xxxx年秋学期高一年级语文期中考试（苏教版必修一）试卷
作者·李召峰
xxxx年秋学期高一年级
语文期中考试（必修一）试卷
卷面分：150分考试时间：150分钟命题人：吴杰明
第Ⅰ卷
一、选择题（26分，每小题52分）
语基部分
1、下列加点字注音正确的一项是（C）
A、摭（zhí）拾不啻（dì）骸（hái）骨不屈不挠（náo）
B、抹煞（shā）藐（miǎo）视犄（qí）角开天辟（pì）地
C、干瘪（biě）思忖（cǔn）水泵（bèng）妄自菲（fěi）薄
D、甄（zhēn）别吮（shǔn）吸沉湎（miǎn）瞠（táng）目结舌
2、下列各项书写全都正确的一项是（D）
A、寥廓急燥斑斓历历在目
B、遨游琐碎啮噬至高无尚
C、感慨摇曳决择血脉相承
D、祈祷淘汰妥帖幸灾乐祸
3、下列加点字解释完全正确的一项是（C）
A、以竟全功：完成入不敷出：付出
B、意犹未足：还苟延残喘：如果，假如
C、完美无瑕：玉上的斑点，比喻缺点百无聊赖：依赖，凭借
D、其乐融融：形容和睦快乐的样子怨天尤人：担忧
4、填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是（B）
①对曾经去过的地方，他有着深深的之情。
②他的论点还有值得的地方。
③在战略上要敌人，在战术上要重视敌人。
④她是她妈妈最的女儿。
A、眷恋商量轻视宠爱
B、眷恋商榷藐视宠爱
C、眷念商量藐视溺爱
D、眷念商榷轻视溺爱
5、下列加点的成语使用不正确的一项是（B）
A、这些第三代移民，在物质方面已经西化，但在精神方面，祖国母亲赋予他们的文化底蕴根深蒂固，难以更改。
B、我们不应该妄自菲薄自己的成绩，也不应该轻易满足自己的成绩。
C、神女中的女神卡吕普索告诉奥德修斯，现在就可以放他走，让他安然无恙地回到自己的家园。
D、科学上的发明创造都要人们付出艰辛的劳动，绝不是一蹴而就的。
6、下列各组加点的俗语，使用不正确的一项是：（B）
A、这样的事如果先定调子，就难以集思广益了。
B、福利彩票投注点人头攒动，到晚上十点购买彩票的队伍仍然尾大不掉。
C、她从来不占别人的便宜，别人也休想占她的光，和谁家共事都是这样：小葱拌豆腐——一青二白。
D、怀诚在第十六届世界设计师大会之“中国论坛”上说：中国的发展只会对周边国家和地区带来好处。况且，中国有句俗语，“兔子还不吃窝边草”呢！。
7、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是：（D）
A、浩浩乎如冯虚御风相与枕籍乎舟中
B、纵一苇之所如，凌万顷之茫然萦青缭白，外与天际，四望如一
C、则凡数州之土壤，皆在衽席之下耳得之而为声，目遇之而成色
D、逝者如斯，而未尝往也自远而至，至无所见而犹不欲归
8、指出下列句子中句式不相同的一项：（B）
A、何为其然也
B、此非曹孟德之诗乎
C、况吾与子渔樵于江渚之上
D、凌万顷之茫然
9、下列几组词语中意义不同的一项是：（A）
A、君子所依杨柳依依
B、忧心孔疚猃狁孔棘
C、靡室靡家靡使归聘
D、驾彼四牡彼路期何
10、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（B）
A、偌大一张纸，在反复勾勒的班驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔”。
B、中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们一般都想不断有所进步。
C、每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。
D．教师果真只管“讲”的吗？学生果真只管“听”的吗？一“讲”一“听”之间，语文教学就能收到效果吗？
11、下列句子中，没有语病的一句是（ D）
A、作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴，他短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。
B、我们可以在街头随处可见各类商店出售不同档次的商品，而且卖得很火。
C、神舟5号宇宙飞船载着杨利伟胜利返回地球，这是我们国家自行研制的，每一个中国人不能不为它骄傲。
D、在市场经济发展的初期，许多发达国家曾付出过社会伦理道德几乎崩溃的惨重代价。
12、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接恰当（B）
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
13、下面关于诗歌的诵读说法错误的一项是（D）
A、《沁园春·长沙》格调昂扬豪迈，要读得声韵饱满、大气磅礴。“看”、“怅”、“问”、“忆”领起的句子，要读出不同的语气。
B、《致青年公民》激情洋溢，声音的停连可以借助阶梯式的格式来处理，读出热情奔放的气势，但不能一味高亢，要整体设计声音高低、节奏快慢的变化，在声音形式的变化中突出点题的关键诗句。
C、《相信未来》沉稳而坚定，前3节收尾的“相信未来”要用逐次递进的声音表现，与第4节前两句情感贯通。第5、6两节，不能在每句诗后都作停顿，以免阻滞情感表达，要抓住“不管……是……还是……”、“我坚信……一定会……”几个关键词，一气呵成，在语气对比中表现坚定的信念，然后用真诚而高昂的语气读出第7节。
D、《六月，我们看海去》节奏明快，可以用拖调徐吟的方式来朗诵，要处理好节奏，和着一群风风火火的青年人奔向大海的脚步声来读，甚至可以尝试用现代摇滚乐“说唱”的节奏形式，来表现诗句中那中天然的韵律感。
14、下列有关表述错误的一项是（B）
A、《诗经》，反映了西周初年至春秋时期的古代生活，它是中国现实主义诗歌的源头。
B、韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，新乐府运动的倡导者，著作有《韩昌黎集》。
C、《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。它在西方古典文学史上占有无可取代的地位，被认为是最伟大的古代史诗。《荷马史诗》不仅具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也为后世提供了很多值得研究的东西。
