优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

语文教案:、卢沟桥的狮子

日期:2018-08-07  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

语文教案:、卢沟桥的狮子

  1、卢沟桥的狮子

  教学目标:

  1、掌握本课16个生字词。

  2、图文结合,理解课文内容,能用“有的。。。。。。好像。。。。。。”练习说话。

  3、学会欣赏生动优美的句子。

  4、有感情的朗读课文,背诵第自然三段。

  重点、难点

  1、 了解卢沟桥的狮子有那些特点,学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。

  2、 欣赏优美的句子。

  教学时间:2课时

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  1、 掌握生字词。

  2、 初步理解课文内容,学习第一、四自然段。

  前提测评:

  1、 出示几幅桥的图片,考考学生对桥的认识。

  (1) 赵州桥 (2)南京长江大桥 (3)卢沟桥

  2、 相机介绍卢沟桥的知识。

  导学达标:

  一、掌握生字词。

  1、 出示生字卡

  (1) 请同学上台指读、领读。

  (2) 纠正读音。

  2、 解释词义:

  形态各异:指卢沟桥的狮子形状、姿态各不相同。

  偎依:亲热地靠着、紧挨着。

  挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。

  驻:部队在某地住下。

  二、自学课文。

  1、自由读课文。谈谈对课文的理解。

  (1)说说对课文的理解。

  第一自然段介绍卢沟桥的狮子数量多。

  第二自然段介绍桥梁上的狮子形态各异。

  第三自然段介绍卢沟桥的狮子的特点。

  第四自然段介绍卢沟桥的历史意义。

  2、说课文的那个部分是重点部分?

  (第二、第三自然段)

  3、习课文1、4自然段。

  4、自由读第一自然段。

  (1) 请学生说说第一自然段的内容。

  (2) 请学生上台画卢沟桥的简笔画。

  (3) 朗读课文。

  (4) 背诵歇后语“卢沟桥的狮子---数不清”

  (5) 配合本地区的一座桥指导写桥的文章。

  5、学习第四自然段。

  (1)自读课文。

  (2)绍“七七事变”,解释“挑衅”和“驻扎”的意思。

  6、延伸讲日本侵华的故事,说说南京事变等话题。从而倡导学生要热爱祖国。

  7、着爱国的情怀再读1次四自然段。

  三、小结。

  达标测评:

  1、看拼音写词语。

  Xie xi

  lian xi diao ke da gai tao qi qing chu tiao xin

  ( ) ( ) ( )( )( )( ) ( )

  2、写几个歇后语。

  第二课时

  教学目标:

  1、了解卢沟桥的狮子的形态。

  2、想象作者第二自然段所省略的内容。

  3、欣赏描写优美的句子。

  前提测评:

  1、 听写词语。

  歇息 雕刻 甚至 鼻子 大概 侵略 挑衅 驻扎

  2、 被几个歇后语。

  导学达标:

  一、 学习2、3自然段。

  1、 自由读2、3自然段。看看哪段是具体写的。

  2、 找一句概括写这两个自然段的内容的句子。

  (卢沟桥的狮子大小不一、形态各异,真是很难数清。)

  3、 朗读第三自然段。

  4、 学习第二自然段,看看501只狮子的大小形态是怎样的?

  (1) 自由读第二自然段。

  (2) 石狮子的大小怎样?用“~~~~”画出来。

  (3) 用文中的一个词语来形容以上的内容。(大小不一)

  (4) 指导朗读写背诵狮子大小不一的句子。

  (5) 狮子的形态是怎样的?用“———”画出来。

  (6) 这些形态作者用那些句式来写?

  有的。。。。。。好像。。。。。。(形态各异)

  (7) 读读写狮子形态的句子。

  (8) 省略号的后面应该怎样来补充?请学生展开想象。

  (9) 读自己喜欢的句子并背诵下来。

  二、 总结

  达标测评:

  1、 用“有的。。。。。。好像。。。。。。”的句式说几句话。

  2、 摘抄自己喜欢的几句子。

  板书设计:(略)

    以上《语文教案:、卢沟桥的狮子》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»优秀教案»语文教案:、卢沟桥的狮子
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《语文教案:、卢沟桥的狮子》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved