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八年级语文雷雨前同步练习

日期:2019-05-16  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

[编者按]对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面请参考中国学科吧(jsfw8.com)为您整理的“八年级语文雷雨前同步练习”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

八年级语文雷雨前同步练习

一、分别用一个字概括文章四个部分中人们对大雷雨前后的感受。

答:________________________________

二、清早起来本应是空气清新、令人惬意,清晨在人们眼中也是最有希望的。然而一开头作者就强调清晨起来就感到了闷热,这样写有什么用意?

答:________________________________

*三、“外边树梢头的蝉儿却在枝头唱高调:‘要死哟!要死哟!’”这一句有什么深层含义?

答:________________________________

____________________________________

四、“像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了,幔又合拢,跟没有划过的时候一样。”句中“幔”和“刀口”分别象征什么?从这句话你看出当时怎样的社会情形?

答:________________________________

____________________________________

⊙发展空间

火 光

柯罗连科[注]

很久似前,在一个漆黑的秋天的夜晚,我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处,只见前面黑漆漆的山峰下面,一星火光蓦地一闪。

火光又明又亮,好像就在眼前……

“好啦,谢天谢地!”我高兴地说,“马上就到过夜的地方啦!”

船夫扭头朝身后的火光望了一眼,又不以为然地划起桨来。

“远着呢!”

我不相信他的话,因为火光冲破朦胧的夜色,明明在那儿闪烁。不过船夫是对的,事实是,火光的确还远着呢。

这些黑夜的火光的特点是:驱散黑暗,闪闪发亮,近在眼前,令人神往。乍一看,再划几下就到了……其实却还远着呢!……

我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖,迎面驶来,又向后移去,仿佛消失在茫茫的远方,而火光却依然停在前头,闪闪发亮,令人神往——依然是这么近,又依然是那么远……

现在,无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流,还是那一星明亮的火光,都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后,曾有许多火光,似乎近在咫尺,不止使我一人心驰神往。可是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着,而火光也依旧非常遥远。因此,必须加劲划桨……

然而,火光啊……毕竟……毕竟就在前头!……

[注]柯罗连科(1853-1921):俄国作者、革命者,他写本文时俄国还正处在黑暗的沙俄专制时代。

1.文中“黑夜”和“火光”分别象征什么?

答:________________________________

2.“这些黑夜的火光的特点是:驱散黑暗,闪闪发亮,近在眼前,令人神往。”这句话有什么寓意?

答:________________________________

3.下面两句话中“火光”和“划桨”有何不同?

①船夫扭头朝身后的火光望了一眼,又不以为然地划起桨来。

②生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着,而火光也依旧非常遥远。因此,必须加劲划桨……

答:________________________________

*4.你对下面两句话是怎么理解的?

①然而,火光啊……毕竟……毕竟就在前头!……

②让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!

答:________________________________

____________________________________

⊙轻松一刻

象 征

英语“象征”(symbol)又译“符号”,其希腊文原义指信物,后来被引申为代表观念或事物的符号。作为文学创作的一种表现手法,象征是指借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。

正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样,象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点,从而可以让人引起由此及彼的联想。要理解使用了象征手法的文章,就要了解作者所处的时代背景,展开联想。如《雷雨前》、《火光》的作者都处在社会大变革时的黑暗时代,“闷热”和“黑夜”使人联想到当时的黑暗社会,“雷雨”和“火光”使人联想到革命力量和光明前景。

那么,在什么情况下使用象征手法呢?一种情况是,生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义,但一时又不易讲清楚,这时不妨用象征手法。比如陶铸的《松树的风格》,作者以松树为象征,通过它要求于人的甚少而贡献给人的很多这一特点,生动地阐明了共产主义的高尚风格。还有一种情况是,由于种种原因,有些意思不便明说,于是便采用象征手法。《雷雨前》就属于这种情况,当时文网密布,如果直接表达思想情感,就会招来当局的禁杀,只好采用曲折的表达。

使用了象征手法的文章,富有暗示性、朦胧性和多义性,意在言外,能给读者留下广阔的联想和想象空间,有一种特殊的含蓄美。象征能深入浅出地表达精深的意蕴,收到饶有意味的审美效果。学会运用象征手法,能使你的文章意味深长。

参考答案

⊙收获平台

一、第一部分:热;第二部分:闷;第三部分:烦;第四部分:爽。

二、这样写暗示人们这是一个憋闷的时代,为下文极力描写环境的险恶作了铺垫。

三、利用音近表面摹拟蝉儿的叫声,实际是用雷雨前闷热得要死来诅咒xxx黑暗的统治已到了末日。

四、“幔”就是指当时xxx势力的高压统治,“刀口”就是日益强大的革命力量。灰幔要遮住大地,闪电却要挤进来,说明当时社会矛盾已经不可调和,革命力量的胜利虽然还很艰难,但是已经显示了威力。

⊙发展空间

1.“黑夜”象征黑暗的社会;“火光”象征革命理想或光明前景。

2.革命的前景是光明的,但革命的道路是艰难而曲折的。

3.①句中“火光”指夜航中所见的火光,“划桨”是指船夫的动作;②句中“火光”指理想和光明,“划桨”是指积极奋斗。

4.①句象征尽管真理还很遥远,道路还很艰难,但真理就在前面,只要不懈地去追求,最终一定会实现。②句表达了作者对革命胜利的期待,表达了亿万人的心声。两位作家都对革命的前途充满信心。

[编者按]对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面请参考中国学科吧(jsfw8.com)为您整理的“八年级语文雷雨前同步练习”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

八年级语文雷雨前同步练习

一、分别用一个字概括文章四个部分中人们对大雷雨前后的感受。

答:________________________________

二、清早起来本应是空气清新、令人惬意,清晨在人们眼中也是最有希望的。然而一开头作者就强调清晨起来就感到了闷热,这样写有什么用意?