D、老舍（1899~1966）中国现当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。满族，北京人。主要著作有长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《鼓书艺人》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》，短篇小说《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
现代文阅读
太空行走
在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助于反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。
随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封舱，这是一件非常困难的事。太空是高真空、强辐射和极端温度的环境，还有微流星体伤害，必须身着舱外活动航天服以保证生命安全，但也不能立即走出密封座舱，因为还要吸纯氧排氮。由于氧气助燃，容易引起火灾，所以密封座舱中一般不用纯氧，而用以氧氮为主的混合气体。这样航天员体内便存在大量的氮。这些氮不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用，而是物理地溶解在血液和脂肪组织中。目前，密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。这样穿上航天服后，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氮便游离出来。由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氮气迅速地通过血液带到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸。这就是减压病。为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封舱中氮的含量多少而定。若氮气与地面大气中的比例相同，即占78.09%，则需要吸纯氧3小时。如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病，但制造这种舱外活动航天服，不仅材料、工艺等方面的要求更高，而且会增加穿着后活动的困难。
在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。另外，太空真空环境中没有空气传播声音，因此，在太空行走时，必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。困难还不止这些，比如，太空里没有任何参照物，人容易迷失方向，失去远近感。
当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其它天体上的行走。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚齐并，向前踊跃蹦跳感到舒适。假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所产生的重力及其厚密的大气，将会使人动弹不得。
15、下列对“太空行走”的理解，准确的一项是：（D）
A.航天员在航天器密封座舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。
B.航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机器来移动身体。
C.航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬殊的月球、木星等其它星体上行走。
D.航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其它天体上行走。
16、下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是：（B）
A.吸纯氧排氮或者提高舱外活动航天服的压力。
B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。
C.如果舱内氮气的含量与地面大气中的比例相同，则需吸3小时纯氧。
D.将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。
17、“随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封舱，这是一件非常困难的事。”下列对这句话的理解，不正确的一项是：（C）
A.缺乏传播声音的空气，须借助于无线电背包与同事联系。
B.没有任何参照物，不易确定正确的方向。
C.没有空气阻力，行走起来轻飘飘的。
D.易遭受微流星体的伤害，须身着舱外活动航天服。
18、根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是：（A）
A.航天员在航天器密封座舱中行走，因为是在失重环境中进行的，所以可以“倒走横行”。
B.在太空中，航天员依靠太空机器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。
C.航天员在月球上行走，由于没有空气能力，重力也只有地球重力的1/6，所以与地面行走一样，而且是“健走如飞”。
D.假如借助科技手段消除了木星上厚密的大气带来和能力，那么航天员在木星上行走就不会陷入“动弹不得”的窘境。
文言文阅读
（一）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾後，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学於师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出於此乎？爱其子，择师而教之，於其身也，则耻师焉，惑焉。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
19、下列两组词的含义分析正确的一组是：（C）
①其为惑也，终不解矣②于其身也，则耻师焉，惑矣
③圣人之所以为圣④师者，所以传道受业解惑也
A、①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同
B、①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同
