文帝说好话(3分，要点：“御”、“之”、“自饰”、“为”、“之”等)25．D(2分)26．(4分)任性而行，不自雕励，饮酒不节(2分)文帝用权术对付他并成为“嗣”；太祖担心自己死后会出现祸患而借故杀了杨修；太祖加重了对诸侯的法制禁令(2分，任两点即可)
二、(70分)27．作文略