答:________________________________

*三、“外边树梢头的蝉儿却在枝头唱高调:‘要死哟!要死哟!’”这一句有什么深层含义?

答:________________________________

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四、“像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了,幔又合拢,跟没有划过的时候一样。”句中“幔”和“刀口”分别象征什么?从这句话你看出当时怎样的社会情形?

答:________________________________

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⊙发展空间

火 光

柯罗连科[注]

很久似前,在一个漆黑的秋天的夜晚,我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处,只见前面黑漆漆的山峰下面,一星火光蓦地一闪。

火光又明又亮,好像就在眼前……

“好啦,谢天谢地!”我高兴地说,“马上就到过夜的地方啦!”

船夫扭头朝身后的火光望了一眼,又不以为然地划起桨来。

“远着呢!”

我不相信他的话,因为火光冲破朦胧的夜色,明明在那儿闪烁。不过船夫是对的,事实是,火光的确还远着呢。

这些黑夜的火光的特点是:驱散黑暗,闪闪发亮,近在眼前,令人神往。乍一看,再划几下就到了……其实却还远着呢!……

我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖,迎面驶来,又向后移去,仿佛消失在茫茫的远方,而火光却依然停在前头,闪闪发亮,令人神往——依然是这么近,又依然是那么远……

现在,无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流,还是那一星明亮的火光,都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后,曾有许多火光,似乎近在咫尺,不止使我一人心驰神往。可是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着,而火光也依旧非常遥远。因此,必须加劲划桨……

然而,火光啊……毕竟……毕竟就在前头!……

[注]柯罗连科(1853-1921):俄国作者、革命者,他写本文时俄国还正处在黑暗的沙俄专制时代。

1.文中“黑夜”和“火光”分别象征什么?

答:________________________________

2.“这些黑夜的火光的特点是:驱散黑暗,闪闪发亮,近在眼前,令人神往。”这句话有什么寓意?

答:________________________________

3.下面两句话中“火光”和“划桨”有何不同?

①船夫扭头朝身后的火光望了一眼,又不以为然地划起桨来。

②生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着,而火光也依旧非常遥远。因此,必须加劲划桨……

答:________________________________

*4.你对下面两句话是怎么理解的?

①然而,火光啊……毕竟……毕竟就在前头!……

②让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!

答:________________________________

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⊙轻松一刻

象 征

英语“象征”(symbol)又译“符号”,其希腊文原义指信物,后来被引申为代表观念或事物的符号。作为文学创作的一种表现手法,象征是指借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。

正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样,象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点,从而可以让人引起由此及彼的联想。要理解使用了象征手法的文章,就要了解作者所处的时代背景,展开联想。如《雷雨前》、《火光》的作者都处在社会大变革时的黑暗时代,“闷热”和“黑夜”使人联想到当时的黑暗社会,“雷雨”和“火光”使人联想到革命力量和光明前景。

那么,在什么情况下使用象征手法呢?一种情况是,生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义,但一时又不易讲清楚,这时不妨用象征手法。比如陶铸的《松树的风格》,作者以松树为象征,通过它要求于人的甚少而贡献给人的很多这一特点,生动地阐明了共产主义的高尚风格。还有一种情况是,由于种种原因,有些意思不便明说,于是便采用象征手法。《雷雨前》就属于这种情况,当时文网密布,如果直接表达思想情感,就会招来当局的禁杀,只好采用曲折的表达。

使用了象征手法的文章,富有暗示性、朦胧性和多义性,意在言外,能给读者留下广阔的联想和想象空间,有一种特殊的含蓄美。象征能深入浅出地表达精深的意蕴,收到饶有意味的审美效果。学会运用象征手法,能使你的文章意味深长。

参考答案

⊙收获平台

一、第一部分:热;第二部分:闷;第三部分:烦;第四部分:爽。

二、这样写暗示人们这是一个憋闷的时代,为下文极力描写环境的险恶作了铺垫。

三、利用音近表面摹拟蝉儿的叫声,实际是用雷雨前闷热得要死来诅咒xxx黑暗的统治已到了末日。

四、“幔”就是指当时xxx势力的高压统治,“刀口”就是日益强大的革命力量。灰幔要遮住大地,闪电却要挤进来,说明当时社会矛盾已经不可调和,革命力量的胜利虽然还很艰难,但是已经显示了威力。

⊙发展空间

1.“黑夜”象征黑暗的社会;“火光”象征革命理想或光明前景。

2.革命的前景是光明的,但革命的道路是艰难而曲折的。

3.①句中“火光”指夜航中所见的火光,“划桨”是指船夫的动作;②句中“火光”指理想和光明,“划桨”是指积极奋斗。

4.①句象征尽管真理还很遥远,道路还很艰难,但真理就在前面,只要不懈地去追求,最终一定会实现。②句表达了作者对革命胜利的期待,表达了亿万人的心声。两位作家都对革命的前途充满信心。

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