C、①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同
D、①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同
20、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项是：（A）
A、道之所存，师之所存也B、句读之不知，惑之不解
C、不拘于时，学于余D、圣人无常师
21、下面对这两段文字分析不正确的一项是：（B）
A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B.作者认为那些童子之师，不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”，却反而比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。
（二）
孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇。窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上中下辈。于是孙子谓田忌曰：“君第重射，臣能令君胜。”田忌信然之。与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子与威王。威王问兵法，遂以为师。
其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，宾辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：夫解杂乱纠纷者不控卷，救斗者不搏撠。批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁、赵相攻轻兵锐卒必竭于外，老弱疲于内；君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯；善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军窃，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻碍，可伏兵。乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。
孙膑以此名显天下，世传其兵法。
《史记·孙子吴起列传》
22、下列各句子加点词的解释，不正确的一项是：（B）
A、庞涓恐其贤于己，疾之疾：嫉妒
B、君第重射射：射箭
C、则以法刑断其两足而黥之黥：在脸上刺字
D、马有上中下辈辈：等，类
23、下列各组句子中加点词的意义、用法相同的一项是：（C）
A、庞涓既事魏将军既帝室之胄
B、孙膑以此名显天下孙膑以刑徒阴见
C、窃载与之齐项伯乃夜驰之沛公军
D、于是忌进孙子于威王与齐战于桂陵
24、下列各句中加点词的用法不同于其他三句的一句是：（A）
A、欲隐勿见B、成以其小，劣之
C、齐威王欲将孙膑D、后人哀之而不鉴之
25、下列六句分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是：（D）
①孙膑以刑徒阴见，说齐使②孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷……取君中驷与彼下驷”
③居辎车中，坐为计谋④今梁赵相攻……是我一举解赵之围而收弊于魏也
⑤使齐军入魏地为十万灶……又明日为三万灶
⑥乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”
A、①④⑤B、②③⑥C、①②③D、④⑤⑥
26、下面是对原文的叙述和分析，不正确的一项是：（）
A、本文六个自然段，以断足刺字开始，以报断足刺字之仇而名显天下终，全文一气贯通，显示出作者在结构上的匠心独运。
B、本文情节引人，知识性强，涉及到的成语典故有“田忌赛马”“围魏救赵”“五十步笑百步”等。
C、文章写孙子入魏减灶，险处设伏，“斫大树白而书之”以诱使庞涓入瓮，这些叙写使得故事情节既波澜迭起，曲折有致，又丝丝入扣，合情合理。
D、司马迁说“孙子膑脚，兵法修列”，可以看出孙膑不仅才智出世，而且还是一个不向困难低头，发愤有为的人。
第Ⅱ卷
二、填空题（23分）
翻译下列各句。（4分）
27、乃因使招孙膑。
28、百里而趣利者蹶上将。
29、孙子见其马足不甚相远。
30、乃斫大树白而书之曰：
诗歌鉴赏（7分）
山中①
王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
〔注〕①原题《思归》。是作者被废斥后客居巴蜀期间所写的。
31、这首诗描写的是的景色，主要可以从、这两个意象中读出来。（3分）
32、“长江悲已滞”中的“滞”，表面上看是写，实际上形象地描述了诗人心态。（2分）
33、综观全诗，寄予了诗人之愁和之情。（2分）
名句默写（9分）
34、看万山红遍，；，百舸争流。，，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春·长沙》）
35、玉不琢，不成器；________，________。（《礼记·学记》）
36、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。，。（朱熹《观书有感》）
37、日暮乡关何处是？。（崔颢《黄鹤楼》）
38、未老莫还乡，。（韦庄《菩萨蛮》）
39、苟利国家生死以，？（林则徐《赴戍登程口站示家》）
40、不积跬步， ； ，无以成江海。（荀子《劝学》）
41、业精于勤，荒于嬉； ， 。（韩愈《进学解》）
42、学而不思则罔， 。（《论语》）
三、简答题（11分）
日历
冯骥才
我喜欢用日历，不用月历。
厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守侯在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？
每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一个空间吗？人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗？一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，暗淡，沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！
别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
记得1976年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成为了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。
由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。
然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题——记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要？广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。
然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？
为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总是把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗？
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变成永存的诗篇或画卷。
43、“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么?请用自己的话表述。(2分)
答：
44、作者“喜欢用日历”的原因有哪些?请分条概述。(3分)
答：
45、文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。(3分)
答：
46、请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。(3分)
答：
四、表达题（7分）
47、调整下列语段中画横线的短语的位置，使之达意、通畅。（填序号即可）（3分）
有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。拒绝热闹，是为了追求淡泊的心境①；拒绝华丽，是为了追求个性的独立②，拒绝名利，是为了追求宁静的生活③；拒绝时髦，是为了追求质朴的天性④，拒绝放纵，是为了追求平凡安详的人生⑤，拒绝忧愁，是为了追求快乐向上的心情⑥；拒绝轰轰烈烈，是为了追求完善的自身⑦。
答：与对调；与对调；与对调。
48、把下面4句话按恰当顺序填人横线处(只填序号)，并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。（2分）
凡事过犹不及，，（）变成明哲保身，（）变成圆滑世故，（）变成是非不分。
①超越了这个度 ②真理超越一步就是谬误 ③值得赞许的成熟就可能走向反面 ④成熟也是有度的
49、根据例句仿写两句话。（2分）
如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境。
如果你是 ， ；
如果你是 ， 。
五、作文题（60分）
50、阅读下面一首小诗，根据要求作文。
母亲呵
你是荷叶
我是红莲
心中的雨点来了
除了你
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
——冰心
读完这首诗，你有什么感想？
请以“母亲”为话题写一篇记叙文，内容自选，标题自拟，800字左右。
[原创]xxxx年秋学期期中考试高一年级语文试卷答题卡
xxxx年秋学期
期中考试高一年级语文试卷答题卡
卷面分：150分考试时间：150分钟命题人：吴杰明
第Ⅰ卷
一、（52分，每小题2分）
题号12345678910111213
答案CDCBBBDBABDBD
题号14151617181920212223242526
答案BDBCACABBCADB
第Ⅱ卷
二、填空题（20分）
翻译下列各句。（4分）
27、(庞涓)就暗中派人召来孙膑。
28、迫敌百里而求胜，即使是上将军也一定会遭受挫折。
29、孙膑看到田忌的马其速度相差不是很远。
30、就将一棵大树的皮削去一块，露出白色，在上面写上文字道：
诗歌鉴赏（7分）
31、深秋；高风、黄叶（3分）
32、从高空俯瞰长江，长江的水凝滞不动的感觉；滞留巴蜀不能归的惆怅（2分）
33、寄居他乡的羁旅；归乡（2分）
名句默写（9分）
34、层林尽染；漫江碧透，鹰击长空，鱼翔浅底（毛泽东《沁园春·长沙》）
35、人不学，不知道（《礼记·学记》）
36、问渠哪得清如许，为有源头活水来（朱熹《观书有感》）
37、烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》）
38、还乡须断肠（韦庄《菩萨蛮》）
39、岂因祸福趋避之（林则徐《赴戍登程口站示家》）
40、无以至千里；不积小流（荀子《劝学》）
41、行成于思，毁于随（韩愈《进学解》）
42、思而不学则殆（《论语》）
三、简答题（11分）
43、人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。(2分)
44、(1)日历让作者感受到明天的希望；(2)日历让作者思考如何珍惜时间；(3)日历让作者感知到生命的意义。（意思对即可）(3分)
45、(1)作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变得独特。(2)作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生(日历)丰富、充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。（意思对即可）(3分)
46、(1)取材方面：文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。(2)语言方面：①寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。(意思对即可)(3分)
四、表达题（7分）
47、①与③对调；②与④对调；⑤与⑦对调（填序号即可）（3分）
48、②④①③或、或、或（2分）
49、如果你是高山的朋友，你就会有伟岸的身躯和坚毅的性格。
如果你是大海的朋友，你就会有深邃的目光和宽广的心胸。
如果你是鲜花的朋友，你就会有甜美的微笑和美丽的心灵。（2分）
五、作文题（60分）（略）